發表日期 4/6/2022, 1:36:18 PM
自2021年“雙減”政策推行以來,教育係統的變革之路,似乎加快瞭腳步,一波又一波的新政陸續發布。
3月22日,教育部又頒布瞭新的通知 ,由北京市作為試點開始,將首先 對西城區、東城區兩個區的中學升普通高中進行登記入學試點 ,消息一經推齣,猶如在傢長圈投下一枚重磅炸彈。
一、北京首例試點高中登記入學
此次開展試點工作是為係統推進教育評價改革,探索多元招生錄取方式。通知明確錶示,北京西城區拿齣3校共計260學位、東城區拿齣2校共160學位參與試點,對符閤條件的報名登記的應屆初中生,依據個人綜閤素質評價情況審核,如果通過審核即得高中入學資格,不需要再通過中考報考高中。
首例試點的學校分彆的東城區的北 京市第二十一中學、北京市第五十中學分校; 西城區的 北京市第五十六中學、北京市宣武外國語實驗學校、北京市西城職業學校附設普通高中班 。除瞭西城職業學校附設高中班的登記入學計劃 100 人,其餘四校的登記入學計劃皆為 80 人。
對於人數的要求,通知裏解釋為: 若報名學生小於或等於計劃,全部予以錄取,大於則嚴格按照計劃人數審核通過後錄取。
從報名資格來看,申報登記入學的應屆初中生,必須具備所在區域與學校連續不斷 的學籍資格 ,參加瞭統一學業水平考試。
報名的學生一經錄取後,考生的中考考試成績,初中畢業證僅以 閤格與否來注明 ,鎖定瞭考生的學籍情況後,該生無法再被錄取至其他高中。但如果沒有通過審核, 學生還可繼續參加當年度統一的考試,以統一中考的分數來作為報考高中的依據 。
二、弱化分數,綜閤素質評價
作為新試點的功能,政策強化主要錄取主要依據綜閤素質評價。與普通中考錄取辦法不同,依據學生和思想道德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐、個性發展六個方麵的評價內容,設A、B、C、D四個等級。
由政策的方嚮,可以看到,未來逐漸淡化分數篩選功能、尋求多元化發展是今後基礎教育改革的方嚮之一,這對於考試分數不高,但是有自己的興趣愛好或特長的學生來說,這是一個機會。
據以往的統計分析來看,這次的幾傢試點高中,錄取對應最低區排名較低。所以有專業人士分析,北京這項招生改革舉措的底層邏輯是旨在讓更多“學習成績不佳”的初中生進入普通高中,緩解中考5:5普職分流的焦慮;
高中試點登記入學的新政發布後,引起瞭北京相關區域傢長的不同緻意見與持法,而且說法不一,持反對意見的傢長,認為這樣的做法沒有體現教育體製的公平。但也有很大部分傢長,這些試點的學校本來就在當地招生區域裏,屬於競爭性並不強,綜閤實力排名不在前列的學校,推行這樣的政策與否,不會左右考生學校報考的選擇,影響力可以忽略。
可以預見隨這個新政的齣台,國傢在試點完成的還將會的更後的變革新政陸續推齣,這也是順應“雙減”意見,對中考進行適當的改革,來降低學生的學業壓力。
從新政推齣的時機來看,試點登記入學更多是一種基本保障,確保孩子能夠上高中、有學可上是推行登記入學的基本思路。試行登記入學對中考改革的作用還有待觀察。
三、理論人纔與技術人纔的矛盾
必須承認對於當中考前階段的學生傢長來,普職分流的推進,高中階段的招生方式是這個群體最為關注的話題。畢竟高考改變命運的時代已經過去瞭,如何解決現在日益突顯的“理論人纔”正日趨大於“技術人纔”的社會問題,會是國傢和相關部門將要花更時間精力解決的矛盾問題。
在這樣的背景下,未來登記入學是否會成為高中階段更主流的招生方式?如果試行登記入學的學校,登記人數少於招生人數,那錶明登記入學學校缺乏吸引力,對中考改革的推動並不大。所以現在來看,下結論為時還早,且拭目以待。
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