故事分析：我孩子現在上初二 自從上瞭初中以後 從小打好英語底子，上初中以後就很有優勢是真的嗎？ - 趣味新聞網

故事分析：

我孩子現在上初二，自從上瞭初中以後，英語沒報課外班，但是一直考得不錯，每次考試基本滿分，一般作文會扣一分左右，學得也很輕鬆。上小學的時候，我們上的某思的數學輔導班，班上有幾個學霸媽媽，他們對孩子的規劃是從小學一年級開始的。小學階段英語要達到高考水平，這樣做的目的有兩個：一是小升初考外總有優勢，二是到瞭中學以後，可以少在英語上下功夫，從而把更多的時間和精力投入其他科目的學習上。

這幾個學霸媽媽有個共同特點，就是英語班都是報好幾個，應試和口語都有，除瞭準備外總推薦生考試外，還讓孩子參加瞭pet 、ket的考試，我也是那時候纔知道有這種考試的，因為我傢孩子沒有做過這方麵的專門訓練，所以沒有考。我們在小學一年級的時候開始在英孚上學英語，最初就是看中那裏主要是玩，孩子很感興趣，上瞭大半年又加瞭一個自然拼讀，一共在英孚上瞭一年多，我也不知道她都學瞭啥。

後來我們又在鄰居的推薦下去傢附近的三一外語學英語，直接上的3L，就是新概念一的過渡。起初老師不願意收，因為班上的孩子都是學過劍橋少兒英語的，我們沒學過。但是因為這個校區生源不太好，我就說我們先試著上上，跟不上再說，上瞭幾次課發現完全沒有問題。就這樣，學完3L後，就學瞭音標，然後學新概念一。三一外語對於音標還是很重視的，學新一的時候，單次測試的時候都要標注音標的，所以我們的音標基礎還是紮實的。

在三一學瞭一段時間新一後，鄰居說三一的新一教得有點兒簡單，建議轉到現代外語。到現代外語進行入學測試後，被告知不能插班，隻能跟著新班從頭學。我們在三一的時候每次測試基本都是班裏第一名，到這裏居然被認為跟不上。我覺得有兩個原因：一是難度不一樣；二是生源差彆很大。就這樣，我們在現代外語又重新學瞭新一，強度果然不一樣，每次課後都要補充上百個詞匯，下次上課前課測，課測不閤格，下課後就留下來喝茶。

就是要把可測的詞匯背熟重新測試閤格後纔能離開。到瞭五年級，我們上瞭現代外語最牛的老師王錦開的詞法班，俗稱小五衝，這個班上怎麼說的，不太適閤我們，感覺像在打醬油。我們上新一的時候成績在班上還可以，上瞭小五，在班上基本處於後20期，孩子也搞的很沒有自信，所以選擇適閤的班型和老師很重要。上瞭六年級，我們上瞭另外一個據說僅次於王錦的老師的班，這個班裏的學生是沒有考上王錦班的，孩子在這裏又找迴瞭自信。

但是，這時候，王錦又開瞭一個外總的衝刺班，我們可以上。鑒於五年級的遭遇，我不太想跟著她上。於是我給孩子報瞭一個給我們上小六的那個老師的班，結果那個班因為報名人數不夠沒有開起來，而她的另一個同樣內容的班和我們其他的上班時間衝突瞭，所以最後我們還是上瞭王錦的班。事實證明，這個決定完全錯誤。王錦班上的孩子英語基礎遠遠比我們要好，所以講課內容很難。

上瞭一段時間後，我感覺沒啥效果，還浪費時間，就想把課停瞭，結果孩子不願意，就這樣我們一邊糾結著一邊上著。如果重來一次，我一定不會讓她上這個班，而是直接上新二。當然瞭，很多孩子這幾個班是同時進行的，但我們傢孩子不行，貪多嚼不爛，課外班報得多，她吸收不瞭。後來我們也放棄瞭推外考試，我們那年推外成功的孩子刷的是高考題，在那兩年前我同事傢的孩子推外考試的時候刷中考題就可以瞭。

在學霸堆裏，我們傢孩子的英語就被逼成瞭學渣。到瞭初中，重拾自信。因為我們上的初中不是外語係的，所以英語水平相對外語係的要弱一些。就這樣，以我們傢孩子的水平，到瞭初中，英語課基本是她最拿手的科目，這和她小學打下的基礎是密不可分的。

小學的科目不多，完全可以把英語的基礎打好，英語是唯一一門可以在小學就能達到大學四六級水平的科目，所以，好好規劃吧，當然也要根據孩子自身的特點，不能盲目加餐，不要再走我們走過的彎路。

從小打好英文的底子，正常情況下，上初中還是有很大的優勢的。

先從英語這門學科本身來談談這個問題。英語和中文一樣都是一門語言學科。我們都知道，學習一門語言是需要長期地浸泡和積纍，纔會越來越得心應手。而學習語言的最佳時期是在3到12歲，這個時期是兒童對語言的敏感時期。當然過瞭這個時期也不是說就學不好，隻是相對於之前，形成好的語言習慣相對睏難，要付齣加倍的努力纔可以。我的一些學生，在小學二三年級就考過劍橋通用KET,四五年級過劍橋通用PET的大有人在。

大傢可以空閑時查查劍橋KP所對應的程度。英語這門學科在小學就達到一個高水準並不是難事，談不上超前教育，因為它不過就是一種語言而已。小學時期功課不緊張，可以騰齣一部分時間來學習英語，何樂而不為呢？初中不但科目加多，難度也有個很大的飛躍，如果孩子英語的基礎好，可以有大部分時間來應付其他的科目。英語的學習也是一個長期的過程，也不是說去報校外的補習班，短時間就可以有個非常好的成績。

長期以來，由於人們對英語的看法不同，很容易讓孩子在上初中後，英語成為短闆。如果在小學就把英語的基礎打牢，對於初中的學習可謂事半功倍。當然，初中是個分水嶺，尤其是到瞭初二，並不是說小學英語很好，初中就一定會好，這裏隻是說大概率，我也知道有一部分孩子，靠著自己的英語底子，在初一時尚能獲得不錯的成績，但是到瞭初二就斷崖式下降，以至於自己最自信的最占有優勢的英語反倒變為劣勢科目。

分析下降的原因也是多多，像初中和小學的學習方式不同，還沒有完全適應新的學習環境，孩子又剛巧進入叛逆期和青春期等等等等，造成英語成績下滑，當然，這也是不可預見的。英語學習不是一蹴而就的，閤理安排好時間，持之以恒，良好的習慣養成之後，也盡量避免到瞭初中齣現一直“吃老本”的現象。