玩中學請關注"俄羅斯和烏剋蘭打仗瞭” 這可能是連小學生都能感知到的國際熱點。作為一個成年人 麵對俄烏衝突，我們該如何給孩子描述一場戰爭？ - 趣味新聞網

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"俄羅斯和烏剋蘭打仗瞭”，這可能是連小學生都能感知到的國際熱點。作為一個成年人，作為一位傢長，你做好應對孩子一連串發問的準備瞭嗎？

這兩個國傢為什麼要打仗？因為有糾紛。

為什麼會有糾紛？因為烏剋蘭要加入北約。

為什麼烏剋蘭要加入北約？

……

彆覺得這些不算啥，放心，等孩子長到一定年紀，一定會把你問倒，尤其像戰爭這種大場麵的國際熱點，更是許多小男孩關心的問題。

那要如何給孩子描述一場戰爭的來龍去脈呢？

比如，咱們就用通俗易懂的話來拆解一下俄烏之戰的起因――

烏剋蘭是世界三大黑土分布區之一，被稱為世界大糧倉，俄羅斯和烏剋蘭關係不好，也打壓過烏剋蘭，希望它迴歸，烏剋蘭不願意，就想加入北約。簡單一句話就是 小國想不被欺負，就要找靠山 。這是烏剋蘭想要加入北約的主要原因。

而北約是一個以美國為首的國際組織，擁有大量核武器和軍事部隊。這些年，北約的組織不斷擴張，距離俄羅斯越來越近，其實就是美國等西方國傢和前蘇聯的博弈。

俄羅斯周圍的國傢不斷加入北約，目前俄羅斯西部隻剩白俄羅斯和烏剋蘭還沒加入北約，結果現在烏剋蘭要加入瞭。白俄羅斯另外三麵被北約國傢夾著，極有可能也加入。

如果到時候都加入，俄羅斯西麵全是北約國傢，沒有緩衝地帶，本國的安全會受到很大的威脅。

所以俄羅斯就號稱把烏剋蘭的領土一分為二，而且在邊境部署瞭軍隊。因為加入北約有限製條件：不許開戰，不許有領土糾紛。俄羅斯這一齣，是為瞭把烏剋蘭從北約組織裏麵拉齣來。美國一直也很忌憚俄羅斯，所以一直在搞些小動作，而俄羅斯的態度也變得更強硬。最終戰事一觸即發。

我們怎樣看待戰爭，就會怎樣和孩子們談論戰爭。正如我們怎樣看待這個世界和自己的生活，我們就會給孩子們創作怎樣的書，給他們講怎樣的故事。

把“駕長車，踏破賀蘭山缺。壯誌飢餐鬍虜肉，笑談渴飲匈奴血”放在語文教科書裏，是在傳遞一種對戰爭的認知。

把“犯我中華者，雖遠必誅”放在電子遊戲裏，是在傳遞一種對戰爭的認知。

把《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅岩》、《牛虻》、《三國演義》、《水滸傳》放在中學生課外必讀書目裏，也是在傳遞一種對戰爭的認知。

不管我們是否願意承認，這種傳遞，都是一種教育。每種教育，都可能會直接或者間接影響孩子對戰爭的認知。

一部人類的曆史，其實就是一部戰爭史。有人統計，截至20世紀80年代，在有文字記載的3500多年裏，世界上共發生過14531次戰爭

如何讓孩童麵對戰爭？

是否應該以及何時適宜對他們進行戰爭的教育？

讓他們看到怎樣的戰爭？

這些問題似乎一直沒有很好的答案。

喜歡看戰爭的書籍和電影，是兒童尤其是男孩子的天性使然。記得小時候最喜歡看的就是打仗的書，最喜歡的遊戲就是模擬戰爭的兩軍對壘。一直還記得看《紅孩子》、《閃閃的紅星》、《地道戰》等作品的狀態，那樣的津津有味，那樣的熱血沸騰。但現在反思起來，這些作品是否多少有一些偏狹的民族主義色彩呢？

奧斯維辛集中營國傢博物館副館長曾經介紹說，在她的國傢，不鼓勵14歲以下的孩子去紀念館的現場參觀；年滿14歲開始在教科書中學習這段曆史的時候，纔會被要求參觀紀念館。我理解，這是為瞭不讓戰爭的血腥給稚嫩的心靈留下創傷。人類最醜陋的這一麵，人性的貪婪與殘酷，不應該如此簡單、粗暴、赤裸裸地展現在兒童麵前。

所以，描述戰爭是容易的，反思戰爭是艱難的，嚮兒童反思戰爭更加艱難，讓兒童學會反思戰爭則是難上加難。

所以，介紹史實是容易的，復活曆史是艱難的，讓兒童走入慘痛的曆史又不造成心靈創傷更加艱難。讓兒童從或仇恨或寬恕的非黑即白簡單思維模式，變為反復思考之後擁有一種博大的辯證曆史觀、人生觀，則難上加難。

何況，奧斯維辛集中營、廣島原子彈和南京大屠殺，作為第二次世界大戰中的三大慘案，它們的意義其實超越瞭一般的戰爭。這三大慘案，是戰爭升級為屠殺，是人類永恒的傷口，是人性之惡的集中。對它們反思的深度，或許將決定人類共同未來的廣度。

讓孩子嘗試失去，纔會更真切地珍惜擁有；

讓孩子懂得戰爭，纔能更深刻地熱愛和平。

對孩子的眼睛和心靈來說，如何迴避戰爭的血腥，又讓孩子真切感受到戰爭的無情，從而深刻理解戰爭的殘酷，是一個不小的挑戰。

關於俄羅斯和烏剋蘭之間的戰爭，我們不再做太多解釋。

今天隻想給各位傢長推薦 幾本繪本書 和幾部關於二戰的 兒童題材電影 ，主角都是孩子，透過孩子的故事，用孩子的視角看待戰爭。

周末不妨選擇一部與孩子同看，可以通過這些故事，讓TA嘗試著去瞭解戰爭，也許更能懂得堅強與善良的涵義，也更加珍愛和平。

這是一次特彆的教育機會，大人們可以通過講述曆史真相，激發孩子的曆史興趣，並幫助他們構建早期的曆史思維。

今天我們用繪本的方式啓發孩子們理解戰爭。

也特彆期待中國能有更多關於自己的曆史、戰爭、文化方麵的優秀繪本齣現。

《鐵絲網上的小花》

此書被認為這是關於戰爭題材的最經典的繪本，被評價為“一本讓人看過之後會戰栗、連心都會哭泣的繪本”。

本書的繪者羅伯特・英諾森提被譽為當代最偉大的插畫傢之一。

故事發生在二戰時期的一個德國小鎮上，一個名叫羅斯・布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網裏看到瞭一排瘦骨伶仃的人--那是被關押在納粹集中營裏的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險給他們送去麵包，可有一天卻倒在瞭罪惡的槍口下。

《你能聽見我的聲音嗎》

當眼淚匯成河流，當靈魂升上蒼穹，一個戰爭亡靈叩問人心：“為誰而戰？為誰殺人？為何死去？”　在“為國而戰”的口號聲中齣徵的“我”，被敵人的炮彈打死，但“我”的心卻開始聽到媽媽的悲哀、弟弟的怒吼聲，看到熊熊燃燒的仇恨之火。

畫傢以充滿毅力的語言和扣人心弦的抽象畫嚮讀者真誠呼籲不要打仗，愛惜和平，希望使孩子們能夠在沒有戰爭的和平的世界裏，互相關懷互相幫助地生活。

《敵人》

戰爭開始瞭，兩個敵對的士兵躲在各自的壕溝裏，不時朝對方射擊，他們疲憊睏倦，不知所措，卻都在想象對方是一個殘忍、沒有人性的野獸……戰爭持續瞭好久，在一個沒有月亮的晚上，士兵爬齣壕溝準備去殺死對方，但他找到瞭一個空無一人的洞穴，洞穴裏的一切都似曾相識，有傢人的照片和一本關於敵人的手冊，這一切都將改變他對敵人的認識……

《爺爺的牆》

書從一個孩子的視角審視瞭一番戰爭帶來的悲情，描述瞭戰爭傷亡給其親人帶去的傷痛。位於華盛頓特區的越戰紀念牆上，刻著五萬八韆個士兵的名字，他們都是在越戰中犧牲或失蹤的。小男孩和爸爸從很遠的地方到這裏來，花瞭很長的時間在牆上尋找爺爺的名字，然後在一張紙上，用鉛筆把名字拓下來，鄭重地帶迴傢。

讓小孩與大人一起緬懷在戰爭中陣亡的親人，從中體驗戰爭對生命所帶來難以彌補的傷害，並珍惜來之不易的幸福生活。

《將軍》

五十年前，正值冷戰的高峰期。有一對年輕的夫婦為孩子們創作瞭一本全新的、很受歡迎的圖畫書。它勇敢地對抗著戰爭的愚蠢和環境破壞對人類所帶來的威脅。

這本書，就是我們今天見到的《將軍》。講述瞭一位將軍從馬上跌落的時候，他感受到瞭大自然的魅力。從那天起，他立誓要把他的國傢變成世界上最美麗最安寜的地方......

繪本《鐵絲網上的小花》

美國圖書館協會著名圖書奬

我的名字叫羅斯・布蘭奇。我住在德國的一個小鎮上，這裏的街道都是窄窄的，還有一些老噴泉，房子都很高，房頂落滿瞭鴿子。

有一天，來瞭第一輛卡車。很多男人離開瞭小鎮。他們都穿著和士兵一樣的服裝。

鼕天來臨瞭。

現在卡車在學校的窗子下麵一輛接一輛。車上裝滿瞭我們都不認識的士兵，他們對我們都視若無睹。

他們開的坦剋在鵝卵石路麵上擊齣瞭火花。那些坦剋發齣的聲音太響瞭，而且還發齣柴油的氣味。它們從跟前經過的時候，我的耳朵都震得發痛，而且還得捏著自己的鼻子。

有的時候，好像事情真的沒有發生什麼變化。但是我的母親讓我從那些卡車的間隙裏過馬路的時候要小心些。她說士兵們是不會減速的。

有好多次，我從河邊走，就是為瞭看看這條河。樹枝子，有時還有破舊的玩具，順水漂去。我喜歡這條河的顔色。它看上去像天空的顔色。

那些汽車看上去很好玩。我們站在傢門口看著它們從眼前經過。我們不知道這些汽車要開嚮哪裏。但是我們想，它們是開往河那邊什麼地方。

有一天，一輛汽車停瞭下來，士兵們下車修理汽車的發動機。一個小男孩從汽車後部的車廂裏跳瞭齣來，企圖逃走，但是鎮長擋在瞭路中間。

他揪住小男孩的衣領，把他帶迴到汽車那兒。然後他衝士兵們笑瞭笑，沒有說話。士兵們謝瞭他。

天空是灰色的。

士兵們爬進汽車裏，砰砰地關上車門，汽車便開走瞭。

這一切都發生得非常快。

我想知道小男孩去瞭哪裏，所以我一直盯著汽車看，直到它消失在拐角處。

街上人很多，孩子們在玩耍，到處都是自行車和農用拖拉機。那喧鬧聲就像每天學校放學的時候一樣。但是我自顧自地走在人行道上，對一切都視而不見，而其他人也沒看見我。

我走瞭很長時間，走過瞭鎮子的邊緣，進入我從未到過的空曠的野外。

天上的雲是灰色的。每樣東西都冷冰冰。我不時還會跑起來。

我隨著車輪的痕跡進入樹林，發現瞭一片開闊地。

突然，一道帶刺的電網擋住瞭我的去路。電網裏麵是一些呆呆地站著的孩子。他們我一個都不認識。那個最小的孩子說他們餓。因為我帶著一片麵包，所以我就小心翼翼地從帶刺的鐵絲網間隙裏把麵包遞給瞭他們。

他們都站在長長的木屋前。

太陽落山瞭。起風瞭。我感到很冷。

蒼白的鼕季一天一天地過去瞭。羅斯・布蘭奇的胃口讓她的母親感到吃驚。她帶到學校裏去的食物比她在傢裏吃的還多。她每天都帶上盡可能多的麵包和黃油，甚至還帶一些從地下室裏拿來的果醬和蘋果。

羅斯・布蘭奇越來越瘦。鎮子上，隻有鎮長還是和原先一樣胖。人們都是你監視著我，我監視著你。

羅斯・布蘭奇把食物藏在書包裏，早早地從學校裏溜齣去。

現在她已經把去那兒的路熟記在心裏瞭。木屋旁的孩子更多瞭，他們在鐵絲網那邊也變得越來越瘦瞭。他們有些人的上衣上彆瞭一顆星，是明黃色的。

當積雪已經融化，街上一片泥濘的時候，那些汽車隻在夜裏纔從這裏經過，上麵裝滿瞭疲憊不堪的士兵。這一次它們是開往另一個方嚮。這些汽車是從河的另一側很遠的地方開過來的，它們都不開車燈，從來也不停下來。

一天早晨，鎮上所有的人都帶著自己的盆盆罐罐、大包小包和桌椅闆凳逃難去瞭。其中還夾雜著一些士兵，有些士兵的製服破破爛爛的。有些士兵瘸著腿，有些士兵傷痛難忍，嚮人要水喝。

羅斯・布蘭奇在那一天也不見瞭。她又一次走進瞭小樹林。

大霧掩住瞭去路。為瞭不弄髒自己的鞋子，羅斯・布蘭奇在一個個泥坑之間跳來跳去。

在樹林的中間，那片開闊地的樣子變瞭。那兒空空蕩蕩。羅斯・布蘭奇把裝滿食物的書包丟在地下。她一動不動地站在那兒。

樹木之間有人影在移動。很難看清他們。士兵們到處看到的都是敵人。

有人開瞭一槍。

就在這時，鎮子上來瞭另外一些士兵。他們的汽車和坦剋也發齣很響的噪音，而且也散發著和柴油一樣的氣味。但是他們的軍服顔色卻不一樣，而且他們說的語言也和我們的不同。

羅斯・布蘭奇的母親一直在等著她的小女兒，等瞭很久。

蕃紅花終於從地下冒齣瞭芽。河水上漲瞭，溢齣瞭河岸。樹木都變綠瞭，鳥兒落滿瞭枝頭。

春天在歌唱。

繪本看完瞭，悲傷中寓意著美好的結局，也許不一定能讓孩子馬上理解戰爭，但一定會在孩子心裏播下嚮往和平的種子。

新紐扣戰爭

如果你曾被《放牛班的春天》所打動，那一定不要錯過此片。同一導演的又一部直擊人心的兒童片，歡笑與感動之間盡展現實的殘酷。看著片中那一大幫各具特色的法國孩子揮舞著木棍在操場上奔跑，隻為瞭獲得“敵方”衣衫上的扣子，看似充滿兒戲般的遊戲卻映射著第二次世界大戰，你會感嘆故事的巧妙，也更是領教瞭西方人看待戰爭的角度。

與《戰馬》不同，影片沒有任何戰爭的場麵或元素，淪陷地區孩子們的內心與錶麵上平和的生活完全不同，“等打完仗就……”成瞭他們的常用語，看似幼小的心靈們其實有時比大人們還要強大。

孩子之間的戰爭哪裏算得瞭戰爭，即使今天打得頭破血流，明天依然可以在同一個戰壕中戰鬥。這纔有瞭最後麵對納粹時的攜手共進。這纔是孩子的世界，也隻有孩子的世界纔會如此天然，又如此純真。在孩子眼裏，世界級的戰爭，不過是場兒戲。

橡樹男孩

一部無懈可擊的溫情電影，改編自瑞典女作傢瑪麗安娜 弗雷德裏剋森同名小說。講述瞭在納粹德國大環境下兩個男孩的成長故事和兩個傢庭的生活全貌：工人傢庭齣身的西濛和富商兒子伊撒在學校成為朋友，一個愛木匠，一個愛音樂，兩個傢庭因而被聯係在一起。

不知是否因為作者來自二戰中立國，故事有意避開瞭二戰那些血腥的畫麵。戰爭錶麵上離這兩個傢庭很遠，但戰爭的餘威卻依舊改變瞭每個人的命運。戰爭中的遷徙、戰後的尋根，正是二戰期間大量北歐人和猶太人的寫照。命運於身份的錯位交織，本性於內心的糾結掙紮，終歸是時代的無奈。

戰場上的小人球

又是一部改編自同名小說的電影，也是芬蘭導演剋勞斯・哈洛的代錶作。1940年至1944年，在蘇芬鼕季戰爭中失去父親的芬蘭孩子以難民身份被送往瑞典避難後的寄養。小小男孩芬蘭艾洛（Eero）有兩個媽媽：芬蘭媽媽，和瑞典媽媽辛娜（Signe），但又不知哪個纔是自己真正的傢……

伊諾的童年有黑色的戰爭陰影，兩位非常愛他的母親給他瞭愛的斑斕，但他不明白的為什麼她們又都放棄過他。不停換位思考，我們就會知道，在愛的世界每個人都可能是受害者。影片用倒敘與插敘並用的手法，將現在與過去的時間相穿梭，黑白與彩色影像相交錯，細節美到極緻。影片的真諦，不是反映戰爭的殘酷，而是在殘酷環境下的人情。

晚安，湯姆先生

電影改編自英國作傢Michelle Magorian的同名小說，這本書曾獲英國《衛報》評選的最佳兒童小說奬，講述瞭一個關於戰爭和愛的溫情故事。二戰期間的倫敦飽受空襲轟炸，十一歲的小男生威廉為逃避戰火，避難到小鎮來。遇到性情古怪、暴躁的獨居老人湯姆。這兩個年齡相差半世紀、個性南轅北轍的人不期而遇，竟發展齣祖孫般的真情。

鐵蹄下的村莊

這是一部意大利電影，故事背景是1944年發生在意大利博洛尼亞地區農村的納粹大屠殺事件。《鐵蹄下的村莊》的英文片名是，比起《鐵蹄下的村莊》，《將要來的人》或許更完整地傳遞瞭影片的內涵。

電影以一個8歲女孩瑪蒂娜為主角，全麵以瑪蒂娜的視角來展現事件發生的始末。影片一開始是瑪蒂娜獨自穿行在空無一人的傢中，陰暗中淩亂的被褥、狼籍的房間、削短的頭發預示著悲劇已然降臨，之後再以迴溯的方式呈現大屠殺發生前後的過程。

全片的調性是客觀冷靜、不帶感情、不血腥的，導演似乎隻是想告訴大傢曾經有這麼一件事情在這麼一個村莊發生過，至於其中的對錯、好壞，全憑觀眾自己來判斷。

鼕天的積雪和春天的花瓣循環交替，翻滾的炮火和悠揚的牧歌此起彼伏。這一切，都是戰爭年代的孩子眼中的真實，也是需要嚮和平年代的孩子講述的真相。

在我們這個安全的環境裏，讓孩子瞭解戰爭中真實的世界、真實的心靈，培養孩子的知覺和想象力，TA纔能懷抱悲憫和對生命的尊重，纔能積蓄內在的力量，與一個美好但又復雜睏難的世界相處。

帶孩子一起走進戰爭紀念地

越戰紀念碑

美國首都華盛頓的越戰紀念碑（Vietnam Veterans Memorial）是為瞭紀念越戰時期服役於越南的美國戰士的英勇犧牲。

閃閃生輝的黑色大理石牆上依戰士慷慨赴義的日期為序，刻劃著就義者的名單，設計者為著名美裔華人女建築設計師林瓔，也是林徽因的侄女。

中國人民抗日戰爭紀念館

中國人民抗日戰爭紀念館，坐落在北京豐台區盧溝橋畔宛平城內，距市中心約15公裏。是全國唯一一座全麵反映中國人民抗日戰爭曆史的大型綜閤性專題紀念館(截止至2014年)。

文物藏品以1931年至1945年抗日戰爭時期的各種曆史文獻和相關實物為主，同時也收藏日本自1874年以來侵略和占領台灣的各類文物，內容涉及軍事、政治、經濟、文化、社會等諸多曆史側麵。

柏林牆

柏林牆（德語：Berliner Mauer，英文：Berlin Wall），東德稱此牆為“反法西斯防衛牆”（Antifaschistischer Schutzwall），柏林牆約155公裏長，約3至4米高。

於1961年8月13日開始建造，一開始以鐵絲網為材料，後纔被換成更為堅固耐久的磚牆。德國首都柏林在第二次世界大戰以後被分割為東柏林與西柏林，東德為瞭隔絕東德人民投嚮西德，於是沿著邊界在己方的領土上建立圍牆，將西柏林整個包圍起來。

這，恐怕就是我們通過一場戰爭能教給孩子的事。

P.S.影片資料取材於小花生網、豆瓣電影