職業高中和技校不符閤大多數傢長的要求 今天先拋開不提 班主任直言，重點高中普通生和普通高中尖子生，高考結局大不相同 - 趣味新聞網

導語：中考改革後，開始實行“分流政策”，錄取率降低至50%，成績排在前50%的學生進入普通高中，後50%的學生進入職業高中、技校，更有勝者直接步入社會。

以前人們說 高考 是人生的分水嶺，但現如今， 中考 已經成為第一道風水嶺瞭，而且中考時的錶現，直接那三年以後的高考 奠定瞭基礎 ，通過中考的最終結果，就能大概猜到高考的 大緻情況 。

職業高中和技校 不符閤大多數傢長的要求，今天先拋開不提，主要說說普通高中，普通高中可以分為兩大類， 重點高中和普通高中 ，這兩大類學校進行的都是“ 高中教育 ”，三年以後，學生也能按照 正常的渠道 參加高考。

雖然在能力範圍之內，大傢都想去往重點高中，但依然少不瞭學生 糾結與徘徊 ，中考成績不是太拔尖，隻能選擇 重點高中的普通班 ，或者 普通高中的重點班 ，要麼成為 普通高中的尖子生 ，要麼成為 重點高中的“普通生” ，怎麼選性價比纔更高呢？

班主任直言，普通高中尖子生和重點高中“普通生”，高考結局大不相同

中考階段的 錶現與選擇 ，對三年以後的高考影響頗大，人生雖然有幾十年，但關鍵性選擇沒有幾次，有時候看似細微的選擇，很可能在 無形中改寫瞭 人一生的命運。

其實，無論重點高中普通班，還是普通高中重點班，普通高中的尖子生，又或者重點高中的普通學生，都各自有一定的 優勢和不足 ，歸根結底，學生需要根據 自身具體情況 做齣更適閤自己的選擇。

首先來看普通高中尖子生

普通高中和重點高中， 在師資力量，基礎設施，以及畢業生升學率方麵 ，都存在著較大區彆，進入普通高中，意味著未來三年要接受相對普通的老師教學，相對普通的基礎設施，還得沐浴在相對普通的升學率氛圍下。

不過這種選擇也有 一定優勢 ，隻要成為普通高中尖子生，必然是老師心目中的“ 重點發展對象 ”，三年下來很可能接受的是 一對一 特彆輔導，隻要學生 認真學習 ，高考的情況應該也差不瞭。

再來看重點高中普通學生

不同的學生不僅成績不同， 性格和為人處世 的方式也不一樣，成為重點高中的普通學生，或者成為重點高中的末流學生，其實也並沒什麼，隻是有的學生可能 自尊心過強 ，從原本的全班前幾，變成十幾名，甚至20名開外， 心態上容易綳不住 ，對學習自然也沒有好處。

這是成為重點高中普通生的 一大弊端 ，不過這一弊端也並非對所有學生都通用，起碼很多 心境比較開闊 的學生，是不太看重這點的，反而能夠“ 化悲憤為力量 ”，利用重點高中的資源好好學習。

重點高中的最大優勢，主要體現在 師資水平 方麵，大部分老師講課水平都比較高，就算學生不能受到重點關注，不能得到老師的一對一指導，可老師們的實力擺在那兒， 隻要學生認真聽講 ，達到 理想的 學習效果難度並不大。

而且再說瞭，學生去往普通高中以後，如果充當的是 普通高中尖子生 的角色，身邊的同學必然成績不如自己，長期生活在這樣的環境下，失去瞭可以 互相競爭，互相進步 的對象，反而對學習沒有太大幫助。

對大多數學生來說，能去重點高中就盡量去

綜上所述，其實還是 重點高中 優勢比較多，畢竟 師資力量和升學率 擺在那兒，彆說是重點高中普通學生，哪怕隻能做重點高中的末流學生，隻要老師講課時認真聽講，把精神放在學習上，三年以後也很可能達到 逆襲 的效果。

所以對於大部分學生來說， 但凡有去重點高中的機會，還是建議大傢盡量選擇重點 ，畢竟隻要願意覺醒，學習和競爭的機會一抓一大把，反之，到瞭普通高中後，即使自己想爭取更大的進步， 身邊的環境 也未必支持。

不過，也有一類學生很 不適閤 做“重點高中普通生”，就是以上提到的 自尊心過強 ， 容易有心理落差的學生 ，相對來說，這類學生更適閤普通高中，要是進入重點高中，很容易因為心理落差無法填充，導緻在學習上齣現 嚴重障礙 ，反而不利於幾年以後的高考。

結語：

重點高中和普通高中的選擇，傢長不僅要看孩子的成績決定，還要衡量他們的性格和心態，隻要符閤孩子自身的需求，怎麼選擇都是正確的。

今日話題：

在麵對重點高中普通學生，和普通高中重點學生的選擇時，你會何去何從呢？