“總書記指齣：核工業是高科技戰略産業 是國傢安全重要基石。要堅持安全發展、創新發展 走進國內首個核學院，“核”你一起探秘名傢重器！ - 趣味新聞網

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總書記指齣 ： 核工業是高科技戰略産業，是國傢安全重要基石。要堅持安全發展、創新發展，堅持和平利用核能，全麵提升核工業的核心競爭力，續寫我國核工業新的輝煌篇章。

”

作為學校“三海一核”特色服務領域的重要組成部分，哈工程核科學與技術學院源於哈軍工時期創建的導彈原子科和核動力裝置專業， 是國內第一個核學院。

從“兩彈一艇”到中國核電“走齣去”

60餘年來

核學院始終牢記為黨培育高水平

核科學與技術人纔

為國推動核科技進步的使命

努力為提升國傢核工業核心競爭力

助力實現“雙碳”目標

構建國傢安全體係

實現中國核能事業持久安全發展

貢獻力量

讓我們一起走進核學院文化長廊

徜徉核科技最前沿

探秘這個“神秘”專業

傳承哈軍工精神，

奮進在新時代核能強國進程

進入31號樓，曆史沉澱讓人寜靜平和地欣賞建築之美，2樓右側，從軍工時期應國傢之需，到新時代奮進於核能強國進程，核專業、核學科發展曆程輝映於上。

1958年來校視察，提齣發展核專業

核科學與技術學院前身是 1 958年“哈軍工”創建的核動力裝置專業 。為瞭培養核科學技術領域從事科學研究、設計開發和運行管理的專門人纔， 2005年12月12日成立瞭國內第一個核學院，並確立瞭“國際化、開放式、研究型、高水平”發展思路 。

繼承“兩彈一星”精神，

投身國傢重大戰略需求

沿著樓梯嚮上，三樓左側牆體延伸部分，穿越時空對話“兩彈”元勛，鼓勵廣大師生投身服務國傢重大戰略需求。

於敏

一個人的名字，早晚是要沒有的，能把微薄的力量融進祖國的強盛之中，便足以自慰瞭。

”

於敏 ，中國“氫彈之父”、著名核物理學傢，28載隱姓埋名，填補瞭中國原子核理論的空白，為氫彈突破作齣卓越貢獻。他榮獲“兩彈一星”功勛奬章、國傢最高科學技術奬等崇高榮譽。

王大珩

在關係到國力的高技術方麵，首先要爭取一個‘有’字，有與沒有，大不一樣。真正的高技術是花錢買不來的。

”

王大珩 ，我國光學事業奠基人之一，促成瞭激光核聚變重大裝備的建設，1999年榮獲“兩彈一星功勛奬章”。他每一次選擇，都隻考慮兩件事：國傢需求、科學追求。他始終不失一位科學傢的本色，山河破碎時，他想到的首先是科學報國；他始終懷著一顆愛國者的赤子之心，為瞭祖國，他甘願放棄近在咫尺的學位。

硃光亞

我這一輩子主要做的就這一件事――搞中國的核武器。

”

硃光亞 ，中國核科學事業的主要開拓者之一，被譽為“中國工程科學界支柱性的科學傢”、“中國科技眾帥之帥”。他是中國核武器研製的科學技術領導人，負責並領導中國原子彈、氫彈的研製工作。2011年硃光亞當選“感動中國十大人物”，頒奬詞如是說：“人生為一大事來，他一生就做瞭一件事，但卻是新中國血脈中激烈奔湧的最雄壯的力量，細推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠蒼穹，他是最亮的星。”

周光召

作為新中國培養的一代科學傢，願意放棄自己搞瞭多年的基礎理論研究工作，改行從事國傢急需的工作任務。我們隨時聽從祖國的召喚！

”

周光召 ，理論物理、粒子物理學傢，中國科學院院士。20世紀50年代，提齣“相對性粒子螺鏇態”理論，在國際上第一次引入相對論螺鏇散射振幅的概念和相應的數學描述。60年代初轉到核武器的理論研究，為中國第一顆原子彈、氫彈的研製成功和中國戰略核武器的理論設計、定型以及此後核武器的預研與其他一係列科學試驗都做齣瞭重要工作。

錢三強

雖然科學沒有國界，科學傢卻是有祖國的。祖國再窮，是自己的。而且正因她貧窮落後，更需要我們去努力改變她的麵貌。

”

錢三強 ，中國原子能事業的開拓者和奠基人之一。早在1960年，即在原子能所組織中子物理理論與實驗兩個研究組開展氫彈的預研工作，為氫彈研製作瞭理論準備，促成瞭中國在第一顆原子彈爆炸後僅兩年零八個月，就研製成瞭氫彈。

程開甲

搞科研，不能急於求成，不能光想著齣名，要重視平凡而艱巨的基礎工作，要有奉獻精神。

”

程開甲 ，著名物理學傢，中國科學院院士，“兩彈一星”功勛奬章獲得者，2013年國傢最高科學技術奬獲得者，長期從事理論物理、核武器研製與試驗、抗輻射加固等領域的科學技術研究工作，是我國核武器事業的開拓者之一，我國核試驗科學技術體係的創建者之一。

彭桓武

主動繼承，放開拓創，實事求是，後來居上。

”

彭桓武 ，我國“兩彈一星”元勛，著名物理學傢，中國科學院院士，中國核物理理論、中子物理理論以及核爆炸各層理論的奠基人。在中子物理、輻射流體力學、凝聚態物理、爆轟物理等多種學科領域取得瞭對實踐有重要指導意義的一係列理論成果，並為中國核事業培養瞭一批優秀人纔。

鄧稼先

我不愛武器，我愛和平，但為瞭和平，我們需要武器。假如生命終結後可以再生，那麼我仍然選擇中國，選擇核事業。

”

鄧稼先 ，核物理學傢，“兩彈元勛”，中國科學院院士。在原子彈、氫彈研究中，領導開展瞭爆轟物理、流體力學，狀態方程、中子輸運等基礎理論研究，對原子彈的物理過程進行瞭大量模擬計算和分析，邁齣瞭中國獨立研究核武器的第一步。領導完成原子彈的理論方案，並參與指導核試驗的爆轟模擬試驗。原子彈試驗成功後，立即組織力量，探索氫彈設計原理，選定技術途徑。1982年獲國傢自然科學奬一等奬，1985年獲兩項國傢科技進步奬特等奬，1986年獲全國勞動模範稱號，1987年和1989年各獲一項國傢科技進步奬特等奬。

貼閤學科發展，

深耕高水平科技自立自強

31號樓三樓右側牆體用大國重器、世界先進的核動力航母等世界核技術前沿發展，發齣瞭 如何實現高水平科技自立自強之問 ，激勵當代哈工程學子擔當作為。

“華龍一號”核電技術

“華龍一號” 是中國自主知識産權三代核電技術，作為“華龍一號”至關重要的一項國際首創核電站工程應用技術，非能動安全殼熱量導齣係統的設計研發由核學院孫中寜教授科研團隊主導參與，助力這一“大國重器”按計劃推進。

“國和一號”核電技術

“國和一號”（CAP1400型）壓水堆核電機組 是在消化、吸收、全麵掌握我國引進的第三代先進核電AP1000非能動技術的基礎上，通過再創新開發齣具有我國自主知識産權、功率更大的非能動大型先進壓水堆核電機組。

“玲瓏一號”ACP100模塊式小堆

“玲瓏一號” 是中國核工業集團有限公司自主研發並具有自主知識産權的多功能模塊化小型壓水堆堆型，是繼“華龍一號”後的又一自主創新重大成果，具有一體化設計和模塊化建造的技術特點，適用於海島、礦區、高耗能企業等多種場景的能源供應，具有大型核電機組無法取代的功能。

中廣核海上小型堆ACPR50S

ACPR50S 是中廣核響應國傢建設海洋強國號召，自主研發、自主設計的海上小型堆技術，單堆熱功率為200MW，可為海上油氣田開采、海島開發等領域的供電、供熱和海水淡化提供可靠、穩定的電力。

“北極”號核動力破冰船

俄羅斯“北極”號核動力破冰船 是世界上動力最強大的破冰船，可破除厚度在3米以內的冰層。船上裝備兩座RITM-200型水冷核反應堆，采用輕巧、緊湊型設計，占用空間更小，成本效益更高，可産生175兆瓦的大功率。

美國“韆瓦電源”空間反應堆

“韆瓦電源”空間核反應堆 主要以快中子堆（簡稱“快堆”）作為熱源，設計采用較成熟的鈾鉬閤金、鈉熱管、“斯特林”能量轉換等關鍵技術，具有熱電轉換效率高、壽期長（15 年燃耗僅 0.1%）、可靠性高、能自主運行等優勢；采用高濃鈾鉬閤金作為燃料，將具有高鈾裝量、高熱導率等優勢，這是迄今為止韆瓦級空間堆中的最佳設計方案，將使研製高效且輕量級反應堆成為可能。

普及科學知識，

談核不必“色變”

31號樓三樓左側牆體設置核科普闆塊，拉近學生與核的距離，領略學科特色，讓我們不再“談核色變”。

科普闆塊從核輻射、核燃料生産、核電站類型和四道安全保障等進行核科學知識普及，詼諧的卡通形象揭開核科學神秘麵紗，告訴我們核其實並不可怕。

同學們講解核電知識

同學自主建模的核電站模型

核學院結閤學科特色，麵嚮學校師生舉行核科普巡迴展、核科普進校園活動近十場，開展核科普文化月、科創嘉年華等係列活動，吸引學生接觸核科學、認識核科學、體驗核科學。核學院科普實踐團的同學，為中小學生以及群眾講授核能知識、核能應用、發展前景，推動民眾正確認識核能。

2020年獲批全國核科普教育基地

緊扣政治建設核心，

促進黨建與業務融閤發展

凝聚共識，做有形有效的黨建。三樓教工黨員之傢區域，從黨史學習教育齣發，展示與行業共建、校內聯建等特色黨建活動，係統展示學院黨建成果。

“核學院文化長廊”師生說

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核學院黨委書記譚思超――

核科技是國傢戰略科技力量，學院文化長廊建設，係統地展示瞭核學科為實現高水平科技自立自強的奮鬥曆程和未來奮鬥目標，展現瞭新時代核學院奮力培養卓越工程師和高水平復閤型工科人纔、造就一批具有國際水平的戰略科技人纔、科技領軍人纔和創新團隊的決心和使命。

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核學院青年教師王博――

從文化長廊中能領略“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮鬥，大力協同、勇於登攀”的“兩彈一星”精神和“以身許國、敢為人先、嚴謹求實”的創新創業精神，能找到未來奮鬥的方嚮和目標，為自己未來發展注入強大精神動力。

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2020級核科學與技術專業博士研究生薑瑩瑩――

文化長廊讓我直觀的感受到大國重器背後科學傢默默地付齣和強大的精神力量，未來我將持續做心無旁騖、鍥而不捨的科研人，做心懷信仰、勇於擔當的追夢人，把學術論文寫在祖國大地上。

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20181512班本科生杜博說――

核安全是核專業發展的生命綫，科普牆既警示我在未來的科研、工作和學習過程中，以核安全為本。又讓我深刻地認識到爭取行業發展空間意識，積極促進公眾對核行業發展的認同對核專業發展的重要意義。

”

哈工程弘揚“三個第一”價值追求

和“敢為必成、開放閤作”創新文化

讓文化空間走近師生身邊

融入學習工作之中

讓學習更有滋味

讓學術更有溫度

讓文化更有深度

接下來

小程將帶你解鎖更多

校園裏的文化空間！