提起孩子寫作業這件事情 無數傢長都有一肚子的苦水要倒。有的說 寫作業速度太慢？爸媽運用這“一步四技巧”，孩子成績蹭蹭往上漲 - 趣味新聞網

提起孩子寫作業這件事情，無數傢長都有一肚子的苦水要倒。有的說，看見孩子寫作業太慢，自己就忍不住要動手；有的說，每次看見孩子寫作業磨蹭，心裏就如同刀絞般疼痛；有的說，孩子磨蹭成自然，自己都懶得教訓瞭，直接走開眼不見心不煩……

孩子寫作業磨蹭，是睏擾無數傢長的一個難題。其實，想要改變這種現狀並不難，隻要傢長們能夠找對方法就行瞭。那麼，究竟應該如何做纔能幫助孩子變得有效率的同時正確度也很高呢？曦曦媽建議各位好好領悟領悟這“一步四技巧”――

第一步，判斷孩子是不是因為基礎差，對完成作業沒興趣引起的磨嘰

孩子寫作業磨蹭的原因，其實有很多種，如果傢長不仔細辨識，便盲目的給予糾正和引導，那麼勢必會費勁韆辛萬苦可也沒有一點效果。在陪伴孩子成長的過程中，我們會發現，孩子越是喜歡的科目，孩子越是有興趣；而孩子越是不喜歡的科目，越是不願意花時間在上麵，就連對應科目的作業自己也是馬馬虎虎的應付應付。

由此可見，越是基礎比較差的科目，孩子越是對該門課程無興趣，所以對於該門課程的傢庭作業也是一副可做可不做的狀態。那麼，對於這樣的孩子，下麵應該如何幫助孩子來解決呢？一下四個技巧，值得被推崇：

（1）技巧一：幫孩子解決學習上的睏難

眼睛永遠隻盯著孩子的學習成績和班級、年級的排名，是很多傢長非常擅長的一點。當得知孩子總成績的時候，傢長想到的第一點是對比，要麼拿自己的孩子同彆人的孩子進行對比，要麼就拿孩子自己的成績同上一次的成績進行對比。而對比之後，孩子即將麵臨的就是無窮無盡的嘮叨、責罵甚至是侮辱和毆打。在這個過程中，傢長越氣越說，越說越氣，最後弄得全傢都不痛快。可真正想要從細節上幫助孩子提高成績的傢長，卻寥寥無幾！

孩子越是在某一門課程的作業上拖拉，越是證明孩子在相關科目的學習中已經遇到瞭睏難，而且這個睏難目前為止是沒有被解決掉的。在這個過程匯中，父母要學會幫助孩子解決學習上的睏難，和孩子進行一次暢談，瞭解孩子對該門課程的掌握程度，利用測驗等方式，對孩子的掌握情況進行一個初步瞭解，然後針對問題對癥下藥。

比如：孩子學習語文的時候，最厭煩寫作文，造成這種情況的原因有幾種――第一，孩子積纍得太少，寫作文總感覺沒用素材；第二，孩子不會將自己的感受和看到的事物進行正確的描述；第三，孩子寫作文的語言總是乾巴巴的，每次都被老師批評，讓孩子感覺不到成就感；第四，孩子對作文的寫作技巧不是很在行，每次不到最後時刻，仍然無法下筆……瞭解對應的原因之後，我們便可以有針對性的幫助孩子解決學習上所遇到的睏難。

（2）技巧二：想辦法提高孩子的學習興趣

學習，是一個很講究興趣的事情！我相信在陪伴孩子成長的過程中，傢長們都知道學習興趣對孩子來說是多麼的重要。在很多傢庭，傢長都會發現孩子的學習成績容易齣現兩極分化，越是喜歡的科目，成績於是拔尖；越是討厭的科目，成績越是墊底。

想要幫助孩子提高學習興趣，傢長應該怎麼做呢？

其一，我們應該瞭解孩子為什麼不喜歡這門課程的原因。在現實生活中，我們往往遇到一個孩子因為其他的一些小事情，對某個老師産生瞭排斥和不痛快的情緒，所以便習慣性的把這份不痛快牽扯到學習中，對這個老師所講授的內容自己便抱著一種嗤之以鼻的態度。在這種情況之下，孩子對應課程成績下降的事情，就成瞭必然。

麵對這樣的情況，我們首先要瞭解事情的真實性，一方麵給孩子做心理疏導，解除對老師的誤會；一方麵和老師聊聊，在老師的配閤下讓師生之間的誤會消除。隻有這樣，孩子纔能重新接受這個老師，從而接受這門課程。

其二，把學習目標設置在孩子跳跳腳就能完成的地方。很多傢長，對於孩子的學習成績應該考多少，永遠以滿分為標杆，哪怕孩子的真實水平隻能考60分。當傢長把目標設置得太高時，孩子根本來不及努力，就已經泄氣瞭，因為孩子瞭解自己的真實水平，知道自己到底是怎樣一個情況。所以，傢長若是肯把目標設置低一點，落實到高於孩子真實最平一點點的位置，孩子一看這個簡單，自己稍稍努力一下子，就能達到。一步一步慢慢來，孩子的學習成績就會在傢長機智的引導方式中得到提升。

其三，多多鼓勵孩子，你的認可會成為孩子前進的動力。做孩子人生的差評師，是很多傢長最擅長的。甚至有些父母活瞭一輩子，子女也不曾從他們口中得到過一句錶揚和誇奬。在孩子心中，早已落下瞭一種“不管我多麼努力，父母都看不見”的陰影，有的甚至産生瞭一種“我到底是不是親生”的錯覺。多鼓勵鼓勵孩子，學會信任孩子，不要總是去懷疑孩子，與其傳遞更多的負能量給孩子，還不如用正能量來激勵孩子變得更加優秀。

（3）技巧三：教孩子如何調換順序做題

孩子寫作業為什麼拖拉？還有一部分最根本的原因在於，孩子在寫作業的途中沒有運用技巧！舉一個簡單的例子：孩子拿到一張檢測捲，雖然傢長規定瞭需要在四十分鍾內完成，但有可能到瞭四十分鍾結束的時候，傢長會發現孩子還有很多題目沒有做。

為什麼呢？因為孩子中途被一道題目給難住瞭，非常較真的孩子，習慣性把上一道題目做對瞭，再做下麵一道，哪怕自己在不會的題目上耽擱太久的時間也在所不辭。這樣的情況下，孩子是非常吃虧的。尤其是遇到真正的考試，孩子這樣的習慣會嚴重錯失分數，導緻自己成績下降、名次下降。

雖然平日裏，老師也曾教育孩子們，遇到不會的題目我們要跳過，先把會做的做瞭，最後纔來做自己不會的題目。可性格有些倔強的孩子，偏偏不信邪，總是眼睛裏容不得沙子，總希望自己見一道題，就能對一道題。作為父母，我們也要時常告訴孩子這些做題的技巧，會的自己先做，不會的父母最後再幫自己講一講，或者引導引導。當孩子真正明白這個道理的重要性之後，孩子做題的速度便會提高瞭。

（4）技巧四：養成一個先復習再做作業的好習慣

復習應該什麼時間做？我相信無數父母都會一緻迴答：“當然是所有的作業寫完之後，再進行復習瞭！”如果你的想法是這樣的，那你就大錯特錯瞭。

首先，曦曦媽想要問問各位傢長：“你是不是發現，孩子在寫作業的過程中，總是不斷的翻書、翻字典？”“你是不是發現孩子磨蹭的根本原因在於，孩子沒辦法獨立完成，總要藉助課本和資料書纔能完成？”沒錯，正是因為這些小舉動，便會大大拖延孩子寫作業的時間。

那麼，什麼時間復習對孩子最有幫助呢？曦曦媽提醒各位傢長――復習一定要在寫作業之前進行！第一，先復習當天的功課，會加深孩子的記憶，讓孩子已經開始模糊或者本身就掌握得不夠牢固的知識點，得到瞭鞏固；第二，當孩子對當天老師所講授的內容進行瞭一個復習之後，孩子做作業的時間會大大縮減，因為避免瞭孩子做一題翻一次書的情況；第三，把復習提前到寫作業之前還有一個好處，孩子把復習做得更加到位瞭，因為很多孩子寫完作業之後就完全放鬆瞭，對於父母要求的復習任務，孩子已經習慣性草草應對。

讓孩子養成先復習再作業的習慣，是一個至關重要的問題，曦曦媽希望各位傢長不要掉以輕心，最好從現在開始就行動起來！

相信每一位傢長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位傢長分享一本好書，都彆錯過瞭！

拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說：

想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方麵的書籍，玩一些數學遊戲。

然而，攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”

楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。

劉薰宇又是誰？

劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比，並不齣名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。

劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書，最有名的便是這三本：

第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題

第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。

第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度瞭，裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。

同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。

一看就看瞭個把小時還不覺得纍！傢長：實在是難得的好書！

對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，傢長們也給予瞭很高的評價，傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特彆有說服力”

可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心瞭。

這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學 ，許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！