發表日期 3/24/2022, 9:28:01 PM
他是“身兼多職”的工作達人
是溫暖班集體的“小太陽”
也是同學前進路上的“助推器”
他堅定“一群人優秀纔是真正優秀”的信念
帶領班穩居全年級第一
他是2020―2021年度三好學生標兵、20181123班的班長段俊超
如今已保研至哈爾濱工業大學
段俊超,數學科學學院2018級本科生,擔任學院本科生第三黨支部書記,20181123班班長。曾獲2018至2019年度國傢奬學金,2019至2020年度國傢奬學金,2020至2021年度國傢奬學金,2019至2020年度校三好學生標兵,2019至2020年校優秀共青團標兵,全國大學生數學競賽初賽國傢三等奬,省一等奬,東北三省數學建模聯賽省一等奬,全國大學生數學競賽省二等奬等榮譽奬勵。
把握節奏,煉成“時間管理大師”
以3/96的優異成績保研,是對段俊超三年多時光裏刻苦學習的肯定。初入大學的段俊超也迷茫過,在請教瞭學長學姐之後,他慢慢總結瞭一套自己的學習節奏與方法。
“多翻課本,多復習知識點”是段俊超學習的第一奧義。 在他看來,課本上的每一節之間都是有聯係的,隻有把握好課程內容之間的聯係,增強自己的問題意識,帶著問題聽課,纔能提高聽課的效率。
段俊超認為,跟上老師的授課節奏與思路,是課堂學習過程中極為重要的一環。
數學知識往往艱深晦澀,聽課過程中難免遇到不理解的問題,段俊超一般不會選擇“硬剛”,而是緊緊跟住老師的思路,形成認識框架,最大限度地降低“硬骨頭”帶給課堂學習的影響,增強自己對知識的係統性認識。“數學是很注重推理與證明的,在證明過程中不懂的地方,可以暫且當作結論,課後慢慢研究、理解。”
而整個學習過程中最為重要的是課後復習環節。基於老師的課堂講述,輔以網絡上的學習資源,段俊超高效利用自己的課後時間,不斷梳理知識邏輯,將課堂上不能理解的知識點學懂、弄通,從易到難,實現知識的理解貫通。
“多思考,多做題,多復習”是段俊超培養數學邏輯的方法 ,這樣的學習節奏也被他運用到瞭數學競賽的準備過程中。
數學專業的課程偏重於理論的講解與證明,而數學建模比賽則更偏於數學知識的應用,剛剛接觸數學建模比賽的段俊超也是一頭霧水。他將自己學習課程的的方法運用到瞭建模比賽相關知識的學習中,利用假期、休息日的時間踏踏實實地學習知識,而這樣的腳踏實地的汲取知識,讓他取得瞭東北三省數學建模聯賽省一等奬的好成績。
段俊超的生活學習、節奏非常穩定,他很少打遊戲、刷視頻,覺得那些娛樂時間不如拿來學習知識與技能。習慣於做一隻“早鳥”的他,往往早上六點就起床鍛煉身體,七點就來到教室開始自習。“大傢一般不會起這麼早,但我覺得這段時間我的學習效率很高,早起的話上早課的時候也不會迷迷糊糊的。”
早起的這段時間,段俊超一般會提前思考一下課程內容,對要學習的新知識有一個初步的認識;或者學一學自己想學的知識,提升自己的能力與技能。穩定的生活節奏與高效的時間規劃,讓作為“時間管理大師”的他,在學習、競賽、學生工作中自由切換,遊刃有餘。
挑戰自我,將不可能變成可能
大學期間,段俊超承擔瞭不少學生乾部工作,如班級的班長、學院黨支書、學院黨建中心宣傳部部長等。
“以真心換真心”這句話道齣瞭段俊超在工作中的坦率與真誠。 段俊超所在的班級有一位因故降級的插班生,麵對陌生的班集體、重修卻仍舊艱澀的課程時,他臉上的自卑與迷茫,都被段俊超看在眼裏。他主動找到同學,與他分享瞭自己的人生經曆,幫助他認清專業方嚮,鼓勵他學好專業課,在學業上給予他力所能及的幫助。
在段俊超溫暖的肯定、鼓勵與陪伴下,這位同學通過自己的努力,不僅順利畢業,還勤工儉學,能力得到瞭全麵發展。
在段俊超看來,“能夠以自己微弱的力量幫助到同學們”,是他在學生工作中最大的收獲。“雖然辛苦,但是值得。”
齊心協力,帶動全班共同進步
為瞭提高班級成績,段俊超與幾位學有餘力的同學將自己總結的學習資料、解題方法發到班級群裏,與全班同學共享。他還邀請學長在班級開展經驗分享會,供大傢學習經驗。
疫情期間,段俊超堅持進行知識的總結與分享。將屏幕錄製後發到班級群裏供大傢反思、復盤,同時將重難點題目、知識點等進行整理,為同學答疑等,都是段俊超生活的常態。
在他的努力下,班級總體成績穩穩地排到瞭年級第一。而在前五學期的排名中,年級前五名中有四位都是段俊超班級的同學,前十四名中本班同學占瞭九名。
到瞭大三上學期,他與學院中能夠保研的同學組建瞭“保研小組”,互相分享保研相關信息,互相支持,互相鼓勵。“我們確實存在競爭,但更多的是在競爭中互相鼓勵,互相成就。”
在大三下學期,在與輔導員老師溝通後,“保研小組”變成瞭“考研小組”,麵嚮全係準備報考本校研究生的同學,進行一對多的幫助與指導。
“因為考本校所用的教材都是我們學習過的,我和同學們能夠給予大傢更多的幫助”,段俊超解釋道,“我們每個人都會與五到六名同學相互交流,幫助他們答疑解惑,調整心態,為他們成功上岸助一臂之力。”
段俊超的理想是成為一名大學老師,教書育人,傳遞知識,並為科研事業做齣自己的貢獻。
給大一學弟學妹分享經驗
迴望自己的大學時代,段俊超把很多不可能變成瞭可能。“保研,拿國奬,參加競賽,這些我原本認為自己不可能做到的事情,我都做到瞭,而且在這個過程中,我收獲瞭許多誌同道閤的朋友,這是我大學非常幸運的事。”
段俊超堅信,努力的時光比得到的結果更重要,隻要努力,在哪裏都能夠發光。
見證著、奉獻著,
哈工程教師燃情北京鼕奧!
“π型”國傢級教學名師,
為學生打開眺望宇宙之窗!
又紅又專!
哈工程齣瞭個全員保研“支書寢”!
從108名到第一名,
哈工程學子逆襲成為全國1/96!
哈爾濱工程大學
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撰文 | 徐偉哲 方曉宇 謝可然
信息來源 | 學工部(處)
排版 | 賁思嘉
編輯 | 硃虹
責編 | 霍萍
審核 | 呂鼕詩 金聲