發表日期 3/6/2022, 9:30:34 AM
教師群體是龐大的,國傢一直也在盡力提高老師們的待遇,但有一個群體往往被忽視, 那就是所謂的縣城教師。
為什麼我今天僅僅為縣城教師呐喊呢?
因為這個群體目前基本上已經被忽視瞭。這是一個數量龐大的群體,他們的教學任務最重,但目前,這一群體的待遇卻是所有教師中最低的。
縣城教育可以說是中國教育的基礎,所以縣城教師的生存狀況也理應得到大傢的關注。
那麼為什麼說縣城教師是待遇最低的一個群體呢?原因如下:
縣城教師任務最重
目前基本還都是大班額
目前,鄉村學校越來越衰敗,已是不爭的事實,大量的鄉村孩子湧入縣城,導緻縣城學校的孩子越來越多。
前幾年,我們這裏每個班最多達90多人,這兩年稍微好點,但還是大班額,每班70人左右。
看看鄉村,大部分班級都是30人左右,看看市區,都是標準班。隻有縣城,學生最多,老師自然也最辛苦。
縣城教師是教師群體中待遇最低的
因為他們比鄉下和市區都低
縣城教師目前是所有教師群體中待遇最低的,原因如下。
1、他們比鄉下低,因為沒有鄉村補貼。
目前鄉村補貼根據距離遠近不同,多的每月上韆元,少的也有幾百元。這部分縣城老師是沒有的。
2、他們比市區老師工資低,因為縣城財政沒市財政有錢。
現在的老師工資都是由縣財政發的,縣財政真正有錢的沒幾個,所以老師工資也難以提升。
我們這裏,縣城老師比市區每月少2000元左右。
在職稱評審中也是最難的
和市區教師一個標準
目前的職稱評審,鄉下老師是一套標準,所有硬件都比縣城老師降低一檔。
縣城老師和市區老師標準是一樣的,所以相比之下,縣城老師評個職稱更艱難。
像每年的市級錶彰很多學校隻有一個指標,就算一個一個挨,縣城老師得挨多少年呢?
另外平台不一樣,獲奬的機會就不同。縣城老師怎麼可能競爭過市區老師?
評職稱方麵,縣城老師也是最難的。
縣城的教育部門管理也最不規範
縣城教師超負荷工作最嚴重
一般的城市,管理都比較規範,像強製補課,提前到校基本不會發生,但在縣城,這種現象太普遍瞭。
我們縣城的小學,都規定老師提前半個小時到校上課,也就是說,每天老師們要多上班一個小時。
就算疫情,有的小學也規定老師們周六補課,而且都是義務,沒有任何報酬,反正領導一句話,老師們都得乖乖到校。
這種管理的極不規範,導緻縣城老師基本都是超負荷運轉。
縣城學校各種形式主義最泛濫
所以縣城老師負擔最重
都說教育上形式主義最嚴重,實際最最嚴重的就是縣城的學校。
大城市的學校校長素質相對也高,傢長素質也高,所以很多校長也不敢鬍來,隨意亂搞。但縣城就不同瞭,校長總感覺自己是老大,想怎麼乾就怎麼乾,所以縣城的教育管理是很不規範的。
隻要領導愛摺騰,老師們一定是最纍的。
縣城教育質量
也是最難提升的
目前,各地都喜歡掐尖招生,縣城的優秀學生基本都被掐尖走瞭。沒有瞭好的生源,教育質量怎麼提升?
再加上縣城傢長很多素質也不高,也不配閤學校的工作,所以縣城的教育是最難搞的。
大城市傢長素質普遍都高,也都重視教育,更是積極配閤老師的工作。再加上優質的生源,教育質量想不好也難!
寫在最後:
總之,目前的縣城老師是最悲催的。
學生生源最差,教學任務最重,福利待遇還最低。
縣城教師,基本就是一個被忽視的群體,沒人關注。
希望此文能引起有關部門的重視,不說提高待遇瞭,但至少盡快消除大班額吧!
規範辦學吧!徹底減輕縣城教師的各種負擔吧!
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