新書上架2月24日 教育部公布瞭2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果。審批結果確定瞭同意設置碳儲科學與工程列入普通高等學校本科專業目錄 4所高校本科增設“碳中和”專業！ - 趣味新聞網
發表日期 3/1/2022, 6:54:19 PM
趣味新聞網記者特別報導 : 新書上架2月24日，教育部公布瞭2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果。審批結果確定瞭同意設置碳儲科學與工程列入普通高等學校本科專業目錄，專業代碼081508TK、屬於工學門類、修業年限4年… .....
新書上架
2月24日，教育部公布瞭2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果。
審批結果確定瞭同意設置碳儲科學與工程列入普通高等學校本科專業目錄，專業代碼081508TK、屬於工學門類、修業年限4年。目前 中國礦業大學（北京）、中國石油大學（北京）、中國地質大學（北京）和重慶大學 增設瞭該專業。
錶1：2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果
錶2：列入普通高等學校本科專業目錄的新專業名單（部分）
北極星碳管傢網獲悉，碳儲科學與工程專業涉及礦業工程、動力工程及工程熱物理、化學工程與技術、地質資源與地質工程、環境科學與工程、力學、土木工程、材料科學與工程、電氣工程與自動化等多個學科，聚焦能源綠色開發與低碳利用，二氧化碳捕集、利用與封存，碳匯與碳資産管理等幾方麵，培養在碳捕集、碳封存、碳利用等多環節具有深厚的理論基礎和實踐能力，具有國際視野，産業認知紮實，多學科交叉背景的復閤型創新人纔。
碳儲技術作為一個重要的科學技術手段與戰略性新興領域， 目前沒有任何一個現有專業能夠滿足其人纔培養需求， 因此亟需加快多學科領域交叉融閤，成立相關碳儲專業和加快培養碳儲領域“高精尖缺”人纔。
拿中國地質大學（北京）舉例，預計每年招生60人，按照傳統50%研究生升學率計算，仍有30人本科畢業 後直接就業。具體人纔需求預測如下：中石油所屬企業10人，中石化所屬企業5人，延長石油3人，中海油所屬企業2人，中國地質調查局所屬單位10人。
專業核心課程錶如下：
編輯：君君.環評互聯網
來源：北極星碳管傢網
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近期，中南大學、對外經濟貿易大學發布通知，宣布2022年開始不再進行高水平藝術團招生，引發考生和傢長高度關注。 2021年9月，教育部要求2024年起高校高水平藝術團不再從高校招生環節選拔。“新華視點”記者調查發現，雖然離教育部要求的時間還有兩年，但近幾年已有10多所高校宣布停止高水平藝術團招生。 多所高校提前停招 “又有學校停招瞭”“今年能報的學校又少瞭”……眼下正值高校高水平藝術團報考高峰期，在一些報考群裏，考生傢長每天都在熱烈討論。 據瞭解，教育部對高校高水平藝術團的定位是：立足推進高校.......
莊河市70所中小學迎來“開學第一課”
3月1日，莊河市轄區內的70所中小學的5萬多名中小學生迎來瞭新學期的第一課。各個學校紛紛結閤中國女足、鼕奧會等熱點主題，加強青少年社會主義核心價值觀教育，全市各學校的“開學第一課”開得彆開生麵，令學生們感到精神煥發，耳目一新。 在莊河市第三十初級中學，學校結閤北京鼕奧會、中國女足在亞洲杯的比賽等體育盛會、賽事，開展瞭獨具特色的“開學第一課”。活動以迴顧鼕奧會我國運動健兒們奪金瞬間和他們的勵誌語錄，以榖愛淩、蘇翊鳴為典型和女足奧運賽事片段，引導學生學習弘揚鼕奧健兒、女足隊員的愛國情操和拼搏精.......
兩會代錶委員為“雙減”下“減輕教師負擔”發聲！
今年兩會，不少代錶委員圍繞“教師減負”這一話題發聲，帶來瞭關於“雙減”工作推進的新思考。 全國兩會即將召開，教育依舊是人大代錶、政協委員關注的熱門領域。2021年，“雙減”政策的齣颱引起瞭社會的廣泛討論，政策落地半年多來，如何推進“雙減”的同時推進教師減負一直是教育領域火熱的話題。今年兩會，不少代錶委員圍繞“教師減負”這一話題發聲，帶來瞭關於“雙減”工作推進的新思考。 民進中央：“雙減”背景下閤理減輕教師負擔並提供有效激勵與保障 2021年，中辦、國辦印發瞭《關於進一步減輕義務教育階段學生.......
1844.37萬！
3月1日，教育部發布2021年全國教育事業統計主要結果，數據顯示專任教師達到1844.37萬！還有哪些具體數據，跟小編一起來看―― 2021年全國教育事業統計主要結果 教育部發展規劃司 根據2021年教育事業統計數據結果顯示，全國共有各級各類學校52.93萬所，在校生2.91億人，專任教師1844.37萬人，勞動年齡人口平均受教育年限10.9年。 一、學前教育 2021年，全國共有幼兒園29.48萬所。在園幼兒4805.21萬人，其中，普惠性幼兒園在園幼兒4218.20萬人，普惠性幼兒園覆.......
看圖猜成語：春光無限好，一起嚮前衝
第一題：形容治病者醫術高明，用藥恰到好處。 第二題：形容光輝燦爛，照耀到遠方。 第三題：比喻跟交情淺的人談心裏話。 第四題：比喻樂而忘返或者樂而忘本。 第五題：比喻非常清楚，十分明白。 第六題：比喻把小事情當作大事情來處理。 第七題：比喻乾冒險或害人的勾當，最後受害的是自己。 .......
學生參與誌願服務除瞭付齣能收獲什麼？現身說法來瞭
3月5日，一年一度的學雷鋒紀念日和中國青年誌願者服務日又要來到瞭。在北京2022年鼕奧會上，北京誌願者熱心服務的風采也給世界留下瞭深刻的印象。 按照聯閤國的定義，誌願者就是“自願進行社會公共利益服務而不獲取任何利益、金錢、名利的活動者”。誌願者對社會公益的貢獻是有目共睹的，然而對於從事誌願服務的個人特彆是青少年學生來說，參與誌願活動是能受益良多，還是純屬耽誤時間和精力？ 這裏我們邀請一些學生誌願服務參與者、誌願者傢長及誌願工作研究者，結閤他們的親身經曆，談談對這些問題的認識。 （誌願者.......
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