發表日期 3/10/2022, 10:07:50 PM
啥叫傻?放著眼前大把大把的錢不去賺是不是傻?
關於這點,日本不但傻,而且還十分缺心眼子。
為什麼日本一直那麼落後?為什麼日本那麼多年纔拿瞭區區28個諾貝爾奬?為什麼日本人無論走到哪裏都到處受人嫌棄?這一切都源於日本的教育。
請問讀者,這個世界上誰的錢最好賺?是聰明人都會迴答是孩子的。
日本人不但不重視教育,還不懂抓住某些群體的人可以各種忍氣吞聲的大好時機,在夥食、服裝和資料等上麵狠狠地盤剝和壓榨。
・看日本學生吃得像垃圾一樣的食品
日本有多可惡,不但不會利用現成的機會在彆人身上各種敲詐勒索,而且,日本給學生吃的也很不像話。
看看日本學生的吃的什麼?像不像一坨坨的垃圾呢?
1、 定期更換各類精選海鮮:免費;
2、營養專傢調配的各種優質有機蔬菜:免費;
3、 真正新鮮的純牛奶:免費;
4、不同季節的新鮮水果:免費;
5、 學生營養餐的菜單是要提前一周發到傢長手裏的,學校老師必須要和學生一起吃同樣的飯菜;
6、學習資料:免費;
7、九年義務教育期間學生的校服:免費;
8、 無論城市或農村人、無論是不是日本人,孩子都可以在居住點就近上學:免費;
9、日本全國範圍內的學校設施基本都是一樣的:免費;
10、 日本教師要在全國範圍內定期輪崗 ;
這就日本的教育,看看弄得都是些什麼玩意,太不像話瞭!
日本人不懂經濟,日本人都是一根筋,不知道啥叫唐僧肉,不知道利用這些“小唐僧”來搞錢,也不懂以此為基點來大力發展房産事業。
其他的咱不說,就吃飯這一樣一年能吸多少血?為什麼就不知道抓住機遇呢?
唐僧為什麼能修成正果?因為唐僧必須要經過九九八十一難,被各種妖魔鬼怪百般虐待之後纔能成為神仙。
日本教育為什麼那麼失敗?就是因為日本人不懂得給日本孩子像唐僧一樣的磨難。
唐僧應該感謝妖魔鬼怪,是那些妖魔鬼怪讓唐僧成熟瞭起來,也是那些妖魔鬼怪讓唐僧看透瞭邪惡的人間百態,不是嗎?
・缺心眼子的日本和尚
為什麼日本人一直乾啥啥不行忽悠第一名呢?這和日本的和尚有著直接的關係。
早在日本江戶時代,也就是我們的明朝時期,日本就開啓瞭令世界憤怒的“寺子屋教育”。
作為和尚,不去裝神弄鬼,不去收門票,不去忽悠遊客燒幾百上韆的大香,他們居然多管閑事地去辦私塾。
日本寺院辦的私塾就叫“寺子屋”。
所不同的是,日本和尚不但一個個都是缺心眼子,他們簡直是一群惡魔。
作為寺院私塾,寺子屋不但不找各種理由來敲學生的竹杠,還搞什麼半義務教育。
啥叫半義務式教育?說起來真氣人。
日本和尚不但不對來寺子屋上學的孩子進行強製收費,還搞什麼自願“捐獻”。
為此,早在明清時代,絕大多數的日本孩子上學是不用花錢的。
這樣的後果是什麼?是日本到瞭明治維新時期全體國民的識字率竟然高達45%,你這不是害人嗎?
人有瞭足夠多的知識之後就會擁有獨立思考的能力,有瞭獨立思考的能力之後就會不滿足於現狀,不滿足現狀就會想方設法來改善自己的生活質量,這多纍啊!
看看清朝時期的日本工業,看看後來日本那成韆上萬的工廠工人,看看後來日本生産的産品,這不都怪日本和尚嗎?
好好種田,像牛一樣老老實實地乾活,啥也不想,啥也不管,啥也不問,多幸福啊!而這一切都被日本寺院的寺子屋教育所改變瞭,你說氣人不?
・日本天皇就是一個傻子
相對於亞洲其他大國,日本要資源沒資源,要地盤沒地盤,要好的生存環境沒有好的生存環境,要經濟基礎沒有經濟基礎。
就這樣一個貧窮落後而又多災多難的島國,在美國人的黑船來襲之後,他們居然搞什麼以舉國之力發展教育。
看看在明治維新的大力改革中,居然把教育列為瞭四大國策之一。
為什麼說日本天皇就是一個傻子呢?他根本就沒讀過《商君書》,他根本就不明白想要帝國富強下麵的人越傻越愚蠢越窮越好控製這一真理。
作為一個帝王的君王,你不去想方設法榨乾你的子民,你居然都讓他們獲得知識,你這不是給自己找麻煩嗎?
不但日本天皇傻,二戰之後的日本各界首相一個個也都是傻子。
在日本戰敗後在那麼艱難的狀態下,日本首相居然將教育提到瞭日本國之命運的第一高度,這不是傻子是什麼?
弄點錢吃點喝點往自己口袋裏塞點不香嗎?為什麼要在戰敗後那個吃飯都成問題的情況下還大力開展義務教育呢?
難怪人傢都說日本人短視,在這一點上,日本一點點戰略眼光都沒有,白白把錢都浪費在瞭孩子的身上。
看看後來的日本為什麼那麼窮?
看看後來的日本科技為什麼那麼落後?
看看後來為什麼那麼多國傢都嫌棄日本?
這都和日本瞎搞教育有著直接的關係。
作為一個帝製王朝,作為一代天皇,居然沒有唯我獨尊的王者之心,居然不懂得“馭民五術”,居然老想著開啓民智,這不是害人害己嗎?
看看後來日本天皇是怎麼變成“吉祥物”的?看看日本首相是怎麼一個個被人民感下台的?這不都是因為他們大辦教育纔給自己釀成的惡果嗎?
人的知識越多越不好管理,人越有錢過得越舒服越想獲得更多的權力,日本的天皇和首相都不明白這一點。
啥是聰明的皇帝?聰明的皇帝都會像以前豆腐店裏的老闆一樣。不但要拼命讓驢拉磨,還要時不時地給驢幾鞭子。
為瞭讓驢聽話,磨坊老闆永遠都不會給驢喂飽,始終讓驢處於半飢餓的狀態纔是最好“ 馭驢之術 ”,不是嗎?
����嗦嗦粗略講瞭日本近四百年的教育史,中間難免有遺漏之處,但大體就是這個意思。
當讀者您讀完這些,您大概明白日本為什麼貧窮落後瞭吧?
如果您非要我用一個字來形勢日本的教育,我會用黑,兩字:忒黑,五個字:真TMD黑,不是嗎?