文：錦囊君學生的成長 離不開個人的努力。在學習生活中 高中生被點名，意味著什麼？明白這兩個道理，有利於逆襲 - 趣味新聞網

文：錦囊君

學生的成長，離不開個人的努力。

在學習生活中，大傢隻有發揮積極主動性，纔能一路過關斬將，方能通過諸多的考試，最後攀登上學業的高峰，贏得同學們的羨慕。

從學生的個體來看，大傢缺乏足夠多的生活閱曆。

直麵學業的時候，同學們難免會因為認知不足，無法正確理解高考的意義。

結果， 一些學生明明有潛質，卻因為缺乏學習的主動性 ，所以一直無法提升成績，甚至會變成班級裏的後進生。

一個有責任心的老師，不僅具備教學的能力，還會具備識人的智慧。在教育教學過程中，這些老師會用自己的智慧和耐心，不斷督促著學生們的成長。

老師點名，是一種課堂設計。

成為一名高中生，代錶著大傢，將會圍繞高考而努力。

對於同學們來說，其實這一生， 能夠改變命運走嚮的機會並不多 。而高考，恰恰是這樣的一個契機，若是把握住瞭，將來會站在更高的起點上，去追求自己的夢想。

若是放棄瞭高考，大傢將會在生活中，遭遇更加難以逾越的考驗。

老師，是知識的傳播者，也是學生成長的指引者。當他們發現學生有潛力，卻不願意主動學習，往往會感到很遺憾，當然，各科的老師也會用自己的方式，讓學生明白學習的重要性。

比如說： 課堂上點名，讓學生答題，就是許多老師常用的方式。

高中生被點名，意味著什麼？

對於諸多的同學來說，明白這兩個道理，有利於大傢逆襲。

第一：檢驗學生掌握情況。

學習之後，學生掌握的情況如何呢？

點名答題，往往是老師的課堂設計，通過這樣的方式，可以讓老師瞭解，學生對知識點的掌握情況，以便更好地開展教學活動。

對於學生來說，如果被老師點名瞭。

大傢要意識到，你可能是班級某個成績段中，具有代錶性的那個人。如果大傢，能夠明白這一點，往往能夠更好地找準個人的定位，有利於同學們，在有的放矢中爭取提升的機會。

第二：督促有潛力的學生。

還有一種學生，總是被老師點名。

那就是比較聰明，但是不愛學習的人，或者將自己的聰明用錯地方的人。

在老師的眼裏，你是一個有潛質的人。所以，每當上課的時候，老師總喜歡用點名的方式，來驗證你的掌握情況，以此督促學生更快地成長。

那麼，老師的苦心，你能明白嗎！

高中三年，做個懂事的學子。

時間，匆匆流逝。

走進高中的校園，大傢會麵臨很長的適應期。

那些懂事的同學，能夠及早找準個人的定位，並且端正心態去學習。還有一種學子，他們對學業缺乏正確的認知，一不小心就錯失瞭學習的機會。

其實，學生的成長，都看在老師的眼裏。而一個有責任心的老師，也會用自己的方式，去激發學生的學習積極性。比如說，他會在課堂上盯著一個同學，總是讓這個學生答題。

高中生被老師點名，往往意味著什麼？

其實是說明，老師還沒有放棄你，希望你能找準定位，也期待著你能夠自我督促，實現成績上的突破。這兩個道理，隻有學霸纔會懂。

那麼，成為一名高中生之後，同學們如何做一個感恩懂事的人呢？

第一：明白學習的目的，是為瞭自己。

走進校園後，同學們學習是為瞭誰呢？

總有一些學生，並不能明白老師的苦心，在他們看來，自己隻是為瞭傢長的期待去學習。在這種心態的影響下，大傢很難發揮真實的水平。

當大傢明白老師點名的意義，若不想辜負老師，就要意識到，老師點名的目的，是為瞭自己好，學習最終的受益者也不過是自己。

有瞭這樣的心態，有助於大傢積極對待學業，頂住各種壓力，走齣一條逆襲之路。

第二：把握住當下，不辜負任何人。

時光不待人。

高中三年看似很長，實際上倏忽即過。

如果同學們，沒有時間的觀念，對自己的人生缺乏責任心，很容易在碌碌無為中，變成一個成績平平的人。甚至，麵對老師的提問，大傢還會感覺很煩惱，認為老師是針對自己。

真正聰明的學生，能夠理解老師的苦心，也會在老師的提點下，做一個積極進取的人。有瞭這樣的潛意識，將有利於同學們提升成績，剋服重重阻礙，贏得學業上的成功。

老師，是學生成績的領路人。

他們不僅有教學經驗，也具備識彆學生的能力。

如果老師發現，一個學生很聰明，卻沒有將精力用於學習之上，他們很容易感到遺憾，也會通過一些方式，幫助同學們認識到自己的錯誤。

如果一位老師，喜歡點你的名字，讓你迴答問題。作為學生，不要誤解瞭老師的好意瞭，而是應該藉助這樣的機會，找準個人的定位，不要辜負老師對你的期待。

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