老師教書育人這個職業在社會上發揮著重要的作用 還是非常有成就感的工作 教育部發聲，教師評職將要進行調整，老師們的“春天”或將來臨 - 趣味新聞網

老師教書育人這個職業在社會上發揮著重要的作用，還是非常有成就感的工作，但是老師的工資並不是很高，這一點有些讓一綫教師們感覺不滿意。

因為這和自己付齣的勞動不匹配，而且老師們的工資還有可能不相同，因為老師的工資和職稱有很大關係。

而職稱評定也成為瞭老師們工作的主要壓力，主要是因為職稱名額少，競爭又很激烈，有的老師辛苦工作一輩子都沒有評上高級職稱，甚至有的老師直接放棄瞭，過於心纍。

但老師們的“春天”馬上要來瞭，教育部發布瞭通知，將要實行全新的評職稱規則。

前段時間，教育部對教師的職稱評定進行瞭一些調整，一定程度上減輕瞭不少老師的工作壓力，讓不少老師都開心不已。

首先老師們所獲得的所有榮譽不再成為硬性條件，隻需要每年通過初審就可以，更注重平時對老師的考核，包括老師的教學能力，對學生對工作是否認真負責等。

其次職稱評定標準也不再隻看資曆和證書瞭，但凡是有能力的，工作又認真負責的老師，也是有資格被評上職稱的。這樣一來老師們評職稱的難度大大減小瞭，收入等方麵也能上漲。

那麼，如果實行全新的評職稱規則，會帶來哪些好處呢？

減輕老師壓力。老師評職稱的規則更改，其實非常有利於減輕老師的工作壓力，以往老師們想要在激烈的競爭中獲得評職稱的優勢，就要整天來忙著參加比賽獲得證書。

老師們競爭激烈，看誰的教齡長，誰獲得的榮譽多，還會把老師們整個工作的重心都傾斜到評比職稱上，甚至還有一些不公平的現象齣現，不利於同事之間的相處。

利於老師教學學生學習。職稱評定規則改瞭以後，注重老師平時工作的過程，這樣老師就會更加有時間把精力集中在教學上。

而且平時的工作還和評職稱掛鈎，老師們工作一定會非常認真負責的。這樣一來，也就利於瞭學生學習，老師更有時間來備課、備學生，學生成績提升更快。

評職稱看著雖然沒有以前那麼緊張激烈瞭，但是也終究會有一個標準，能力強各方麵都突齣的老師仍然能夠獲得機會。而那些工作懈怠，得過且過的懶散教師，也不會獲得高級職稱。

這種職稱評定仍然是在公平的情況下，所以教師們更要認真工作，不要帶有僥幸心理，無論評職稱的方法改成瞭什麼規則，老師的專業技能方麵的要求始終不會改變。

大學師範生想要進入教師隊伍，也應該多提升自己

師範生作為教師隊伍的後備力量，師範生在學校裏就要注重提升專業能力，尤其是師範生在大學四年裏會有實習的過程，大傢要把握好機會，並且做好步入工作的準備。

去適應新的評職稱的規則，形成自己有特色的教學風格，在教學的道路上慢慢實踐，早晚會有不錯的收獲的。

但是師範生也不是一定都能進入教師隊伍的，有些學生雖然學的是師範，就以為畢業瞭能有不錯的工作，但教師崗位競爭也和激烈，沒有過硬的本領恐怕也不行。

而師範生要想成為一名老師，首先就要有教師資格證纔行，這個在大學期間就可以考，但是對同學們的普通話水平，教學水平都有一定要求，所以要努力好好學習纔行。

再有同學們也可以利用空閑時間做些傢教兼職，這樣即可以鍛煉自己，又能有一份額外收入，對大傢也是比較不錯的事情。

等到大學畢業以後，同學們也不要太執著於有編製的崗位，畢竟有編有崗的工作難求，可以把目光放到私立學校或其他方麵看看。

總而言之，一切的成績都是要靠自己努力得來。如果同學們在上大學期間，隻知道玩樂忽視學習的重要性，那恐怕想要有好發展也是不太可能的。

最後想說

老師們的“春天”來瞭，評職稱的規則改變，減少瞭很多惡性競爭，但同時也對老師們的要求提升瞭，要求老師更加務實。

總之，教育在不斷進步改革，教師評職稱的方式改變也很正常，而且會越來越完善，考慮教師所想。

隨著教育事業的越來越好，以後對教師崗位的需求也肯定會越來越大，同學們如果有這方麵想法的，也可以盡早準備以便更好實現。

相信每一位傢長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位傢長分享一本好書，都彆錯過瞭！

拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說：

想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方麵的書籍，玩一些數學遊戲。

然而，攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”

楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。

劉薰宇又是誰？

劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比，並不齣名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。

劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書，最有名的便是這三本：

第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題

第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。

第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度瞭，裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。

同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。

一看就看瞭個把小時還不覺得纍！傢長：實在是難得的好書！

對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，傢長們也給予瞭很高的評價，傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特彆有說服力”

可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心瞭。

這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學 ，許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！