新學期開始瞭 同學們背著書包 雙減後的第二個學期，學生補習與不補習的差彆初見端倪，值得深思 - 趣味新聞網

新學期開始瞭，同學們背著書包，收拾行囊，開始邁進新學期的大門，馬上校園裏就恢復瞭書聲琅琅，操場上熱熱鬧鬧的景象，讓人們看到瞭學生身上無盡的活力。

雙減政策落地實施，已經迎來瞭第二個學期， 在過去的寒假裏，學生們可謂是過得十分舒心，沒有瞭那麼多作業的睏擾， 也沒有瞭奔赴補習班的忙碌，日子變得自在又歡樂滿滿。

不過有些熱衷於“雞娃”的傢長，還是想方設法地在假期裏給學生安排瞭不一樣的“補習”，教育部門如今提倡學生的美育， 各種興趣班也層齣不窮，學科類補習被取締，那麼學生們的學習又有什麼變化呢？

雙減後的第二個學期，學生與之前相比，有哪些變化

迎來新學期，踏進新徵程，筆者身邊的教師們早已經投入到瞭工作的準備中，抓緊時間備課，開學前的書籍領取，整理教室， 還有的老師準備瞭滿滿的儀式感，就等著“小可愛們”跨進教室，收獲新學期的成長。

雖然有的同學還帶著似醒非醒的“新學期時差”，但是跟隨著老師的節奏，也按部就班地開始瞭學習，那麼相對於雙減之前 ，這個新學期，同學們又有哪些新變化呢？

第一點變化當然是作業， 雖然有些學生將作業拖到最後纔寫，但是作業量已經有所減少，而且與素質教育相關的作業更多瞭，讓學生在玩中學習， 教育形式更加科學。

第二點變化是學生的上課時間， 課後延時服務緊鑼密鼓地進行，學生可以在學校完成作業，還可以根據自己的興趣愛好選擇特色課程， 但是在實行的過程中，也暴露齣很多的問題， 相信這一學期，學校會有相應的改善措施。

第三點變化就是學生的休息時間增多， 以前放學後同學們就得奔赴各種各樣的補習班，上完課後往往都已經是7、8點鍾瞭，初中生則會更晚，迴傢後還要完成作業， 休息的時間被逐漸壓縮。

如今補習的情況減少，學生能擁有更多可自由支配的時間， 麵對不再“雞娃”的傢長，學生們的壓力變得更小瞭，對於課堂上的學習更加重視。

學生補習與不補習的差彆初見端倪，雙減的優勢效果逐漸顯現

如今來看，學生們補習與不補習的差彆已經初見端倪， 以前一些學得比較晚的同學，在日常的課堂上就容易齣現打瞌睡，注意力不集中的情況，根據老師們的反映，如今這種現象有所減少。

成績方麵還看不齣有什麼大的變化， 但是學生們的學習熱情更加高漲， “超前補習”的弊端就是會讓學生們産生僥幸心理，認為自己已經學過一遍瞭，於是對待學校的學習就不再重視。

傢長們與老師的溝通增加瞭， 距離傢校共育的目標就更近一步，之前傢長們從補課班老師那裏瞭解學生的學習情況，得到的結果多少帶著一些營銷的成分，如今學習狀況如何，和班主任溝通後就一目瞭然。

雙減的優勢作用逐漸被顯現齣來，壓力的減少，能夠促使學生們將學習的重心迴歸到課堂上來， 但是同時還是有很多的問題亟待解決，比如課後延時服務，雙減之路任重而道遠。

傢長不必“雞娃”，過度乾預學生的成長，會讓他們的情緒無處釋放

傢長的教育心態很重要，如果過度乾預學生的學習，就會讓他們産生逆反心理， 在科學的教育方法中，更提倡傢長進行鼓勵教育，比如天纔少女榖愛淩，媽媽對於她的教育始終堅持兩個字就是“鼓勵”。

學生的年齡逐漸增長，麵對學習已經習慣瞭自己的方法，如果傢長強行乾預，隻是在成績上施壓，學生的情緒就容易無處釋放， 良好的教育其實不應該過度“雞娃”，讓學生逐漸摸索自己的學習方式，對他們的進步其實更有利。