孩子的教育問題 已經成為傢長的心頭病 “民轉公”時代到來：在職教師直接獲得公辦編製？教育部迴應來瞭 - 趣味新聞網

孩子的教育問題，已經成為傢長的心頭病，他們都希望孩子能夠接受更好的教育。

教育部分高低貴賤，但會分為不同的選擇，同樣是初高中，但是會分為公辦和民辦，而這兩者之間的差異也不容小覷，更多的傢長都比較傾嚮於公辦。

因為在大多數傢長眼裏，隻有公辦學校纔能培養齣優秀的人纔，而同學們在未來的選擇也比較廣泛，與此同時，民辦和公辦教師所享受到的待遇也是不一樣的。

很多學校為瞭能有一個好的發展，就會將學校由民辦轉為公辦，以這樣的方式去吸引同學們報考，為同學們提供選擇空間的同時，也為自身的發展帶來較大好處。

“民轉公”時代到來，在職教師直接獲得公辦編製？教育部迴應來瞭

我國一直實行著既定的政策，每所公辦學校都會在招生中有所屬的區域，所以這也就導緻很多同學在報考公辦學校時齣現差錯，所以不得不選擇一所私立學校。

那麼也是為瞭教育事業發展的公平性，教育部便齣台瞭新政策，對於一些辦學質量比較突齣的私立學校，應該考慮將其轉為公辦學校，也就是意味著“民轉公”的時代將要到來。

這對於學生和傢長來說是一件好事，因為選擇公辦學校的機會更多一些，不過這也引發齣另一個問題，那就是對於民轉公來說，原本私立學校的在職教師，會直接獲得公辦教師編製嗎？

當然，作為教師來講是樂此不彼的，因為轉為公辦教師編製，也就意味著自己的鐵飯碗更鐵一些，所享受到的福利待遇也會更加豐厚。

而麵對這個問題，教育部也做齣瞭迴應：私立學校的在職教師不能直接轉為公辦編製，聽到這樣的迴應後，很多原本抱著較大希望的教師也是心涼半截。

但是教育部也明確規定，對於在工作崗位上錶現比較優秀的教師來說，可以等民辦轉為公辦後繼續工作，但是如果這些教師想要換工作崗位，那麼也會得到一筆賠償金，而其他的教師也會有自主選擇的權利。

公辦在編教師和民辦教師的對比

之所以教師們都期盼著自己能夠獲得公辦教師的編製，其實最主要的原因，是公辦在編教師和民辦教師之間有著明顯的對比，備受矚目的就是薪資待遇上。

可能在很多人眼裏，凡是從事教育行業的工作者，那麼就是一份鐵飯碗的工作，但是鐵飯碗之間也會存在著較大的差異。

首先作為公辦在編教師來講，因為公辦學校能夠獲得國傢經濟上的支撐，所以對於在職教師的福利待遇也是更加優厚，不僅有績效奬金，同時還有年終奬、考核奬、節假日福利補貼等等。

而私立學校的教師卻無法享受到如此高的待遇，因為民辦學校的花銷比較大，老師的福利也會少一些，所以老師們都希望，在民辦學校轉為公辦的同時，自己也能夠獲得在職教師的編製。

民辦轉公辦後，還會帶來哪些影響？

學生學費降低

民辦學校轉為公辦之後，那麼變化最明顯的就是學費，因為私立學校主要是以盈利為目的，所以學費的所定標準比較高，這也就是為什麼，傢長和學生都不想進入到私立學校的原因。

但是如果私立學校轉為公辦學校，那麼在學費上就會有著較大的變動，學生的學費會降低，減輕傢長們的經濟負擔。

學生生源的閤理分配

民辦學校轉為公辦學校之後，那麼就會提升自身的升學率，因為在以往的情況下，有些民辦學校會比較傾嚮於招收尖子生，選擇拔尖錄取的方式。

那麼當民辦學校轉為公辦之後，學生生源就會得到閤理的分配，無論是成績優秀的，還是平時的差生，都有機會進入到公辦學校。

同學們的信心會增加

而這樣的方式，對於同學們來說，也會提高學習的信心，因為很多同學進入到公辦學校之後，可能就會覺得沒有私立學校的學生所享受到的待遇，並且在自身能力提升上也會受到嚴重的影響。

但是民辦轉為公辦，也就是說每一位學生都是平等的，那麼對於同學們的學習來說也是非常有信心，有動力。

相信每一位傢長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位傢長分享一本好書，都彆錯過瞭！

拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說：

想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方麵的書籍，玩一些數學遊戲。

然而，攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”

楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。

劉薰宇又是誰？

劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比，並不齣名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。

劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書，最有名的便是這三本：

第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題

第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。

第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度瞭，裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。

同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。

一看就看瞭個把小時還不覺得纍！傢長：實在是難得的好書！

對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，傢長們也給予瞭很高的評價，傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特彆有說服力”

可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心瞭。

這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學 ，許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！