那麼，應該如何選擇和判斷一傢靠譜的 IT 培訓機構？

下麵給你分享 10 點選擇和判斷標準，希望對你接下來選擇IT培訓機構有所幫助。但是，我希望你培訓之前先認識到很重要的一點：培訓也隻是入門，切莫押寶在機構身上，能讓你走下去的，是對知識的渴求與無數個孤獨寂靜的深夜中的思考和沉澱。

話不多說，直切重點。

1.機構口碑

紙是保不住火的，一傢不負責的機構網上肯定會有人跳齣來去批判和揭露他。而一所好的IT培訓機構，在口碑和知名度方也肯定比一般培訓機構高很多。PS:不排除同行競爭，惡意詆毀。對於那些靠著投機取巧或者歪門邪道忽悠招生的機構，我們會看到一些甚至是鋪天蓋地的負麵消息，絕大多數聲音代錶著他的形象和真實反饋。如果對於外界聲音實在拿捏不準，最好的辦法就是去考察培訓機構的時候利用機會和在讀老學員多多交流，亦或是想辦法在網上加上他們已經畢業的學員，再去判斷真實口碑到底怎麼樣。

2.課程體係

靠譜和負責的IT培訓機構，它的課程體係一定是在持續更新的，對於IT行業來說，技術更新日新月異，市場需求、企業用人需求也會一直進行著變更，那麼相對應的，培訓機構就需要對課程體係進行持續更新，和市場進行完美的結閤、匹配，也正是基於此，普通的高校計算機專業畢業生明顯競爭不過培訓機構，一個重要的原因就在這裏，一套授課PPT長期不變。當然，還是有很多的高校在培養牛逼的計算機人纔，這裏說的是普遍現象，杠精請繞道。

3.師資力量

師資力量是一個培訓機構的核心所在，蛋哥一直覺得就業是教學成果的直接體現，一傢培訓機構應該把所有的精力放在教學上而非為瞭應付企業教著大傢如何進行學曆和簡曆造假，以謀得一份高薪。

而想教學優秀，就得有優秀的老師。一個教育背景深厚而又真正想做好教育的培訓機構，必須要招聘大牛級彆的講師纔是可行的，不然是禁不住市場的考驗的，師資不牛何以讓學員成纔？

我曾經見到過很多培訓機構的老師，鬍子還沒長長呢，就宣稱幾年工作經驗，多麼多麼的牛逼哄哄，真實情況卻是剛畢業沒多久的學員。難道光明正大的承認他們是助教或者初級教師很難嗎？

4.效果保障

我想把這一點單獨的提齣來跟大傢聊聊，因為我覺得這一點在教學過程中真的很重要。課後輔導保障是指在講師講完課後對你如何處理？

許多培訓機構的老師講完課，剩下的就是你自己的事兒瞭，自己去練習，自己去鞏固，自己找資料，自己看資料，學不學看你自己，會不會沒人管沒人問……小編想說，這TM和大學生活有什麼兩樣？

我要告訴各位計劃培訓的學員一點，你是客戶，你是去享受服務的。如果還是什麼都靠自己，那乾脆自學得瞭！

那麼，一傢負責的培訓機構在這方麵該如何做呢？

首先，課後在你鞏固所學知識點的階段，遇到疑難或者有不會的時候，有專門的輔導老師負責講解和輔導。

其次，保留大量的練習時間，而且這個時間是強製性的。小編做培訓行業很久瞭，不是很相信大傢靠自己就可以學好和全部掌握，有時候不得不來點強製，不然有這自製力在傢學不就得瞭。

第三，學的好不好的標準是什麼，是否有老師進行摸底評估，是否有定級和重點關照名單，對於那些沒掌握的和沒學好的該如何單獨解決，對於那些不好好學的是該如何解決和處理。彆等到最後就業瞭把這些問題都怪在學生身上，除瞭結果，老師的引導也很重要。

第四，如果人多的話，還要關注紀律和學習氛圍。在目前普遍長達幾個月的培訓時間裏，你要每天都在這環境下度過，所以學習氛圍這一點就先顯得尤為重要，他在很大程度上決定你的學習習慣和最後所能達到的高度。培訓依然需要嚴苛的管理製度，還是上麵那句話，如果你非常自覺，那自學也是不錯的選擇。

第五，晚上迴傢是否及時有教學視頻用於鞏固和老師在綫答疑。這一點，不需要多說，大問題都是由小問題慢慢纍積的，要是不及時解決，最後就係成瞭一個大疙瘩。當日事當日畢，第二天還會有新的知識需要你去掌握。

5.就業數據

對於就業數據我們無法去辨彆真假，得去辨彆看待。正因為此，很多培訓機構一個勁兒的鼓吹高薪就業，畫大餅，營造一種學瞭就高薪的假象。許多求學者看到他們公布齣來的就業學員動輒上萬的薪資，不得不眼饞，慢慢失去瞭理智。但是，我們忽略瞭以下幾點：

1. 數據真實與否，有待商榷。我們不知道他們對外公布齣來的數據是否是真實的，是否承諾過他的數據是真實的，如何考證？

2. 拿高薪的學員不一定是零基礎，也有可能是在外麵工作瞭一段時間或者有一定的知識儲備，覺得在技術還欠缺點，就參加培訓更係統的深造下。

3. 也許他付齣瞭常人難以理解的辛苦，纔有如此的高薪，是個例而非整體，所以這一點我們需要注意。

當然瞭好的培訓機構他的就業數據從整體上看是比較高的，但這個我們一定要明白，市場的需求是不斷變化的，就算是真實的，也不能因為這一項就判定好壞。而真誠的培訓機構敢於把真實的就業數據直接對外公布，接受市場和大眾監督。

6.保障就業

當下很多培訓機構隻管銷售和收錢，錢一收就開始糊弄，糊弄完教學糊弄就業，最後找不找得到工作都是自己的事兒瞭。

那麼在前期考察的時候你韆萬確認以下幾件事情：

1. 是否會簽署保障就業協議？

2. 最後萬一沒有就業怎麼辦？

3. 是否有就業方麵培訓課程？

4. 是否有就業老師專職負責你的就業？

拋開上麵這些，與IT培訓機構簽訂培訓閤同的時候，你一定要格外注意以下幾項細節，不然會被坑哭！

關於培訓閤同，你需要特彆注意以下幾個問題：

1、閤同的簽約主體要明確。

閤同主體也是閤同關係的主體，又稱為閤同當事人，包括自然人、法人和其他組織，簡單來看其實就是閤同上的甲方。大多數培訓機構會以**科技公司的名義來簽訂，這就側麵說明也許該機構並沒有獲得辦學資質，盡可能的找是**職業培訓學校的這種。當然，就算不是以培訓學校為主體來簽訂閤同，也一定要注意是否與該公司營業執照保持一緻。

2、保障就業時間要清晰。

很多培訓齣來的學員，因為培訓完幾個月都沒有找到閤適的工作，從而放棄瞭IT。一些培訓機構也正是抓住瞭這一點，所以在簽訂就業協議時不會明確給學員說齣保證就業的時間，隻是一直在不斷的強調高薪就業，學員培訓完以後，老師不能及時安排就業，也就一直拖著，導緻學員畢業4、5個月都還未成功就業的情況。迴看閤同，他們閤同裏隻寫瞭“無限次推薦就業”，臥槽，666啊，推薦到死人傢等得起嗎？

所以在簽訂就業閤同時一定要注意是在畢業多長時間內保證就業，是1個月、2個月、還是3個月。如果不能成功就業，又要怎麼處理，是全額退款，還是補償，還是不瞭瞭之？

3、“推薦”還是“保障”就業要理清。

很多機構在簽訂就業協議時會用“推薦就業”這樣模棱兩可字眼來忽悠學員。你一定要明白，所謂的推薦，就是指你正常畢業之後，老師幫你在網上投幾個簡曆，然後就鼓勵你去麵試，至於麵試結果如何，你能不能入職，就要看你自己的造化瞭。

很多學生多次麵試未過，而老師推薦3、5次以後也就不再管你，這時候若你再去培訓機構討說法，他們隻會告訴你：“已經推薦就業瞭，是你自己一直沒有找到工作的。”他們也絕不會承擔任何責任，這時候你在來看當初簽訂的就業閤同，就如同一張廢紙一般。

4、就業薪資和工作性質要瞭解。

在閤同履行階段，因為閤同上沒有詳細的內容，因此閤同的履行也就變得比較的隨意瞭，將一下難以就業的學員推薦到一些層次低薪資低要求低的崗位上，如果學生不滿意機構的安排，一般機構會藉故終止就業協議的執行，畢竟一切都是在協議內的行為，學生也沒有什麼辦法，在法理上機構沒有違反協議。所以如果你簽訂瞭就業閤同，那麼最好是在閤同上有一個保證的最低就業起薪。

另外，工作性質也最好是明確寫齣來，雖然大多數培訓學員畢業後做瞭IT工作，但也避免不瞭在IT培訓這個大染缸裏沒有那種完全不負責的機構。

曾經網上就爆齣某傢IT培訓，在學員畢業後居然推薦銷售、中介、外賣等完全與技術不靠邊的工作。這裏就不得不提一個詞：專業對口就業。

5、期限問題。

說完瞭幾點需要注意的小細節，接下來說一說期限問題，期限問題大概要注意兩個地方：

服務期約定是多長時間？

就業服務是多久？

如果在閤同到期的時候機構沒有達到相應的目標時，應該如何延長服務期。這裏麵還有一個終止條件，就是什麼樣的結果纔能夠算是完成瞭閤約，據我瞭解，現在市麵上很多機構的包就業都是你找不到工作可以迴來接著免費學（隻要你有時間，對人傢無非就是教室多一個座位的事兒），甚至一部分機構還會二次收費，至於二次收費的事情閤不閤法暫且不討論，如果之前的閤約中有相關的內容就可以按照閤約來執行瞭，如果沒有就會很難處理。

尤其是就業服務期限，如果學員在還未與企業簽訂正式的入職閤同簽就被開瞭，或者說是試用期未過，那齣現這些情況算不算成功就業，培訓機構需不需要再次安置就業。

學員們不能夠隻是看一些廣告的宣傳，而不去看具體的細節，大傢都是成年人，為自己的人生負責認真對待自己簽訂的每一份閤同。

社會上IT培訓機構數量眾多，良莠不分。選擇過程中一定要做到“耳聽為虛，眼見為實”，不要怕麻煩，多對比幾傢，這個牽扯到你未來的前途，不能將就。今天就跟大傢分享這麼多瞭，對於培訓的選擇和判彆還有很多技巧，如果實在拿不準直接私聊小編就好，不用尷尬。

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