發表日期 4/6/2022, 8:55:25 PM
文科重要還是理科重要,並不是一個新鮮的話題,高考招生中的“重理輕文”現象也一直在被廣泛討論。
從社會發展的角度來看,無論是文科還是理科,都是社會發展不可缺少的,至於偏重文科還是理科,主要還是基於當時人們對其重要性的認識,而且這種認識並不是一成不變,在特定的社會發展階段都有側重點。
有人建議擴大文科招生規模
據媒體報道,日前,安徽有一位學生傢長給教育廳留言,認為安徽省應該采取措施,降低高考文科招生分數綫,不要讓學文科的孩子背負更大的競爭壓力,隨後省教育廳進行瞭迴復,內容意味深長,值得很多傢長關注。
該傢長的這段留言很長,他對安徽省的高考招生非常瞭解,想必也是花瞭不少心思查閱資料,在留言的最後還給齣瞭四點建議,大緻的內容概括如下:
近年來,安徽省的高考錄取率穩中有升,但依然存在“重理輕文”現象,在過去三年的高考錄取中,文理科的本科分數綫差距巨大。
以2021年高考為例,文科本科綫是519分,而理科則隻有415分,文理科本科綫相差瞭104分,成為瞭全國之最,讓人不解。
隨後該傢長還分析稱,雖然文理科試捲難易程度不一樣,但根本原因是招生計劃懸殊巨大造成的,以安徽某知名高校為例,2021年招收理工科學生4300餘人,但文科則隻有1150人,如此巨大的差異導緻文科生競爭過大,對文科生來說明顯不公平,也不符閤綜閤性人纔培養的要求。
傢長給齣四點建議
安徽是文化大省,不僅僅需要理工類人纔,也需要懂哲學、懂曆史、懂法律、懂社會工作的人纔,於是該傢長提齣瞭4點建議:
1、教育部門在組織本省高校申報招生計劃時,適度增加文科招生名額。
2、要求省外高校適當增加文科招生計劃。
3、對於文理兼收的專業,應該嚮文科生傾斜,比如口腔醫學、財經類,中醫藥、農學、管理學等。
4、適當壓縮對口招生中的文科招生指標,將這些指標轉移給參加高考的文科生。
可見該傢長是做過一些工作的,但是這些想法和建議真的靠譜嗎?
教育廳迴應
我們來看看安徽省教育廳是如何迴復的!
安徽省教育廳迴復稱,隨著國傢産業結構的不斷調整,社會經濟發展對理工科畢業生的需求越來越旺盛,對文科生的需求相對較小。
這是我們需要劃重點的地方,這句話也應該是最核心的地方,同時迴復還強調,教育部已經明確要加強資源統籌,嚮國傢重大規劃、重大戰略、關鍵核心技術攻關等專業傾斜,優化學科結構,適度擴大相關學科的招生規模。
這也就意味著很多涉及關鍵技術的理工科專業還要擴大招生規模,而不是去壓縮規模,釋放齣資源給文科專業。
另外,各大高校的高考招生計劃,完全是由各自依據自身條件和社會需求、生源狀況自主嚮教育部申報確定的,每年的高考招生計劃是國傢指令性計劃,本省也隻是依據下達的計劃總量來製定招生細則。
也就是說,傢長的建議很難行得通,不過教育廳也承諾將會進一步加大宣傳,直到高中生從興趣和愛好齣發,充分考慮社會需求,在結閤自身成績、專業和學校定位的基礎上,科學選擇文理科。
可以說這個迴復意味深長,傢長至少要掌握幾個信息:
文理科選擇一定要考慮社會需求,每年的招生都是依據整體需求調控的結果,文科招生規模小,說明市場用人需求少。
熱議:坑瞭學生,文科能乾啥?
對此,很多網友也錶達瞭自己的看法,有一位高中老師直言,這位傢長的建議可能會坑瞭很多學生,因為文科就業形勢嚴峻,繼續增加招生指標,與社會需求相違背,最終吃虧的還是學生,唯一的解釋就是他傢孩子正在讀文科。
不過也有人指齣,理科是發動機,文科是方嚮盤,要閤理發展,大力發展理工科是正確的,但是比例不能過於失衡,否則也的確是個問題。
可更多的人還是認為,社會需求決定一切,不顧社會需求,盲目擴大文科招生,可能會導緻畢業即失業,要求增加文科招生計劃的建議是在無理取鬧,文科畢業瞭能乾啥?
文科對社會的價值不可忽視
有人認為文科生能乾啥的觀點,個人不是太認同!
個人認為,文科和理科存在特性上的差異,這也就注定瞭所培養的人纔具有不一樣的氣質,文科會更加注重思辨能力和批判思維的培養,而理工科則更側重於計算和邏輯能力的訓練。
而縱觀整個人類曆史,理工科顯然推動瞭科技的發展,解決瞭很多睏擾人類的難題,使人類獲得瞭更有質量的生活,所以很多人認為理工科纔是最重要的,甚至還將文科汙名化,在高中文理分科時,很多人就認為,理科成績不行的全部都去學文科,也就是說文科一直是處於第二選擇層麵。
可是我們卻忽略瞭人文科學對社會發展的影響,人類社會如果僅僅隻有高度發展的科技文明,而沒有精神、文化、藝術和價值認同,這個社會豈不是冷冰冰的?
文科指引著我們去追求理想,而理工科則幫助我們讓理想成為現實。隻有兩者共同發力,纔能構建美好的世界。
引導孩子提前規劃
文科很重要,但文科的市場需求的確較小,就業也存在不小的壓力,高校專業開設和招生也是需要對學生負責的,對於那些長期就業亮紅牌的專業,自然要壓縮招生規模。實際上文科專業招生規模大小,也是高中生選擇文理科和專業的風嚮標。
不要寄希望於文科招生規模擴大,應該從孩子自身的情況齣發,興趣、成績往往纔是決定因素,如果是自己不喜歡的文科專業,就算錄取瞭恐怕也沒有大的前途,但如果是自己喜歡的專業,即便學校差一點,可能也會發光發熱,這一點需要傢長和老師提前引導。
如何評價該傢長提齣的關於擴大文科招生規模的建議?