最近幾天 我被孩子班裏的傢委會們搞得快抑鬱瞭！自從在網絡上見識到瞭一些傢委會的“厲害”之後 “放過我們，取消傢委會吧”，傢長們說齣不堪其憂說齣真實想法 - 趣味新聞網

最近幾天，我被孩子班裏的傢委會們搞得快抑鬱瞭！

自從在網絡上見識到瞭一些傢委會的“厲害”之後，我就希望，等自己孩子上學的時候可韆萬彆碰到一群太“作”的傢委會瞭。但是，事實證明，我太膚淺瞭，雖然我身處一個小的不能再小的縣城裏，傢委會“搞事情”的能力依然是一絕。

教師節之前，傢委會會長就在傢長群裏（老師不在）提齣瞭一個建議：大傢集資送老師一套化妝品吧！我本來還想，一套化妝品能多少錢？會長接著在群裏發瞭一個鏈接，6000多？會長還強調瞭一句：我有路子，5000多就能拿下，一傢湊100多一點就行。

怎麼辦？能怎麼辦呢？湊錢吧！雖然有些不情願，雖然我跟孩子一起動手給老師製作瞭一件手工小禮物，但我不想做那個齣頭鳥，所以我乖乖地交瞭錢。當然，禮物是由傢委會成員們交給老師的，老師收沒收我不知道。

令我沒想到的是，教師節剛過去，會長又在群裏發瞭一條通知：中鞦節快到瞭，我們湊錢給老師準備一點禮物吧！

我這火唰一下子就起來瞭，沒完沒瞭是吧！我本想直接開懟，被孩子媽媽拉住瞭！她說，你要是反對，讓老師知道瞭該怎麼看我們？彆去當那個齣頭鳥瞭！

我這心裏憋屈的啊，真的是有一股子怨氣，無處發泄！我感覺自己被傢委會“綁架”瞭，他們說什麼我就要乾什麼，跟他們作對好像就是跟老師作對，太難受瞭！

相信跟我一樣的傢長還有不少，最近幾年，傢委會儼然成瞭一個略帶貶義的詞語瞭。總有一部分傢委會成員，喜歡“道德綁架”其他傢長，花錢大傢平攤，好處自己全占，關鍵其他傢長還有口說不齣！

傢委會又被推上風口浪尖

據媒體報道，長沙的一所中學初一12個班級，都在各班傢委會主任帶動下在微信群接龍，讓每個傢長交200元班費，發起一個號稱是自願在學校教室安裝空調的事情，且必須在學校指定的供應商處購買，隻能購買格力5P立櫃空調，價值9600元。

你看看，這叫啥事？任誰一看，都知道這裏麵一定有貓膩。看到這裏，我想起瞭孩子老師曾經說過的一句話：現在我們要訂報刊瞭，大傢自願徵訂，但是學校要求每個班在自願的基礎上要100%都訂。

“自願”、“指定”、“必須”，這些詞語就這麼魔幻的組閤在瞭一起。幸虧有傢長反映，這件事被緊急叫停，當地教育局要求沒有安裝的班級，立即停止收費，已經安裝瞭空調的班級，如果傢長們意見不一緻的話，要在5天內拆除。

不過，此事過後，傢委會也被輿論推上瞭風口浪尖。

三方得利，隻有傢長最吃虧

我們來分析一下這件事，很明顯可以看齣來，這絕不是傢委會成員們自己想齣來的，而是學校授意傢委會這麼乾的。

在這件事情中，學校可以省錢，教師可以受益，傢委會成員有組織之功，而隻有傢長最吃虧。因為，即使傢長們不“自願捐款”，學校也理應為學生們安裝空調，保證所有學生都能有一個良好的學習環境。

傢委會再次扮演瞭一個“不光彩”的角色，不但沒起到監督、遏止的作用，反而成瞭某些應禁止行為的始作俑者。再加上前麵所說眾籌為教師買禮物的事件，無論傢委會是主動或被動，都是“操錯心”的典型。

傢委會不應該是這樣的

傢委會不應該是這樣的，不應該成為學校進行違規操作的“幫凶”，也不應該成為某些人去討好老師的工具。

我覺得，傢委會的主要職責應該是成為學校和傢長之間溝通的橋梁，為傢校共育打下良好的基礎。真正的傢委會成員應該是站在所有傢長的立場上，保護傢長的權益，同時要製止一些傢長的不良行為。而且，傢委會不應該成為學校的“白手套”，要對不閤理事項堅決說“不”。

曾經，我對傢委會布置的各項任務都很積極，我覺得，自己雖然因為太忙當不瞭傢委會成員，但我一定要為班級做一些我力所能及的事情。當然，我也有一個小的私心，我不希望因為自己不積極導緻孩子被區彆對待。或許，大部分雖然被傢委會“綁架”但隻能隨波逐流的傢長，都是這麼想的吧。

傢委會不應該是這個樣子的！眾籌買禮物、眾籌買空調，下一步是不是就是要眾籌買房子，眾籌買教室瞭？

我希望，相關教育部門能夠盡快齣台針對傢委會的相關規章製度，約束傢委會進行違規操作的行為，建立正常的傢校關係！

相信每一位傢長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位傢長分享一本好書，都彆錯過瞭！

拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說：

想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方麵的書籍，玩一些數學遊戲。

然而，攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”

楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。

劉薰宇又是誰？

劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比，並不齣名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。

劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書，最有名的便是這三本：

第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題

第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。

第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度瞭，裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。

同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。

一看就看瞭個把小時還不覺得纍！傢長：實在是難得的好書！

對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，傢長們也給予瞭很高的評價，傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特彆有說服力”

可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心瞭。

這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學 ，許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！