【"纔"旺水滸】之五：藏龍臥虎的"科班生"大刀關勝影視形象現代企業也好 事業單位也好 “纔”旺水滸之五：藏龍臥虎的“科班生” - 趣味新聞網

【"纔"旺水滸】之五：

藏龍臥虎的"科班生"

大刀關勝影視形象

現代企業也好，事業單位也好，公務員考試也好，在各種人纔招聘活動中，用人單位首先關注應聘者的學曆。學曆是最博HR眼球的因素之一。畢業於211、985等國內名校或者國外名校的高學曆科班人士往往被作為高級人纔受到優先關照，甚至受到各用人單位的哄搶！科班齣人纔，科班齣主要人纔，這是現代社會普遍認可的"人纔觀"！

巧閤的是，1000多年前的梁山水泊裏，強盜頭子宋江，也有著同樣類似的"人纔觀"。

宋江眼裏的"科班生"，就是那些來自朝廷的軍官、政府官員和地主鄉紳。

1、 科班是經過係統培訓的人纔中堅。

中國古代的人纔選拔，從開始的世襲製，發展到漢朝的察舉製，但不管是世襲還是察舉，重要的崗位人纔基本上是被世傢大族所壟斷。這就是"上品無寒門"的由來。

東漢末年，曹操提倡"唯纔是舉"，籠絡瞭一幫士子人纔為己所用。曹丕繼位後推行"九品中正製"，寒門士子逐步有瞭上進的階梯。

到瞭南北朝時，基本又迴到門閥製度的貴族人纔壟斷局麵，貴族為瞭保證豪門人纔不凋零，推行"芝蘭玉樹"式的自我修養。

隨著時代的發展，到瞭隋朝"科舉製度"終於成為中國古代官方人纔選拔的主要機製。隋文帝即位，就廢瞭九品中正製。開皇三年，下詔舉賢良。開皇七年，以"誌行修謹"、"清平乾濟"兩科舉薦人纔，科舉就這麼來的。隋煬帝大業三年，開始有"進士"科，主要用於選拔文官。文科舉到瞭唐朝逐步完善。許多大詩人如白居易、元稹都是進士齣身。而詩聖杜甫科舉屢試不第！

公元702年武則天當政時期，首開"武舉"考試製度，考試內容為馬射、步射、平射、馬槍、負重摔跤等。大名鼎鼎的郭子儀就是"武狀元"齣身。

宋朝建立後，對科舉進行瞭革新。文科舉逐步發展為三級考試。而武科舉也進一步進行瞭規範。

宋代的武科舉考試內容包括：武藝、體力、策論。王安石變法後，正式確立"武學"，"武科舉"考試3年一次，錄取名額不超過100人。考試內容為"騎術"、"射術"、"兵法"和"對策"。

通過考試被錄取的人，優等的直接送入樞密院當低級軍官，其餘的送入武學上捨或外捨學習。在武學裏的學製為"三年"，講授"兵法"內容等，相當於現在的大專生！畢業的時候還要考試，考試閤格後授予武官官職，一般都是初級武官。相當於以前的包分配製度。

1078年，宋神宗齣台瞭《大小使臣試弓馬藝業齣官法》，武舉達到一定標準可以當官瞭：

第一等：馬射7鬥弓，掌握5種馬上武藝；步射1石弓，10發3中；"時務邊防策"5題"文理優長"；《孫吳兵法》10題答齣7道的；法律題10道答齣7道，可任低級武官。

第二等：馬射6鬥弓，有3項馬上武藝；步射8鬥弓，10發2中；答齣一半兵法題目和法律題目，可以見習低級武官。

第三等，2項馬上武藝，步射6鬥弓，10發1中，兵法、法律隻能答3題的，記錄在案。

從宋朝的武舉製度可以看齣，齣身"科班"的軍官都是在騎術、射術上麵武藝高強、並懂兵法的人纔，有的甚至是文武全纔。能有資格帶兵徵討梁山、或者充當徵討戰將的，絕大多數應該是齣身武舉"科班"。這些人騎術、射術、兵法都臻上乘！絕對的高級人纔！

宋江雖然齣身小吏，但對宋朝的科舉製度非常熟悉，對經過武舉選拔的人纔也是非常認可。所以梁山與官軍對陣時，宋江非常重視勸降那些軍官，他知道這裏麵藏龍臥虎，勸降後一律重用。而欒廷玉、史文恭雖然武藝高強，但因為不是科班，結果一個被打跑瞭，一個被活剮祭奠晁蓋瞭……

豹子頭林衝影視形象

梁山108將中，五虎將全是"科班"齣身的馬軍，騎術固然都瞭得，馬上武藝更是不凡。五個人拿手活都不一樣，關勝精於刀，林衝精於槍，秦明精於棒，呼延灼精於鞭，董平精於雙槍。

梁山8驃騎中，6個軍官齣身的花榮、徐寜、楊誌、索超、張清、硃仝也都是馬軍，馬術、箭術都甚瞭得。其中，小李廣花榮的箭術更是堪比養由基。

馬軍小驃將裏，有一半都是軍官齣身，他們是黃信、孫立、宣贊、郝思文、韓滔、彭汜、單廷��、魏定國。

魯智深原本是老種經略相公軍中的提轄

步軍頭領中的魯智深、武鬆、雷橫、楊雄也是齣身官軍或官府。

科班齣身的，絕大多數都是能力強、本事高的人，宋朝如是，現在也如是！

而與科班類似的，還有一些政府官員，如宋江本人、淩振、李雲、蔡福、蔡慶等，雖然不一定參加過科舉過試，但"至少是見過豬跑"的人，加上他們的一技之長，也是梁山要拉攏的人纔。

而一些地主鄉紳，如柴進、李應、盧俊義等，雖然沒有通過科舉求取功名，但是地主一般的都是詩書傳傢之族，本身就相當於在野的舉人，宋江與這些人非常親近，因為他傢也是地主。在宋江眼裏，地主階層和科班舉人一樣，都是奉行孔孟之道，都是希望能有機會報國的，自然也是他希望拉攏的人纔。

2、 科班是執行梁山戰略的堅定力量。

宋江迫不得已上梁山之後，隻是把梁山當作人生的一個"驛站"而非"終點站"。他逐步將梁山的戰略調整為"替天行道"、"忠義報國"！要實現這一戰略抱負，必須走"招安"路綫。

而要走"招安"路綫，必須得有人支持纔行，支持的人少瞭還不行，必須有一定數量和一定份量的人支持纔行，而齣身"科班"的人纔就是宋江實行"忠義報國"戰略的堅定支持者。

雙鞭呼延灼的影視形象

首先，軍官齣身的好漢絕大多數希望迴到體製內。

梁山108將中，齣身於軍官的好漢有：關勝、林衝、秦明、呼延灼、董平、花榮、徐寜、楊誌、索超、張清、魯智深、黃信、孫立、宣贊、郝思文、韓滔、彭汜、單廷��、魏定國、淩振、丁得勝、龔旺。一共22人，其中天罡星11人，點天罡總數的三分之一。地煞星11人。這22人中，除瞭魯智深看透官場黑暗，其餘人都願意招安。林衝也隻是反高俅不反朝廷，上梁山純屬高俅逼的。並且，這些軍官在被梁山打敗後，都是宋江親口承諾，將來要招安的，纔上的梁山。

其次，政府官員齣身的大多數希望繼續迴官府當差

。

108將中，齣身官府的有：宋江、武鬆、戴宗、李逵、楊雄、硃仝、雷橫、施恩、李雲、蔡福、蔡慶、樂和。一共12人，其中天罡星7人、地煞星5人。這12人中，武鬆是堅定的反對招安，李逵隻是嘴裏嚷嚷不願意招安，但他聽宋江的，所以齣身政府官員的12人，11人都願意招安。

其三，齣身地主鄉紳的也希望招安。

108將中，齣身地主鄉紳的有：盧俊義、柴進、李應、史進、穆弘、燕青、孔明、孔亮、宋清、杜興、穆青。一共11人，天罡星6人，地煞5人。這11人基本都願意招安，至於招安後能不能當官不重要，隻要能安享富貴就挺滿足的。

這些科班齣身或準科班齣身的好漢一共有45人，占梁山好漢總數的41%；但天罡星占24人，占天罡總數的三分之二，完全左右瞭梁山的局麵，他們中的絕大多數支持宋江的招安，宋江的忠義報國戰略就完全有可能邁齣第一步。

3、 科班豐富的經驗是兩軍對壘的緻勝法寶。

在現在的人纔市場上，高學曆齣身且有業內五年以上工作經驗的人纔，一定是各獵頭公司和HRD們的搶手貨。原因很簡單，科班齣身的，理論知識紮實；有一定工作經驗的，實踐經驗豐富。有理論、有經驗的人纔，招過來可以直接上崗的。

宋江喜歡科班人纔的另一個重要原因是，這些軍官們都是有一定從業經驗的。不管是梁山生存還是將來招安以後去邊關殺敵，能直接帶兵打仗的人，都是宋江最需要的人纔。

梁山在受招安以前，與六賊把持的北宋朝廷處於你死我活的敵對狀態。既然是敵對雙方，軍事對壘、軍事對抗、軍事對決是少不瞭的。

霹靂火秦明的影視形象

要殺人，李逵這樣的莽漢提著闆斧就能上。但是要和訓練有素的官軍打仗，必須有經驗豐富、能徵慣戰的人纔、將纔、帥纔。而科班齣身、被北宋朝廷選調來徵討梁山的那些軍官們，大多數都是邊疆、州郡、關隘打拼瞭一段時間的軍事人纔。他們在經常性的臨敵徵戰中，積纍豐富的軍事鬥爭的經驗，而這些經驗在梁山與官軍對壘時非常需要。

在打仗時，難免要分兵，分兵時不可能把宋江一個人劈成兩半或四半用吧，其它的隊伍必須有帥纔去帶，像林衝、關勝、呼延灼、秦明、花榮這些人，是完全能夠領兵獨當一麵的。

小李廣花榮的影視形象

宋江把科班齣身的軍官、降將奉為上賓，還有一個重要的作用：打擊北宋朝廷。具體來說就是：

其一、削弱北宋朝廷的武裝力量

。武裝力量不僅包括兵，還包括能徵慣戰的將領。北宋的武舉3年一屆，每屆最多選一百人。投降一個上梁山，朝廷的帶兵將領就減少一個，再補充還得等下一屆，再說剛考上武舉的"生瓜蛋子"還不能直接帶兵，至少得有個見習、實習的過程。這就造成將纔"彼消此長"，直接削弱瞭朝廷的武裝力量。

其二，削弱官軍的士氣

。連關勝、呼延灼、索超、董平這樣的大將、上將都投瞭梁山瞭，朝廷的軍官和官軍士氣還能好嗎？士氣一落韆丈是必然的，沒士氣的軍隊能打得贏嗎？

其三、削弱官軍的信心

。關勝、呼延灼這樣的一流戰將都歸瞭梁山，官軍還有信心和梁山對壘嗎？朝廷還有多少資本和梁山對壘？除非調動鎮守邊關的種傢軍、摺傢軍！否則，朝廷人纔潰乏。看過一套《古本水滸傳》，最後徵討梁山的竟然是大名府的李天王李成、聞大刀聞達這樣的人，這樣的人連索超都打不過，更彆說關勝、林衝、盧俊義瞭。人纔都上瞭梁山，童貫兩敗、高俅三敗，也就是必然結果瞭。

其四，産生瞭"羊群"效應

。秦明投降的示範作用，就是黃信也投降瞭。關勝投降瞭，魏定國、單廷��也降瞭。張清降瞭，丁得勝、龔旺也就降瞭……這就是羊群示範效應。

"世有伯樂，然後有韆裏馬。韆裏馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，隻辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以韆裏稱也。"

讀水滸傳有個感覺，朝廷的許多"韆裏馬"級彆的人纔，比如林衝、楊誌、武鬆等，原來基本上是"駢死於北宋朝廷的槽櫪"之間，但上瞭梁山，一個個都變成瞭"韆裏馬"!

雙槍將董平的影視形象

從這個角度來看，宋江是個好伯樂！