全文長1900字 閱讀大約需要3分鍾對於教育教學 高效能中層管理者的五個好習慣 - 趣味新聞網

全文長 1900 字，閱讀大約需要 3 分鍾

對於教育教學，學校管理者可以稱得上為優秀的“專業人士”，但對於管理來說，很多人恐怕還不能很自信地認為自己就是“專業人士”，尤其是一些“教而優則仕”的年輕管理者，缺乏經驗，也很少經曆過相關的係統培訓。因此，重提一些看起來是“常識”的好習慣，很有必要。

1

具備一個新思維：係統思維

係統思維是一種邏輯抽象能力，也可以稱為整體觀、全局觀。學校工作是多方麵相互聯係、發展變化的有機整體，雖然容易“屁股決定腦袋”，還得從全局齣發，否則會引發一係列連鎖反應。

係統思維的核心是整體性原則，這一原則要求人們無論乾什麼事都要立足整體，從整體與部分、整體與環境的相互作用過程來認識和把握整體。

一方麵，你的部門工作是學校整體工作的一部分，你布置大量工作，彆的部門就難以再插足瞭，否則就會造成教職工的負擔，這叫整體觀；另一方麵，學校總會有中心工作，部門工作需要圍繞中心工作展開，這叫大局觀。

那些隻顧自己小圈子的管理人員，部門工作再優秀，也不能稱之為優秀的管理者。

2

養成一個好習慣：提前謀劃的習慣

我們有“周安排、月重點、期（學期）計劃”，然後是“日推進”。這些都是“提前謀劃”的好習慣。就拿剛剛過去的的寒假來說，一個優秀的管理者會把寒假變成一個工作復盤、反思、學習、思考的一個過程。

我有一個習慣，隨時記錄平時工作中的思考，一個學期以來，就有上百條，再進行“提前謀劃”的時候就有瞭實踐的依據。

但這還是不夠的，提前謀劃還得徵求多方意見，如傢長的、學生的、員工的。

開學初，我就製作瞭一張錶格“給校長的一封信”，裏麵設計瞭幾個問題，請相應對象迴答，傢長的設問是這樣八個問題：

1.依我所見，新學期我校的目標是什麼？

2.學校在哪些方麵做得較好？

3.學校在哪些方麵還可以做得更好？

4.傢長在學校發展上，可以提供哪些幫助？

5.我校的“校風”應該有哪些關鍵詞？

6.我校的“教風”應該有哪些關鍵詞？

7.我校的“學風”應該有哪些關鍵詞？

8.其他。

當然，要想“提前謀劃”更為科學、有價值，得需要我們去閱讀，那裏麵纔是“大有文章”，相信，一位優秀的管理者一定是位優秀的閱讀者，不是說，校長的書架裏藏著學校的未來嗎？

3

練就一個關鍵能力：

基於問題的解決能力

管理工作不僅是製定計劃，收集材料，月（期）末考評等，更要緊的工作是實施過程中的問題發現與解決。

很多學校每天都安排瞭行政值日，甚至還要填寫“日誌”，有的管理者各欄目隻寫“正常”，有的也會寫上幾條問題，有的還會寫上發現的一係列問題。“正常”是真的“正常”嗎？是熟視無睹，還是“眼中無物”，還是“有所顧忌”？“寫上幾條”，是無關痛癢的幾條，還是“正確的廢話”。“一係列”是一地雞毛嗎？

所謂“發現問題”，是偶發性問題還是普遍性問題；是結構性問題，還是習慣性問題；是主觀性問題，還是客觀性問題……都需要進行基本的判斷。有價值的問題就需要“寫上”，更重要的要思考如何去解決，有些問題現場解決，有些問題則需要進行一番調研，提齣解決方案。相信，這樣的例子各位都能舉齣很多很多。

從某種意義上看，考察一位乾部是否優秀，就要看他發現問題的能力和解決問題的能力。

4

掌握一個小技巧：要事第一

有人曾經對事情按照“重要”和“緊急”兩個維度進行瞭排序，重要且緊急，立即辦；重要但不緊急，稍後辦；緊急但不重要，交給下屬辦；不重要、不緊急，不辦或最後辦。

以上這個道理很多人也很清楚，但在操作中往往被“緊急”的事情牽著走瞭，也不管是否重要。還有人，喜歡在細枝末節上用力過猛，少瞭格局，少瞭雷厲風行。

對於管理者，首先要區分哪些是重要且緊急的事情，其次，在處理這些事情的時候懂得分權、賦權他人，即使是自己處理，也要當機立斷，絕不拖泥帶水，甚至婆婆媽媽。

有些人在布置工作，或者接受工作的時候，喜歡“反復強調”，話說完瞭，幾分鍾，甚至十幾分鍾過去瞭，十分費時。還有人，在布置工作，或者接受工作的時候習慣性的“旁逸斜齣”，明明一句話的事情，卻在事情周邊走瞭無數個來迴，讓人不知所雲。

5

提升一個人格指數：自我品牌

一位優秀的管理者，之所以“優秀”，你看到的是“外顯”的管理能力與風格，這是冰山的上的20%部分，支撐他優秀的是你看不見的冰山下的那80%部分，他的學識，他的人本思想，他的意誌力等，有人形象地稱之為“個人魅力”，也有人叫“人格指數”。

《論語・子路篇》雲：子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”做管理者之路，是修行之路，目中有人、心中有事、手上有活兒，“目中有人”纔是基礎，為此，管理者要咽得下怨氣；忍得住脾氣；多一點書生氣；修煉齣纔氣，纔能讓你的管理得心應手。

我們要養成的習慣還有很多，以上是我們一學期以來夥伴們需要保持和加油的地方。在學校這一“知識工作者”的地方，管理將有更專業的要求，經驗是過去的真理，我們一起嚮未來！