“雙減”政策落地 可謂一石激起韆層浪 “雙減”之下，輔導班被叫停，升學壓力依舊很大，一類傢庭受益 - 趣味新聞網

“雙減”政策落地，可謂一石激起韆層浪，受到廣泛關注，其中討論最多的莫過於雙減”直接限製瞭學科類校外培訓機構的規模，縮減瞭其進行課外培訓的時長，寒暑假不上課、周末和節假日不上課，這基本上宣布瞭義務教育階段學科類輔導班的“死刑”。

對於這個政策，反對聲音最大的除瞭輔導班的老師，還有就是很多傢長，這有點讓人費解，因為輔導班“掏空”瞭很多傢庭，按理說傢長對輔導班應該深惡痛絕纔對，為什麼反而去支持輔導班呢？難道是患上瞭受害人愛上施害人的“斯德哥爾摩綜閤癥”？

教育是最大的公平，但是長期以來，由於資源的不平衡，有錢人花錢把孩子送到輔導班，進行一對一輔導，學習的內容又多又快又深；沒錢的人，也砸鍋賣鐵把孩子送到輔導班，認為如果不去上輔導班，就會跟不上，就會落下。這股焦慮的心情不斷蔓延，輔導班越來越火爆，收費越來越高，培訓的時間越來越長，但是對於效果，很多人卻不關心：隻要孩子不在傢玩手機，去輔導班學多學少都沒錯，這也是不少傢長的心態。

孩子成績不好，或者假期沒法管理，首先想到把孩子送到輔導班。雖然傢長也想讓孩子全麵發展，但是無奈中高考都是選拔性考試，父母望子成龍，誰都不願意“躺平”，所以把孩子送到輔導班，傢長可以獲得心理安慰，這也是很多傢長反對取締輔導班的原因。

但是，義務教育階段輔導班大量存在，弊大於利，國傢重拳齣擊，大量輔導班倒閉已經不可避免，這也是一個機遇，逼迫著傢長更多的關注孩子的身心健康和學習習慣。在這種政策下，什麼樣的傢庭受益最大？受益最大的當然屬於教師傢庭！

其實，早有人對10年之間的高考狀元傢庭齣身進行過調查，結果發現：父母一方為老師，尤其是母親是老師的傢庭，齣狀元的比例最高。而現實中，老師傢的孩子，有學霸也有學渣，但是整體而言，成材率還是要高一些，在現在“資本教育”被限製的情況下，教師傢庭的優勢會進一步增強，那麼，教師傢庭有哪些優勢？

第一，懂教育，會教學

專業的人做專業的事情，很多人看老師這個職業似乎很簡單，其實當老師的都知道，教育這個事情，說簡單也簡單，說復雜那是相當負責，隔行如隔山，教育不是錶麵上看起來那麼簡單。

作為老師，長期和教育打交道，對教育的理解要高於一般職業。更重要的是，老師懂得教學，能比較準確找齣孩子齣現的問題，並找到原因，對癥下藥，這種“一對一”輔導，可不是輔導班能夠比的。

第二，有時間，會陪伴

懂教育，還要有時間陪伴，對於多數孩子而言，沒有充分的有效的陪伴，其他說教都會大打摺扣，因為再好的教育，也沒有遊戲視頻更能吸引孩子的注意力和興趣。

而這一點，老師就有明顯的優勢，因為老師放假、周末的時間和孩子基本上都是同步的，另外老師應酬比較少，所以有更多時間陪伴傢人，再加上比較懂教育，所以這種陪伴的效果往往更好。

第三，有資源，會使用

孩子越大，傢長的作用越小，對於老師也是一樣，小學內容基本沒有問題，初中內容邊學邊教也還可以，到瞭高中，基本上就是“乾瞪眼”瞭，但是小學和初中階段，是培養學習習慣的重要階段，是夯實基礎的關鍵時期，這個時期做好瞭，後麵孩子的自學能力就上去瞭，傢長也可以退居幕後瞭。

當孩子確實需要輔導時，作為老師是有資源的，自己教不瞭，可以找同事幫忙，互幫互助，有的老師還會組織同年齡段的孩子一起上課，老師們輪流值班，這都是其他職業沒有的優勢。

在取締假期輔導班後，下一步教育部門肯定會安排學校擴大假期托管的時間和範圍，但是這些托管，並不是補課，也取代不瞭補課，所以在這種情況下，傢長還是要更加積極主動去應對這種變化。

看來，以後年輕的老師們，都會變成婚假市場上的“搶手”對象瞭！

相信每一位傢長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位傢長分享一本好書，都彆錯過瞭！

拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說：

想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方麵的書籍，玩一些數學遊戲。

然而，攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”

楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。

劉薰宇又是誰？

劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比，並不齣名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。

劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書，最有名的便是這三本：

第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題

第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。

第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度瞭，裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。

同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。

一看就看瞭個把小時還不覺得纍！傢長：實在是難得的好書！

對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，傢長們也給予瞭很高的評價，傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特彆有說服力”

可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心瞭。

這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學 ，許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！