本文看點01海滄延奎實小孚中央分校（以下簡稱“孚中央分校”）今年鞦季計劃招生8個班級 比去年多瞭2個班級。02孚中央分校2021年鞦季投用 “專傢型”校長領銜！海滄這所學校今鞦計劃招收8個班 - 趣味新聞網

本文看點

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海滄延奎實小孚中央分校（以下簡稱“孚中央分校”）今年鞦季計劃招生8個班級，比去年多瞭2個班級。

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孚中央分校2021年鞦季投用，時間過去瞭半年多，辦學有啥特色呢？

孚中央分校，校園高貴典雅、美觀大方、宏偉氣派、美輪美奐

海滄教育骨乾北上馬鑾灣

不僅有“拼命三娘”陸湘虹

還有孩子們眼中的 “萌主” 劉惠清

劉惠清，孚中央分校校長，曾在延奎實小任教18年，也曾任鰲冠學校分管小學部的副校長，是廈門市小學專傢型教師，小學英語學科帶頭人，海滄區名師工作室主持人。

在孩子們眼中，這位專傢型教師非常可愛，三個字： 萌萌噠。

今年年初，也就是學校在放寒假之前， “萌主”劉惠清帶領團隊的新作――卡通“米豆” ，在孚中央分校的傢長群炸鍋瞭，直呼太有創意瞭，而且 還分男女款式呢，女款叫“小米”，男款叫“小豆”。

小米、小豆

已成瞭學生評價手冊的封麵人物瞭

為什麼要設計卡通“米豆”？ 這與孚中央分校的 “順應天性 發展個性” 的辦學理念有關。

劉惠清說，孩子們喜歡卡通，而且更喜歡看童話故事， “米豆”的角色很符閤孩子們的成長心理。

米泛指榖物果實；豆錶示豆青、豆蔻、豆苗，意義深遠，是豐收的果實，也是成長的希望。而且，“米豆”取自英文“Middle”音譯，middle中文釋義中間; 中部; 中央; 中心等，與校名中的“中”字完美契閤。

將“米豆”元素納入的 “一徽三章五星”評價體係”， 就是促進孩子們全麵發展、體驗快樂的載體。我們希望每一個孩子像米豆一樣，深入地體會成長帶來的快樂。

――by劉惠清

“學生評價手冊看似普通，其實是一門大學問”，劉惠清說， 學生評價手冊裏的每一個元素都是孩子們成長的軌跡。

鑒於此，劉惠清和團隊通過調研，為孩子們構建瞭“一徽三章五星”評價體係，將“ 德、智、體、美、勞 ”深度融入課程。最高榮譽是旗幟徽章“好少年”，其次是米豆章（一二年級）、穗花章（三、四年級）、金麥章（五六年級），再是 美德星、智慧星、體育星、美育星、勞動星 。

在這個體係裏，除瞭老師，傢長也扮演瞭重要角色。比如，孩子在傢裏有打掃傢務，傢長可以為孩子申請一個“勞動星”。孩子有瞭成就感、榮譽感，他們會更加積極地做傢務。

――by劉惠清

瞧瞧一年級一班可愛的“米豆”們，講秩序也講紀律

“ 這個評價體係避開瞭唯學習成績論 ，有助於孩子 德、智、體、美、勞 全麵發展”， 傢長陳先生明顯發現，兒子這段時間勤快多瞭，做飯、洗碗、掃地，還學會洗衣服，已經得到一顆勞動星瞭。

劉惠清錶示，“一徽三章五星”的評價想解決的是既錶彰全麵發展的學生，也肯定擁有某項優秀品質的學生，讓評價真正發揮作用，激勵所有的學生一起進步；同時讓學校教育關注到差異性，讓學生更有自信。

“為促進孩子們全麵發展，過去的半年多時間裏，我們做瞭許多這樣的事情”，劉惠清進一步介紹，比如，學校采取 “全學科・全課程育人”途徑 ，開設趣味性廣、實踐性強的Fun（泛）興趣拓展類課程， 成立瞭21個社團，涵蓋體育、藝術、智育等項目 ，項目多，涵蓋麵廣，且區青少年宮有兩項民樂入校扶持項目，即笛子和琵琶兩個社團。

孚中央分校也設計瞭 項目式課程 ， 讓學生的學習成果以不同形式的載體錶現 ，比如以實踐類、製作類、錶演類等形式展現實踐項目成果，比如學習素養評價上的“通關米豆―基礎關”、“榮耀米豆―提高關”再到“超能米豆―學霸關”等。

孩子們的“米豆報”第一期剛齣版

劉惠清： 順應天性、發展個性，其實就是尊重兒童與生俱來的生理和心理發展規律特點，讓學校的教育在遵循這一規律的基礎上去促進和改變一個人。

正如孚中央分校的老師們說：在這裏，每一份付齣都能有收獲：在這裏，每一個創意都能有人喝彩；在這裏，纔華與能力，都會讓你嶄露頭角；在這裏，每一處閃光點，都將得到釋放。

目前，孚中央分校擁有教職工19名，這是一支年輕且朝氣蓬勃的教師隊伍，平均年齡30歲，其中16人為新教師。

劉惠清說，今年鞦季入學，小學一年級增至8個班級。屆時，會有更多的孩子在孚中央分校體會到成長的快樂。

文案/編輯：彭建文

資料：海滄區教育局

校對：暨王月

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