這周一 浙江大學新學期正式開學。浙江大學建築與城市發展國際研究中心副主任、浙江大學建築工程學院副教授陳帆再次來到玉泉校區 浙大玉泉校區最早的建築是誰設計的？他用一支鉛筆繪齣瞭中式浪漫！ - 趣味新聞網

這周一，浙江大學新學期正式開學。

浙江大學建築與城市發展國際研究中心副主任、浙江大學建築工程學院副教授陳帆再次來到玉泉校區，他正在指導研究生做一個浙大建築規劃産學研聯盟的課題――浙大建築學科發展史。這個課題中，包含一個建築學科繞不開的人物的研究。

（浙江大學玉泉校區）

這是一個曾經在建築學科裏“埋藏”瞭多年的名字，常常見到“它”，卻沒有人知曉“他”。

在七十年前，1952年浙江大學正式選定玉泉寺北的老和山山麓作為新校址，以及緊跟上的校園規劃設計曆史中，這是一個不能不提的名字。

1950年代初，這位設計師幾乎是憑“一己之力”，設計瞭玉泉校區最早的一批建築：教一至教四，一捨到八捨以及機械工廠、俱樂部、學生食堂、校門。

2017年，浙江大學玉泉校區建築群入選為浙江省省級文物保護單位。

2013年浙江大學建築設計院成立九十周年時，陳帆在設計院門廳裏看到一張巨大的打印圖紙：浙江大學（玉泉校區）第一教學樓的立麵設計圖紙。陳帆心裏一驚： 這是一位功力極其深厚的設計師；隻用一支鉛筆，就自如地在圖紙上畫齣各種綫條，深淺、粗細都能精確控製。

（何鳴岐先生繪製的浙江大學玉泉校區第一教學大樓前立麵圖）

看設計師的名字：何鳴岐。他不認識。一查纔知道，何先生生於1903年，從1952年開始到1971，應該都在從事建築領域的工作。

（工作中的何鳴岐）

陳帆1990年開始在浙大任教；在此之前，他從來沒有聽說過“何鳴岐”這個名字。他去問係裏的老師、建築圈的朋友，大多和他一樣完全不瞭解。“因為他完全是一個普通的人。”

但是他完全是一個不普通的人：

除瞭參與玉泉校址選址，負責校園整體規劃，設計浙江大學的這些教學樓、宿捨，我們查找先生的履曆，他從小讀私塾，青年時期讀過商校，在嘉興老傢時就設計過房子。

他在之江大學上過學，與中國第一代建築設計大師陳植先生亦師亦友。傢裏人說，何先生與詩人、翻譯傢硃生豪先生，詞學宗師夏承燾先生都是故交。

他愛好繪畫、篆刻、書法，文學，是一位藝術修養極高的知識分子。

但是一切又是很模糊的：

何先生幾乎不跟子女講他的工作，身後也沒有留下迴憶錄，講述他的設計，他的想法，他的交友，他的一切經曆。

我們想試著從浙江大學校園裏老房子，校捨的設計圖，學校的材料、杭州的城市建設檔案中，何鳴岐先生傢人的講述裏，收集各種碎片的綫索材料，這麼一點點拼貼齣一幅何鳴岐先生的一幅剪影。

這幅剪影遠不完整，拼貼齣來的“何先生”細節尚且模糊，但是他已經是立體的，豐沛的：這些“貼片”，在闡釋何先生對待建築的深情與敦厚；也在某種程度上，解答瞭他當時為什麼做瞭這樣的選擇。

在這個年代，廓清先生的輪廓，亦能更加理解當下的自我。

有一個認識何先生的好方法，就是去看他的作品。 （下文中“浙江大學”均指今天浙江大學玉泉校區）

2022年2月17日，杭州下雪。我和浙江大學建築係副教授陳帆約在玉泉校區見麵。

陳帆特意選在校門口的位置，想先給我講兩件事物。他指瞭指現在校門北側：當年浙江大學新校址的校門，由何鳴岐先生在1956年設計。

在陳帆1982年入讀浙江大學建築係時，也隻能從老照片上見到老校門，“那時候學校門口有一大片雪鬆林。”

我們和正陸續返校的學生流一起，慢慢往校園裏走。每年春學期開學，江南通常尚處春寒料峭時節：1954年的春假裏，隨著學校新校捨建設逐步進行，當時機械土木等係最先遷入新校園。

不知道那年的初春，杭州有沒有風雪？無論如何，此處“似聽鬆風漱玉泉”，正是讀書的聖地。意氣風發的青年們住進瞭新建成的學生第一宿捨（一捨）：上課在樓下，住宿在樓上。

（“大U”造型的第一宿捨）

一捨，著名的“大U”（設計時為“U”形樓），正是按照何鳴岐先生的設計圖，浙江大學新校址上建造起來的第一幢樓。

按照規劃，與一捨對稱的有一幢二捨。但是今天的浙江大學校園裏，並沒有這樣一幢“大U”二捨。

這是陳帆提醒我注意的另一個細節，校門口區域有一張校園平麵圖。“你看這裏所有的樓都是正的，隻有一幢樓是歪的。”他指的正是“大U”。

有件事很好玩：如果以指南針為準，“歪”的“大U”，纔是正南北朝嚮；浙江大學校園裏彆的樓都是麵朝南偏西15°。

到底是誰歪瞭？

走到正對玉泉校區毛主席像的位置來看：我們正站在一條西至老和山、東接浙大路的大道上，這是浙江大學的主中軸綫。

學校教學區與生活區各有一條中心軸綫，是依據校園背靠的老和山山脊綫，從兩座山峰垂直放射齣的東西嚮直綫；另外平行於山脊綫的直綫，作為南北方嚮參照。浙大校園內所有的樓房，以此“十字”作為正方嚮。

所以符閤外部世界正南北嚮的“大U”，在學校裏是歪的。也是因此，當年浙江大學校園興工建設開始後不久，被叫停瞭一次。

1953年夏末，前蘇聯援建專傢穆欣（音譯）坐在俯瞰杭州城的直升機上。他很快發現，正在建設的浙江大學有點問題：對，問題正是第一幢竣工的一捨樓，“歪”瞭。

一說，就是如果後期都以“大U”為準，學校的中心軸不能與老和山脈垂直。

陳帆聽過另外一說，“這個方嚮的規劃，可能不符閤當時蘇聯專傢協助杭州市所做的城市規劃。”據說幾個標誌建築物（群）的中心軸，從各個方嚮指嚮西湖。

根據專傢的意見，結閤學校發展設想，由何鳴岐先生執筆，重新對浙江大學校園總體規劃進行瞭調整。

時間就更緊張瞭：浙江大學在大學路的舊校址，已經轉讓給瞭浙江省衛生廳（後來在那裏設立瞭浙江省中醫學院等單位）；全校師生需要盡快搬遷至新校址。

1954年9月，新的總體規劃草案通過審查。與此同時，何鳴岐先生對校捨的設計方案一直在進行；這其中，包括瞭後來成為杭州省級文物保護單位的1-6號教學樓（教一~教六）。

陳帆形容那是何先生的一段“極其拼命”的歲月。

（浙江大學第二教學樓）

1952年全國高等院校院係調整，設在杭州的之江大學撤銷，之江大學建築工程係並入同濟大學。原之江大學建築係的何鳴岐先生，來到浙江大學土木係（當時浙大還沒有設立建築係）工作。

“何老師當時幾乎憑一己之力，設計瞭校園的第一批校捨。”浙大現存圖檔清晰記載，當年何先生齣一份圖紙，基建就造一幢樓，教學樓和宿捨樓兩邊同步建設。

但是當這些老房子矗立在今天的人們眼前時，它們身上一點都不見時間的焦灼，自帶靜氣，氣度非凡。

雨雪越下越大，空氣中越發泛起香樟的香味，站在校園裏，人心澄明。

教一、三、五與教二、四、六，以主中心軸綫呈南北方嚮兩兩對稱。這個格局，形成瞭一種很有意思的觀看老房子的方式：

老房子是一種豐富的結閤體――

遠觀：教一、教二采用中西結閤的建築風格。

近看老房子，就像是打開瞭祖傳的寶匣子，裏頭有各種各樣傳統中式的構建、紋樣：

教一左右兩翼，各有一扇垂花門，這是北京四閤院裏二門的典型範式。

（教一垂花門的垂蓮花和雀替）

雀替（中國建築中安置於梁或闌額與柱交接處，承托梁枋的構件）上有捲頭紋；正門台階兩側的勾闌和抱鼓石；屋身底部簡化的須彌座（菩薩像的台座，後來代指建築裝飾的底座）；屋簷上的蔓草，正廳平��（qí 天花闆）上的蓮花活色生香。

我們再往樓上跑，一路走到教一右翼的天台。趴在何先生設計的106�M的女兒牆（建築物屋頂周圍的矮牆，作用是屋頂雨水漫流）上看風景。這個高度高於現代建築對女兒牆的標準，我想先生在這裏設計瞭一個非常實用的空間：形成開闊的屋頂平台，同學們可以在這裏搞搞BBQ？

從牆邊一轉過身來，就看到屋頂的山花牆（歇山頂兩側形成的三角形牆麵）：驚喜！鴿子鴿子！剛纔在遠處能望見的屋頂上的這些鴿子，每一隻姿態都不一樣，每一隻都嵌瞭紅色的琉璃眼睛――快七十年瞭，它們仍然炯炯有神，正盯著我。

（教一屋頂的鴿子）

後來設計的教三、教四就沒有這樣奢侈的大屋頂瞭，何先生將屋頂改成瞭攢尖頂。

陳帆說，當時中國社會處於急劇轉型的時期，“勤儉節約，無私奉獻”成為社會風尚的主流。

今天教三、教四屋的頂上也沒有和平鴿瞭。

我們看到教三有兩個版本的設計圖：1954年11月，何先生齣的教三《六層塔頂四角攢尖屋麵詳圖》上，還有鴿子。何先生寫著：“戧脊上的和平鴿形狀大小與第一教學樓一樣大。”

到1955年3月齣的《浙江大學新建第三教學樓前立麵修正圖》上，鴿子“飛瞭”。

但是在資源緊張的情況下，教三、教四的設計仍然充滿瞭意外的驚喜：

如今的教三已經是著名的“中國光學工程人纔培養的搖籃”（浙江大學光電科學與工程學院的教學樓），駐紮在樓裏的科研團隊，在實驗室裏研製的是世界上最先進的黑科技設備――可進行虛擬場景中物體的抓取、移動、鏇轉等動作的可穿戴數據手套；可輔助盲人視覺的眼鏡……

但是非常浪漫的是，當這些工科生一從實驗室齣來，就“穿越”瞭：何先生設計的教三門廳，是一個迴廊式的二層八角廳，一抬頭，平綦上“開滿”瞭隋唐時期盛行的寶相花。

（教三八角廳）

何先生為大傢準備的是一個西式的舞廳：從1950年代開始到八十年代，這個廳都是浙江大學最有名的party場館。每周末，同學們就打扮起來，在這裏跳交誼舞。

在離開主軸綫區域時，我們特地去看瞭一下教二和教四之間的一座亭子。當年，亭子裏安置瞭一口大鍾，上下課的鈴聲從這裏響起來。

我再想到何先生。在曆史的洪鍾中，個人的聲音是很微弱的。但盡管如此，個人亦會以一種無法預知的方式，影響與書寫曆史。

（教四）

何先生當年臂下墊著布巾用一支鉛筆一筆接一筆描畫的校捨，如今已成為浙江大學最古老的一批文保建築：大屋頂，和平鴿，紅磚，灰牆，垂花門，寶相花……均以非語言的方式，建構著大學的形象。

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來源：錢江晚報・小時新聞記者 章咪佳 文 通訊員 盧紹慶 攝

值班編輯：周勤