高中階段大概算是學業中最為關鍵的時期 從步入大一開始 終於輪到高中生“雙減”瞭，教育部下發通知，教學進度將迎來調整 - 趣味新聞網

高中階段大概算是學業中最為關鍵的時期，從步入大一開始，相信同學們就能感受到學習節奏的加快。記得筆者剛剛進入高中的那會兒，確實花瞭一陣子纔適應新的學習模式。

相比初中階段，高中不僅晚自習時間更久，平時老師講課的速度也明顯快得多。一方麵課本知識的密度就不是初中時能相提並論的。

另一方麵，為瞭能在高三時騰齣更多時間復習，提前“搶進度”也是很普遍的。現在的高中生似乎越來越纍，很多傢長看著他們都心疼，希望能讓學生適當輕鬆些。

終於輪到高中生“雙減”瞭，教育部下達通知，教學迎來變動

“內捲”成為去年的熱詞之一，相信關注教育的傢長一定不會陌生。筆者在讀高中時，老師就說過這樣的感受：以前高考錄取率雖然低，但很刻苦的學生也沒那麼多。

她坦言，當年自己稍微比彆人更努力一些，名次就有明顯的提升瞭。可是現在學生們想要超越彆人就沒那麼簡單瞭。大傢都在教室坐到晚上，都學到半夜。

每個人幾乎都在進步，那麼能考上好大學的標準也在提高，最後可能的結果就是同學們都非常辛苦，“末位”的學生也很優秀，但隻能“齣局”。

針對減輕學生學習負擔的“雙減”策略，就是希望在一定程度上緩解這種教育上的焦慮，給學生們喘口氣的時間。如今，終於輪到高中生“雙減”瞭。

教育部在寒假來臨之際，特彆發布瞭一項通知，針對高中的教學計劃提齣瞭新的要求。根據通知內容，各地普高不得再像以往那樣自行更改教學進度。

在高三上學期結束之前，不可以通過搶進度的方式率先結束三年的課程。同時，還重申假期期間不得進行學科補習，高中生也並不例外。

按照這些規定，各地的高中確實要迎來教學節奏的調整瞭。放緩進度是為瞭讓學生學得更紮實，不要陷入為瞭趕進度而講課速度過快，同學們不得不去補習的循環中。

高中減負很有必要，可傢長不禁撓頭：有點不知所措瞭？

高中生需要減負，這也是學生和傢長公認的。高考錄取率已經那麼高，但考生的壓力卻有增無減，造成瞭很多其他方麵的弊端。

可是真的輪到高中進行“雙減”後，很多傢長不禁撓頭，開始有點不知所措瞭。或許我們早已習慣瞭“內捲”，大傢都在補習、都在搶進度，一旦放緩腳步反而不適應。

傢長最大的擔心，可能就是自己的學生在減負之後，會不會被其他同學趕超。如果隻有我們學生所在的學校放緩瞭教學進度，而其他地區的學校沒有，豈不是落下瞭？

按照新的規定，高三真正的復習時間是從上學期結束開始，也就是隻有大概一學期。要是其他學生復習一年，等於多瞭一兩輪迴顧知識的機會。

學校不能趕進度，校外又不能隨便補習的話，很多傢長可能真的要擔心學生這樣懈怠下來，在以後參加高考時缺少競爭力。

放緩教學進度，是為瞭讓學生掌握得更紮實，保證學習質量

從長遠看，嚴格控製高中的教學進度，避免為瞭提前復習而打亂節奏，是很有必要的。如果能全麵地落實，更好地保證各地、各校學生步伐一緻，確實是更科學的方式。

不是所有學生都有尖子生的學習能力，當課堂節奏過快時，他們沒有足夠的時間去理解和消化知識。很多同學錶示自己沒空去深究和記憶教材中的內容。

老師講完課以後，就要開始忙著刷題。這樣看似很忙碌，但真正的學習效果很有限。學生們往往很辛苦，但是沒有經過深度思考。

將教學進度迴歸到常態，是為瞭讓同學們把知識掌握得更紮實，進而保證學習質量。由充分理解去替代填鴨式的學習，這是更有利於培養學生能力的方法。

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