考試不是誰會的多 而是誰不會的少。首先匯報下自己的近期的考試情況 上百位清華北大學霸學習方法大公開，幫助孩子短時間內拿高分 28 - 趣味新聞網

考試不是誰會的多，而是誰不會的少。

首先匯報下自己的近期的考試情況，因為想提升下學曆，於是參加瞭一些考試，第一次考試四門過兩門，第二次四門過三門。

當然每門差不多都是60分左右飄過，如果判捲的老師手再抖一抖，估計直接掛科瞭。

可是那些和我同期學習的人，很多都是高分過的，而且他們大多數都是職場人士，有的還拖傢帶口，每天隻能擠齣時間學習。

我在想難道他們天生會學習嗎，會考試嗎？

我忍不住在群裏問齣這個問題，很快有人迴答我：要是我天生會學習，也不至於現在提升學曆瞭，早就考到清華北大去瞭，隻不過找到對的方法讓學習變得高效一些罷瞭。

後來我看到《極簡學習法》，作者采訪瞭上百位清華北大的學霸們，發現學霸們在學習的時候都有一個共同的學習方法，也就是這本書總結提煉的三個學習步驟： 精準輸入、深度消化、多元化輸齣。

剛開始看的時候，我覺得作者有點老生常談，也在質疑學霸難道真的用的這個方法嗎，這不是很多老師都在說的嗎，他們有沒有藏著私啊？

但是隨著作者層層剖析，結閤案例來講解，纔發現為什麼大多數人道理都懂，卻依舊不能成功的原因所在瞭，原來我們的認知隻是停留在知道層麵，完全不知道如何實踐。

比如在精準輸入環節，很多學生的做法就是在那原封不動的背誦或者把老師的筆記原原本本的抄下來，作者卻認為這是盲目的學習，浪費時間和精力。我們應該以結果為導嚮，運用倒推思維，學直接決定結果的知識。考試從來拼的不是誰會的多，而是誰不會的少。

比如考試大綱一共有5000個英語單詞，高頻的有500個，大多數人喜歡從頭學到尾，可是那些學霸卻專攻高頻單詞，用最少的時間那謀取最大的分數。

另外說到深度消化環節，一門課學完有多少人可以拍著胸脯說自己完全弄懂消化掉的，大多數人的真實情況是半瓢水直晃，造成這樣的原因其實是我們不會自查，說白瞭不清楚自己到底哪沒弄懂。

作者在書中給齣瞭三種精準的自查方法，讓漏洞無處可逃：

源頭自查――清單自查。

每門考試都有考試大綱，當你不知道自己哪些不懂時，可以利用考試大綱或目錄進行復述，看是否能講齣要點和內容。

結果自查――按輸齣物自查

一般考試都會其模擬試捲，我們可以分析這些試捲，查看自己的失分地方來找齣薄弱闆塊。

他人幫測―高手和學員

所謂當局者迷，旁觀者清，不妨讓高手幫你診斷下，另外也可以通過學員的反饋情況來找到自己的問題所在。

第三多元輸齣環節，我們學知識的目的是為瞭應用，隻有這樣，知識纔能發揮其價值。作者認為對知識進行輸齣有四種常見的方式：錶達型輸齣法、解題型輸齣法、考試輸齣法、利用知識做事。

在這四個方法中，我覺得對於要考試的學生來說考試輸齣很有實操性，畢竟考試都是為瞭通過考試最好可以拿到高分。

首先考生得有齣題人的思維，要知道齣題人實際上是“戴著鐐銬跳舞的人”，他們齣題都有嚴格的齣題標準，不是想怎麼齣就怎麼齣的。所以考捲上每一道題都是在考你的某個知識點。

當你具備齣題人的思維，看到題目時，你就能分析齣這道題到底考什麼，一旦你把這個點找齣來瞭，就很快有瞭清晰的思路和選項瞭。

第二，自己答題，對照標準答案，找齣不足。運用“答-看-修-答”來找齣自己答題時的不足，優化自己的答案。

第三，參考標準答案總結答題規律。每次大型考試後都會齣官方的標準答案，對著這些答案，我們可以分析下答案的模闆及踩分點，這樣確保考試即便答的不全也能得到高分。

學習的本質本來就是“輸入、消化、輸齣”的過程，隻要掌握瞭這三個步驟，任何正式和技能的學習都能用得上。

當然學霸的成功並不是一蹴而就的，它們不僅講究學習方法，也要保證好的學習狀態，這樣纔能把學習的效率發揮到極緻。

那如何保證好的學習態度呢，作者在最後一章節給齣瞭三個好方法：

1、夢想倒推，喚醒心中的渴望

2、習慣比自律更重要，固定學習時間、學習場所、學習方法，減少精力的消耗

3、乾掉拖延，心裏來一個三秒儀式，寬慰自己，先乾兩分鍾吧

《極簡學習法》這本書中還提到瞭很多學習方麵的技巧，我隻針對要應對考試的考生分享瞭一些我覺得很具有實操性的方法。看完這本書，我纔明白學霸並不是天生的，他們隻不過找對瞭方法而已。如果傢裏有孩子或者像我一樣有考試任務的，不妨看看這本書，相信會有意想不到的收獲。

在這裏立個flag，下次考試通過四門！