曾經有句流傳度很高的電影台詞――“21世紀什麼最貴?人纔最貴!”雖是戲言 但是對於國傢而言確是如此。1951年 1955年，南京軍事學院戰役係52名學員，都被授予什麼軍銜？ - 趣味新聞網

曾經有句流傳度很高的電影台詞――“21世紀什麼最貴?人纔最貴!”

雖是戲言，但是對於國傢而言確是如此。

1951年，南京軍事學院正式成立，學院的辦學宗旨正是為國傢培養最優秀的軍事人纔，而其中的戰役係則是專門培養高級將領的院係，在當時也是院長劉伯承最為關注的。

1955年9月，南京軍事學院戰役係培養齣瞭52名畢業學員，這52個人是真正的軍界精英。

同年人民軍隊首次評授軍銜，戰役係的所有學員都榜上有名，被授予瞭少將、中將和上將軍銜。

而南京軍事學院戰役係也因此被載入共和國的史冊，成為我軍第一個鼎鼎大名的“將軍係”。

戰役係誌存高遠，“將軍係”名符其實。

1951年1月15日，南京軍事學院在原華北軍事政治大學、華東軍事政治大學的基礎上整閤創辦，直屬中央軍事委員會領導管理，黨和國傢領導人都寄予厚望。

毛主席為該院題詞“努力學習，保衛國防。”

成立之初，戰役係的構想是計劃招收不超過60名學員，通過學習文化知識、政治戰略、戰役實例、敵我戰史等，培養適應現代化國防建設需要的高級軍事人纔。

院長劉伯承元帥嚮全軍發齣呼籲和倡議：“希望年輕的將領積極主動來戰役係一起學習。我雖年紀大瞭些，很多地方比不上年輕人，但仍願意同諸位共同學習進步。”

中央軍委也積極配閤，在全軍範圍內選拔瞭52名優秀的高級軍事乾部進入戰役係學習。

可以說，當時能夠首批進入戰役係學習的，都是軍內大名鼎鼎的“種子選手”。

52名學員都是軍職以上，年齡大多在40至50歲，經過瞭長期的革命戰爭考驗，有著很高的政治覺悟和豐富的作戰指揮經驗。

但是短闆也非常明顯，就是普遍文化水平較低，沒有接受過係統的軍事理論教育。

這一點學員們自己也大多心知肚明，過去常年徵戰，根本沒有機會和條件靜下來學習。

而戰役係的成立招生恰好彌補瞭這一短闆，優秀專業的教師教授，周密詳實的教學計劃，科學閤理的課程設計，都讓學員們感到倍加珍惜。

考慮到學員們的實際情況，戰役係放寬要求，允許學院帶傢屬入學，在南京市裏的寜海路附近安排瞭宿捨，方便學員們的生活起居。

學員們安頓好傢務事之後，就如飢似渴地投入學習。

劉伯承院長親自主抓製定學員們的訓練計劃，他要求學員不僅要認真學習軍事文獻資料，例如的軍事著作和蘇聯的軍事科學；

更要深入研究實際戰役，復盤過去的戰爭經驗，對各個兵種的運用進行探討研究。

所有課程都是以實現“培養成熟的戰役指揮員”這一目的進行安排的。

學院對學員在思想上和學習上的要求是十分嚴格的。

劉伯承院長曾三令五申：“高素質纔更要嚴要求。無規矩不成方圓，絕對不能鬆懈。所謂差之毫厘失以韆裏。相因成習，積重難返。對學員們的最大照顧是保障他們能真正學到東西、掌握科學，提高自己的綜閤軍事素養，更好地為保衛國防做貢獻。”

“將軍係”的52名學員彪炳韆鞦。

經過在南京軍事學院戰役係的學習和實踐，學員們感覺受益匪淺。

“過去打仗隻是靠碎片式的個人經驗，經過學習掌握瞭係統的知識體係和實踐方法，過去不熟悉的軍事理念在學習中也得到瞭有效的吸收和補充。軍事學院戰役係的學習，是加油站也是新起點，很有收獲”。

經過三年的刻苦學習，在最後的畢業考試中，52名學員不負眾望，考試成績全部閤格，而在1955年，南京軍事學院戰役係的這52名學員，都被授予瞭什麼軍銜呢？

1955年，戰役係學員全部被授予將一級軍銜，其中五名上將、二十二名中將、二十五名少將，真可謂是人纔濟濟。

上將為楊得誌、陳锡聯、李天佑、韓先楚、劉震；

中將為溫玉成、杜義德、李作鵬、張震、廖漢生、秦基偉、黃新廷、譚希林、匡裕民、張祖涼、劉忠、郭鵬、張翼翔、曾思玉、陳先瑞、吳剋華、羅元發、劉轉連、李成芳、周誌堅、吳富善、王道邦；

少將為劉賢權、丁盛、謝振華、梁仁芥、賈若瑜、盧勝、江燮元、蕭永銀、謝明、羅通、黃榮海、何以祥、李化民、陳宏、蕭全夫、賈陶、趙俊、蕭文玖、劉永源、賀晉年、詹化雨、查玉升、鄧少東、李夫剋、楊尚高。

這五十二個名字，每一個都是一顆閃亮的軍事之星，在共和國的曆史上熠熠生輝。

楊得誌

楊得誌原名楊敬堂，生於湖南醴陵，1928年參加革命，在長徵中擔任開路先鋒。

抗戰時期，楊得誌多次抵禦日寇的掃蕩進攻，解放戰爭時期成功包圍晉察冀軍區，建國後又奔赴上甘嶺，參與指揮戰役，可謂戰功纍纍，功勛卓著。

從援朝戰場迴來後，楊得誌就進入南京軍事學院戰役係進行學習，同時被組織委任戰役係係主任。

在楊得誌學習期間，還發生過一件趣事。

當時任教文化課的基本都是年輕教員，對學員的身份資曆並不清楚。

課堂上教員按照名冊進行提問，如果迴答不上來也是十分難堪的。

在一堂外語課上，教員連續三次提問瞭楊得誌。

而身為係主任的楊得誌隻能規規矩矩地起立迴答問題，他也並未因為自己與教員的身份地位“互換”而氣惱。

“不管是師長還是司令，都要尊師重道”，這種胸襟與氣度實在令人敬佩。

1955年，楊得誌被授予上將軍銜，後來又曆任濟南軍區司令員、國防部副部長和中央軍委常委等國傢重要職務，被授予一級紅星功勛榮譽奬章。

陳锡聯

陳锡聯原名陳锡廉，祖籍湖北紅安，1930年就光榮入黨。

他曾參加過長徵、抗戰和解放戰爭，擔任我軍的重要領導和指揮職務，在軍中威望很高。

建國後，陳锡聯調任炮兵學院院長和炮兵司令員，負責製定炮兵部隊的發展規劃和編製壯大。

為瞭更好地完成此項工作，陳锡聯被送到南京軍事學院戰役係進行係統學習。

1955年，陳锡聯被授予上將軍銜，運用在戰役係學到的理論知識，知行閤一，完成瞭炮兵隊伍的編製和配套訓練升級。

50年代末，陳锡聯曆任瀋陽及北京軍區司令員、國務院副總理等職務，被授予一級紅星功勛榮譽奬章。

張震

張震，又名張中天，湖南平江縣人，是一名1930年入黨的老黨員，曾任紅軍連政委、新四軍支隊參謀長、淮北軍區軍分區司令員等，參與指揮淮海戰役、渡江戰役等重大戰役，抗美援朝時期任誌願軍二十四軍代軍長。

在南京軍事學院戰役係期間，張震十分珍惜來之不易的學習機會。

多年以後迴憶往事，張震將軍仍然記憶猶新：“由於課程設置要求我們從文化上翻身，教員布置的學科作業比較多。一年下來作業本就積攢瞭一大摞。這些作業本我仍然保存完好，畢竟是我自己的勞動成果啊！”

在戰役係學習期間，張震將軍的學習積極性很高。

“我重溫瞭中國革命的戰爭經驗，提高瞭駕馭現代戰爭的軍事指揮能力”，正如張震所說，他的文化程度得到瞭飛躍式提高。

1955年，張震被授予瞭中將軍銜。張震將軍晚年的迴憶錄當中，多次提到在戰役係學習的經曆，可以說，這段求學歲月已經成為瞭他一生中的寶貴財富。

廖漢生

廖漢生，湖南省桑植縣土傢族人。1927年投身農民運動，自此開始瞭革命生涯。

在戰爭時期，廖漢生南徵北戰，1949年率部挺兵大西北，解放青海，和平年代擔任青海省省委書記、國防部副部長等職務。

在廖漢生被授予中將軍銜並完成學業後，廖漢生自己的意願是迴到西北，到新疆軍區做司令員。

不過負責學員分配工作的總政治部副主任蕭華，想讓他留在軍事學院做院長。

廖漢生絲毫沒有心理準備，並且認為自己是來當學生學習的，“學生一畢業就當院長，沒有這樣的道理”。

後來彭德懷元帥又專程與廖漢生談話，再次傳達瞭軍委的任職意見。

軍人的天職是服從，1957年廖漢生接任軍事學院院長，在新的工作崗位上繼續發光發熱。

秦基偉

秦基偉，湖北省紅安縣人，也是陳锡聯和韓先楚的老鄉和親密戰友。

在戰爭年代，秦基偉本來就是劉伯承院長的老部下。過去戎馬歲月跟著元帥打仗，如今和平歲月跟著院長學習。

對於劉伯承院長，秦基偉是打心眼兒裏佩服，“他既能打仗，又會辦學。在學校更是帶頭學習，還自己親自動手為學員編教材”。

在院長的帶動下，秦基偉更加發憤圖強，認真學習，於1955年被授予中將軍銜，此後擔任瞭國防部長等國傢軍隊的重要領導職務。

南京軍事學院為解放軍部隊培養瞭大批優秀的軍事乾部人纔，為人民解放軍部隊建設做齣瞭卓越的貢獻。

而“將軍係”戰役係的五十二名學員，也注定成為我軍曆史上的一段佳話。