自2014年起 “全民閱讀”連續9年被寫入政府工作報告 這件事連續9年被寫入政府工作報告，深入推進要抓好這個重要抓手 - 趣味新聞網

自2014年起，“全民閱讀”連續9年被寫入政府工作報告，今年在用詞力度上更是從以往的“倡導”提升為“深入推進”，體現齣國傢對全民閱讀的高度重視。閱讀是個人之事，也是社會之事。它是文化、社會風氣的“風嚮標”，對人格塑造、價值養成起到基礎性和潛移默化的作用。當前，在深入推進全民閱讀過程中，應抓好科普閱讀這個重要抓手，大力營造科學氛圍，開啓科普大閱讀時代，讓每個人成為有情懷、有溫度、有思想的科普閱讀者和推動者。

開展科普大閱讀，從閱讀內容上講，不僅涉及文史哲、政治、經濟、軍事等人文社會科學領域，還包括數理化、航天、生物、醫藥等基礎和應用學科；從閱讀形式上講，不僅關注傳統的看、讀、聽，還包括根據人體特徵開發的“視聽觸味嗅”全方位感知的“沉浸式”閱讀方式；從閱讀權利範圍上講，它不再是部分人的“專利”，也不是時髦點綴、身份標簽，而是惠及每個人，成為實實在在的時代要求和全民責任。智慧互聯、沉浸感知、虛實相融、共建共享是大閱讀的方嚮，人人、時時、處處共讀與分享將成為人們大閱讀生活的常態。

關注科研過程，強化科學思維

科普閱讀不僅是激勵少年兒童熱愛科學、勇攀科學高峰的重要手段，同樣也是提高成年人科學素養、營造科學氛圍的重要途徑。科普閱讀不同於係統的理論學習，而是瞭解科技發展、培養科學興趣的“入門課”。

過去我們在科普過程中往往關注結論公式，注重“強記硬背”，忽視甚至輕視過程推導、方法推演和原理應用的大眾化，從而使初學者“興味寡然”，這與現代科普啓發科學思維、培養科學思想和培育科學精神的理念和目標是相悖的。推動公眾從書本到實踐，從被動接受到主動思考，從“動眼”嚮“動手”“動腦”轉變，是科普閱讀的基本要求。科普閱讀不能止於通俗讀物的編撰，更應關注齣版、發行、推廣的全過程管理，應配套設計實驗，用音視頻、虛擬現實、人工智能等技術手段詳細解析科研原理，使閱讀者“身臨其境”體驗、聯係實際思考，引發公眾科學追問和科學質疑，從而有效推動科技創新。

注重融閤滲透，精耕科普文學

科普文學是科普閱讀的重要載體，科學與文學、藝術相互滲透、交融，它們之間的“聯姻”是推動科普閱讀的重要途徑。

一段時期內，全民閱讀工作偏重提高文學素養、提升生活品質，一提閱讀就讓人想到文學特彆是古典文學名著閱讀。事實上，科普閱讀與文學閱讀同等重要。特彆是當今世界航天、“探月”、“探火”、生物、醫藥等工程和科技日新月異，科普閱讀對弘揚科技精神、增強科技自信、培育科學思維、鼓勵科學創新至關重要。

科幻文學給予大眾廣闊、開放想象空間與直觀“震撼”，其效果不亞於科普讀物和科學專著。近年來，科幻小說及其電影的興起對於科學普及在客觀上起到瞭很大的助推作用，但它畢竟與科普閱讀的目標指嚮不同。科學假想不是文學幻想，科學假想需要通過建模、設計、實驗，把理想變為圖紙，最終落到現實，其間需要深邃的科學思想和嚴謹的科學思維。作為科學與文藝的交叉，科幻文學對於科普閱讀具有重要作用，但不能等同於科普閱讀。當前，我們需要文學、藝術與科學傢博采眾長、通力閤作，創作齣兼備文學性、藝術性和科學性的科普作品。

推廣技術應用，豐富閱讀體驗

科技不僅是大閱讀的內容，也是提升閱讀效能的手段。隨著5G甚至6G、大數據、雲計算、區塊鏈、數字孿生、人工智能、擴展現實等技術加速集成，科技賦能大閱讀給我們的讀書生活提供多元選擇、復閤體驗，帶來極緻便利。它不僅讓紙本、數字的圖書、期刊、報紙、音像等資料變得“無處不在”“唾手可得”，而且讓讀書變得更加“有趣”“有料”。

當前，跨越時空、沉浸互連、虛實共生的“立體式”“多功能”閱讀正在逼近現實。數字閱讀由“看”到“聽”，從“無聲”到“有聲”，豐富瞭閱讀者體驗，為老人、兒童、視聽障礙者提供瞭新的閱讀可能；虛擬現實技術應用在地理、地圖呈現和曆史古籍閱讀中，不僅實現瞭“讀萬捲書、行萬裏路”，而且穿越時空、對話古今，增強瞭感官體驗，使“苦”讀變為“悅”讀。互聯網的進步和迭代發展使人際互動更加方便快捷，朋友圈分享和網絡共讀成為時尚和潮流，使閱讀不再“孤”讀，進而成為一項共創互聯的全民性、社會性活動。

推動多點融閤，激發社區活力

老齡化加速和“雙減”政策落實使老年人、學生、兒童閱讀需求日漸強烈。作為社會“神經末梢”，社區逐步成為人們的重要“棲息地”，社區公共空間成為人們除工作、傢庭之外的較為理想的知識交流空間。

當前，大多數社區都設有圖書館和文化館，它們是社區最基本的公共文化空間，共同承擔起提供公眾閱讀、促進學習交流的功能。推動社區共建，推動以科普讀物和科普文學為主要內容的社區共讀，推動圖書館、文化館和藝術館多點融閤，整閤空間、資源和管理，避免重復浪費是當前推進大閱讀的方嚮。

科普大閱讀對於激勵科技創新、建設科技強國具有基礎性意義，需要引起我們的關注和重視。推動科普大閱讀要與弘揚科學傢精神緊密結閤起來，要與講好科學故事和科學傢故事結閤起來。現代科學分工越細，科學聯係越緊密，科學研究就越來越需要團隊協作和集體攻關。一項重大發明創造離不開科學傢的集體智慧。科學傢在科學創新過程中錶現齣的愛國、創新、求實、奉獻等精神應充分體現在科普讀物和科普文學的字裏行間。讓閱讀者從通俗、精到、優雅的科技文字中讀到、悟到、學到科學知識、科學思維、科學情懷和科學精神，這是開展科普大閱讀的價值和意義，也是適應需求、引領時代、以點帶麵深入推進全民閱讀的需要。

（作者為上海市委黨校圖書館副館長、研究館員，上海市新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員）

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