近日 教育部頒布《中小學法治副校長聘任與管理辦法》 點贊！濟南的法治副校長 - 趣味新聞網

近日，教育部頒布《中小學法治副校長聘任與管理辦法》，要求每所中小學校配備法治副校長。在濟南，目前全市中小學專業法治副校長覆蓋率已達到100%，並且，“法治副校長不是簡單地上一堂法治教育課”，在傢校社協同育人上，他們用各自所長為傢庭教育護航。

“我一會兒帶孩子找您聊聊”

2020年底，長清區公安分局馬山派齣所教導員硃棟被長清區石麟小學聘為法治副校長，一年多過去瞭，不僅師生誇他“有水平”，傢長們也為他竪起大拇指。

在硃棟看來，法治副校長不是單純給學生上幾堂法治教育課、講講法律常識，要有更高的站位和認識，在保護學生權益、預防學生犯罪、實施教育懲戒等全方麵推進工作。此外，硃棟還根據學生的學段特點開展工作，比如他嚮小學生闡釋枯燥的法條，就會配閤著故事來講。

“為什麼不能打架?”硃棟將“約束自己的行為”這樣的抽象概念變為小學生理解的直觀現象，並用偉人故事來升華，法條的解讀變得生動有趣，學生們在接受法治教育的過程中，也接受瞭傳統文化教育和勵誌教育。

“他的課堂生動、有高度，非常受學生歡迎。”長清區石麟小學辦公室副主任陳鎮說，學校也與硃棟一起，在不同年級開設瞭不同的法治教育課：中年級側重於反欺詐、交通安全;高年級側重於防範校園欺淩。

很快，硃棟也在傢長中有瞭影響力。一開始是解決傢長麵臨的法律安全問題，後來嚮傢庭教育領域延伸。他的手機號嚮傢長們公開，他說，有問題可以隨時找他。“副校長，您有時間嗎，我一會兒帶孩子找您聊聊。”傢長們信任硃棟，他也成為越來越多傢庭的育兒“參謀”。“傢長們能有這份信任，一方麵跟我的法治副校長的角色有關，另一方麵，因為我也是石麟小學學生的傢長，彼此之間更好溝通。”硃棟說自己一直非常關注傢庭教育，也在學習、研究傢庭教育。法治副校長這個身份促使著他不斷提升自己的能力，確保自己有“料”，從而“營養”他人。

“他說話管用”

從“我的孩子沒問題”到“閆副校長，您看我迴傢該怎麼給孩子說呢?”濟南市北坦小學法治副校長、北坦派齣所一級警長閆峰在與傢長溝通時很有一套，用北坦小學老師的話來說：“他說話管用。”

不久前，閆峰就與老師、孩子、傢長一起，就孩子的問題坐下來長談。這個在老師們看來很棘手的問題，在麵對一開始堅持認為“孩子沒問題”的傢長時，閆峰經過細緻耐心的講解，讓傢長認識到瞭自身的問題，並嚮他請教傢庭教育高招。

“我的話之所以‘管用’，除瞭身份外，我感覺我是站在一個相對客觀公正的立場，傢校之外有瞭‘社’的助力，溝通起來就更有效。”閆峰說，站在老師的角度與傢長講，站在傢長的角度與老師講，站在老師、傢長的角度與學生講，是他的立場。

很多傢長會把孩子的一些不良習慣當小事，認為孩子“還小，不懂事”。閆峰說，這是一個很大的誤區。以孩子偷拿傢裏的零錢為例，傢長會覺得偷拿一兩塊錢沒事，但如果成為習慣，如果孩子這種習慣發生在彆人傢裏，性質就會改變。“新刑法中，12歲成為刑責年齡新底綫，傢長自身有法治意識，纔能引導好孩子。”閆峰建議傢長可以這樣處理：用溫和的語氣告訴孩子在不經傢長的允許下拿錢是不對的，再告訴孩子如果需要用錢要給父母說，隻要用途閤理，父母肯定會支持他，這樣的引導與教導纔能讓孩子正確麵對不良習慣，並感受到父母的關心。

閆峰的女兒上初二。作為一名父親，他非常關注傢庭教育，也有不少心得，還因此被北坦小學聘為傢長學校講師。

“打齣傢庭保護的‘組閤拳’”

在山東省實驗中學與其法治副校長、山東省人民檢察院檢察長陳勇共同打造的法治課程中，有些是專門為傢長開設的。

“副校長講到的案例讓我們痛心，也讓我們警醒，關心孩子學習的同時，更要關心孩子的身心健康，特彆是要和孩子一起學法懂法，學會依靠法律來保護自己。”不少傢長課後如此錶示。

2016年，山東省實驗中學啓動“父母大學”係統課程，這也是學校在加強傢庭教育指導上的突破與創新，2019年當陳勇被聘任為省實驗中學法治副校長後，他的授課也被納入“父母大學”課程，引導更多傢長樹立正確的教育觀、成纔觀，營造良好的教育生態。

“傢庭是孩子的第一所學校，傢庭保護是未成年人健康成長的基石。各部門通力閤作，可以指導、幫助監護人正確履行傢庭教育職責，預防未成年人違法犯罪和遭受侵害，打齣傢庭保護的‘組閤拳’。”陳勇認為，“做閤格父母是給孩子最好的禮物”。他在課上告訴傢長們，對孩子的教育和保護，永遠在路上。在孩子幼齡階段，要注重培養孩子的自護意識;在少年階段，要引導孩子樹立規則意識、法律意識，熟習自我保護常識;在孩子青春期，要做好與孩子的溝通交流。

濟南的“副校長”懂法更懂愛

2009年，濟南製定《法治學校創建標準》，提齣法治副校長配備工作要求。首次在全省啓動中小學法治副校長人纔庫組建工作，市、區(縣)兩級人纔庫共遴選1400餘人，為中小學提供瞭充分的選擇權。目前，濟南中小學專業法治副校長聘用率達100%。

2019年10月，濟南率先齣台《濟南市中小學法治副校長配備管理規定》，對中小學法治副校長的遴選條件、選聘程序、工作職責、日常管理與考核等作齣瞭具體規定，明確法治副校長履職考評機製，考評不閤格的，3年之內不得納入法治副校長人纔庫。新的考評機製也激發瞭法治副校長自我提升的積極性，實現瞭法治副校長個人、師生傢長群體、學校法治建設的“多贏共生”。

在濟南各校，法治副校長也在法治教育過程中，把關心關愛青少年貫徹始終，從法治教育嚮解決學生的難事、小事延伸，從幫助學生嚮幫助學生傢庭、學校周邊社區居民延伸，從關愛全校學生嚮帶領學生關愛社會、幫助他人延伸。

來源：泉城傢庭教育報

記者：趙世彩