發表日期 3/28/2022, 1:53:53 PM
小時候經常和同學之間玩腦筋急轉彎的遊戲,有時候百思不得其解,答案往往令人齣乎意料,這些個題目雖然與考試無關,但卻十分鍛煉學生的思維能力,也能在枯燥的學習中尋得一絲樂趣。
隨著年級的升高,腦筋急轉彎變成瞭一些科學常識題, 於是學生們的答案開始變得五花八門,有時候雖然不是標準答案, 但老師又找不到邏輯漏洞,隻好無奈給齣分數。
油漆工的徒弟叫什麼?小學生給齣四字答案,老師直言有道理
看拼音,寫詞語這類的題目是小學階段的必考題, 一般都是齣現在教材中的重點字詞 ,學生們隻要對於課文足夠熟悉,加上課後的練習這類題都比較基礎,分數能拿滿。
不過有的時候學生容易因為拼讀齣現錯誤而丟分,這位同學做的四個寫詞語題全部錯誤,是拼音不過關,還是態度不端正, 而且連一道連綫題都要玩齣新花樣,看來是有心為之啊!
一般的數學計算題,學生們都能輕鬆拿下,隨著年級的逐漸升高 ,應用題變成瞭令學生頭痛的一類題型, 有時候語文理解能力較弱的同學很可能就讀不懂數學應用題。
於是麵對接下來這一道李雷有多少糖果的應用題,學生直接任性地給齣四字答案:有糖尿病。該說不說,這位同學的生活常識還是足夠的, 吃糖的確對身體不太好,但這是考試。
如今學生在做題時,齣題的類型越來越廣泛, 也是為瞭學生們能夠擁有靈活的思維,不産生思維定式,而且總做那些算來算去的題目,也容易使學生失去興趣。
這道35分的簡答題,學生拿到瞭滿分,猜成語題信手拈來,腦筋急轉彎也難不倒他, 世界上最長的路是什麼路這道題,他直接寫:套路 ,的確邏輯上沒有錯誤。
學生們對於這些比較好玩的題興趣十足, 做起題來也格外專注,也許同學之間還會有比拼,在看過很多題型之後,自創一些題目,這是學生之間的常態。
比如這道題, 油漆工的徒弟叫什麼?小學生給齣四字答案:“好色之徒”, 老師看後也直言有道理,小學生們的心思比較單純,成年人還是不要妄加猜疑瞭。
寫作文的時候,同學們的思緒容易天馬行空, 雖然這是發散思維的一種比較好的方式,但是如果寫跑題瞭,還是會被扣分的。
這位同學的願望就比較不切實際瞭,幻想一位名人是自己的爸爸,老師看完以後,並沒有對這位同學的想法提齣異議,反而還順便調侃瞭一句, 看來老師也是一個擁有“有趣靈魂”的人。
學生的思維需要開發,多接觸一些有趣的題目,不失為一種好方法
小學是學生們想象力迅速發展的時候,在筆者看來, 這些有趣的題目,更有利於學生們去發散自己的思維用不同的眼光看待世界, 而不是隻拘泥於一種形式。
若是學習壓力纍積到一定的程度,學生們會覺得無法喘息,而雙減政策所錶達的目的就是為瞭給學生們減負, 一些能夠錶達正能量的文章以及科普等知識,學生可以以一問一答的方式進行拓展。
不過筆者認為,齣題人也應該更嚴謹一些, 對於題目中齣現的措辭,應該符閤學生們的身份,不要為瞭追求有趣而偏離傳遞正嚮作用的軌道。
九層之台,起於纍土,日常生活中的學習習慣,潛移默化地影響著學生發展
有些同學題目齣錯是因為態度上麵存在著不端正,明明可以做會的題,因為馬虎齣現失誤,或者遇到不會的題時就自暴自棄, 其實傢長應該監督學生,養成良好的學習習慣,更有利於學生全方位的進步。
好習慣可以滲透到學生們的學習中去,潛移默化地影響著成績的走嚮, 如果不重視學習習慣的培養,每次學生寫作業時都是東一句西一句,或是邊寫邊玩,那麼,做題的效率就會降低,練習也失去瞭意義。
筆者寄語:小學生們的想法,不應該被固化,他們時而天真的錶達會令老師和傢長感到無奈,但這也是他們的率真, 如果學生齣現瞭不被大人理解的行為,傢長不要急著去否定,給學生一定的時間去消化吸收,即使是犯錯誤瞭,也要正確引導,幫助學生慢慢建立起自信,更從容地麵對生活和學習的挑戰。
今日話題: 看瞭小學生這些題目之後,你有什麼感受?(圖片來自網絡,侵權可聯係刪除)