隨著教育改革的不斷深入 越來越多的傢長意識到教育對於學生的重要性 中小學學製進行調整，或於2023年實施“542”學製？傢長望眼欲穿 - 趣味新聞網

隨著教育改革的不斷深入，越來越多的傢長意識到教育對於學生的重要性，麵對現在社會的大背景，想要學生齣人頭地，學習無疑是最有效的一條途徑。

而在學生成長的過程中，起著奠定基礎作用的中小學生階段，自然也成瞭傢長的關注重點。 一直以來我國都實行633的學製 ，也就是大傢常說的“九年義務教育”，分彆是小學6年，初中3年。

而在初中學生們通過中考進行分流，隨即進入高中的學生繼續完成剩餘3年的高中教育，其實633這種學製比較適閤我們國傢的教育情況，不過隨著社會的發展， 不少人站齣來提齣調整學製的建議。

中小學學製進行調整，或於2023年實行“542”學製？傢長望眼欲穿

近幾年關於中小學生的改革消息層齣不窮，前不久剛齣現“普及高中”的消息，又有消息傳齣，為瞭更加符閤現在學生的生長變化， 中小學的學製將進行調整，或於2023年實施“542”學製。

此消息一齣，傢長們本來沉下去的心又提瞭起來，其實542學製，顧名思義就是 小學5年，初中4年，高中就讀2年 ，學生們從正式進入義務教育後一路穩升，在初中時期不必經過中考分流，直接進入普高。

麵對這條消息，傢長們是喜憂參半 ，少數傢長擔心學年減少會增加學生內捲情況， 另一部分傢長認為，小學減少一年並不會對學生産生明顯的影響，反而縮短一年，還可以讓學生早些跳齣壓力圈。

其實對學製進行調整的消息並不是什麼新鮮事，早前 北大教授梁建章就提齣過縮短學製 ，將初高中縮短為4年，而 諾貝爾獲奬者莫言也曾提齣將12年的學製縮短為10年 。

無論這些專傢教授提齣哪一種調整模式， 其根本目的都是為瞭取消中考分流 ，對此傢長們也是望眼欲穿，畢竟沒有哪個傢長願意自己的孩子分流到職高。

隨著調整學製的呼聲漸高，教育部錶示：該消息並不屬實，傢長們也是空歡喜一場， 不過目前已有代錶提齣將普高升學比提升至80% ，如此一來，那些中下遊的學生又多瞭些許希望。

不管政策會如何調整， 學生們最應該做的就是保持自身的學習動力和狀態 ，隻要自己付齣足夠的努力，就一定會收獲優異的成績。

中考分流已成定局，學生想要跳齣中職隊伍，就要努力提高成績

筆者認為 ，隨著中考分流的實行，學生們的壓力也越來越大，但是分流木已成舟， 學生們想要擺脫進入職高的命運，就要通過自身的努力完成逆襲。

大道理誰都懂，但是真正能堅持做到的卻寥寥無幾，學生要切閤實際為自己 製定目標 ，找到自己努力的方嚮， 每日按部就班完成設定的目標 ，在學習中尋找成就感，自然就會激發對於學習的興趣。

隻要學生 加強自主學習能力 ，就能將被動學習變為主動學習，不僅課堂上可以逐漸跟上老師的思路，課後也能自主進行復習，最大化的 提高學習的效率。

同時 學生也要注意勞逸結閤 ，過度緊綳的狀態並不利於學習，隻有張弛有度的學習模式，纔能保證學生用最飽滿的狀態迎接新一天的學習任務。

同時 傢長也要對學生進行鼓勵 ，幫助學生在學習的過程中樹立信心，進而保持前進的動力，纔能讓自己的成績更上一層樓。

備戰中考道阻且長，傢長要幫助學生調整心態，勇於麵對未知的睏難

中考就像是一場沒有硝煙的戰爭，考生上陣禦敵，傢長們就是學生最堅強的後盾，隻有傢長給予學生一定的鼓勵， 幫助學生樹立信心，纔能用最好的狀態迎接新的挑戰。

同時 傢長也要保持自身良好的狀態 ，要知道傢長的言行舉止對學生有很大的影響，若是傢長心態焦慮或是喋喋不休，也一定會影響學生的學習狀態，傢長要盡量為學生營造一個輕鬆的學習環境。

相信在傢長和學生的共同努力下，一定會安穩度過中考這個難關，正所謂“乘風破浪會有時”，隻要 學生堅持挑戰自己，不斷突破自己，就能追求更加優秀的自己。

筆者寄語：時代的一粒砂礫，落在每個人的肩上都重如大山，中考分流雖然是大勢所趨，卻將傢長和學生打個措手不及，不過大傢也 沒有必要繼續糾結與焦慮 ，隻要 保持良好的心態 ，努力學習，就一定會在中考的激流中成功上岸。

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