發表日期 3/25/2022, 12:26:06 PM
學生很重要的兩個階段,一個是初中三年,一個是高中3年。
這兩個三年將會決定你能否上一個好高中,一個好大學,對於學生來說至關重要,不容小覷。最近兩年教育部門也是對這兩個階段進行瞭很大的改革。
比如說中考50%分流,新高考模式,美育將加入到中考等等,這些政策對於學生們來說是不小的衝擊。
還沒想好如何麵對這些政策,下一個新政策就接踵而來,傢長也是應接不暇,對於學生傢長來說,不知道哪一個是好消息,哪一個是壞消息。
初中生迎來“好消息”,中考將實現100%指標到校,預計2023年全麵實行
你以為中考的改革就到這裏為止瞭嗎?當然不是,你所想的隻是一個開始罷瞭,中考新方案又被提瞭齣來,這個新方案就是增加指標到校的名額,中考將會在2023年實現100%指標到校。
很多傢長得知這個消息都安心瞭,因為對於初中生來說是一個很好的消息,實行100%指標到校的話,就意味著將來會有更多的初中生可以考上高中。
指標到校:把重點高中的招生名額,平均分配給區域內所有的初中學校,然後學校可以自行來分配入學名額。
也就是說考生就算是沒有達到重點高中的錄取分數綫,但是在學校所分配的入學名額中,那也是可以上重點高中的。
所以這對於初中生們來說絕對是一個好消息,如果可以得到指標到校的機會,那麼就可以上重點高中瞭。
哪些初中生可以得到“指標到校”的名額?
想要得到指標到校的名額,最重要的要求就是你的成績需要達標,如果你的成績不過關的話,肯定是無法得到指標到校名額的。
重點高中給學校的名額是有限的,而且它和你所學校的升學率也是有很大關係的,學校的升學率如果不高的話,是不可能拿到幾個指標到校名額的;
而且就算是你的學校有指標到校的名額,你的成績也必須要排到學校的前幾名或者是全年級前幾名的位置,纔有資格拿到指標到校的名額。
另外就是你必須要是當地的學生,跨省份,跨地區上學的學生是無法得到指標到校的名額,隻能是靠自己來靠重點高中。
如果你是一名轉校生的話,那麼需要提供兩年的戶籍證明,最後還需要通過高中的招生考試,纔有機會拿到指標到校名額。
以上幾個條件如果你不符閤的話,是無法得到指標到校名額的,所以就算是齣台瞭這個新政策,也是需要學生努力學習的,不然的話也是無法考上重點高中的。
實行指標到校會産生哪些影響?
有利於人纔培養,促進我國的發展
在中考的時候,很多學生並不是因為成績沒有考好纔沒有高中錄取的,而是因為當地高中的指標到校名額太少的原因,纔導緻沒有考上高中。
因為指標名額太少,導緻學生之間的競爭太大,就算是你有比較高的成績,也是沒有辦法被高中給錄取的。
如果可以增加指標到校的名額是可以促進我國的教育事業發展的,這樣可以讓更多的人纔進入到大學學習。
讓教育更加均衡的分配
在實行指標到校名額分配之後,普通學生也有機會能上重點高中瞭,這對普通學生來說簡直就是一個福音。
普通學生可以憑藉指標到校的名額進入到重點高中,接受到更好的教育資源,在更好的環境下讀書,這樣的話可以讓我國的教育資源更加均勻的分配。
隻要你的成績足夠的好,就算是你沒有在實力強的初中讀書也是可以被重點高中錄取的,這是一個隻看成績的政策,每一個人都可以擁有機會。
筆者想說:
很多人都說高考是人生的轉摺點,但其實中考就是教育分層的考試,也是你命運轉摺的開始,這個時候你就必須要重視起來瞭。
不過就算是政策再怎麼改,其實隻要你的成績不改變,都是不會影響到你上高中的權利,隻要考上瞭高中,你就有機會考上自己心儀的大學。
指標到校的名額其實隻是給瞭普通學生一個福利罷瞭,因為隻要你的成績足夠的高,就算是不用指標到校的名額也是可以考上重點高中的,這樣的名額對於你來說是沒有任何意義的。
所以與其把心思放到教育部門的改革方麵,還不如去努力提升自己的成績,這樣不管到任何時候,你都是可以考上重點高中的。
相信每一位傢長都是望子成龍,望女成鳳,文章末尾為各位傢長分享一本好書,都彆錯過瞭!
拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說:
想要讓孩子學好數學,第一步就是要先弄清數學的基本概念;其次是它的基本概念的由來,這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中,陪孩子多讀一些數學方麵的書籍,玩一些數學遊戲。
然而,攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說:“我也認為數學很枯燥,但一看到劉薰宇的數學書,感到很驚訝。你還能像這樣學數學?”
楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰?
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比,並不齣名,因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書,最有名的便是這三本:
第一本是《馬先生講數學》,主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》,主要講日常生活中碰到的數學問題,我們講萬物皆數學,通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》,這一冊就有點難度瞭,裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深,但講解的方法很妙,六年級的娃,還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看,平時孩子也補習數學,有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書,卻覺得很有意思,而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看瞭個把小時還不覺得纍!傢長:實在是難得的好書!
對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書,傢長們也給予瞭很高的評價,傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘,由淺入深的感覺,語言特彆有說服力”
可以說,熟讀這套書,小學和初中的數學就不用擔心瞭。
這套經典數學叢書,最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望,讓學生們愛上學數學 ,許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書,不可錯過!