曆史 大多孩子都是在初中纔能正兒八經地開始學。可當曆史被編成瞭教材時 爆賣20000冊！如果孩子一年隻能看一套書，我隻選它 - 趣味新聞網

曆史，大多孩子都是在初中纔能正兒八經地開始學。

可當曆史被編成瞭教材時，朝代、人物、時間、事件等大量信息迎麵襲來，加之孩子各個主科的學習任務逐漸加重，孩子經常會感覺曆史學習很吃力。

對於這個年齡段的孩子來說，有一個特彆好的學習曆史的辦法，那就是用繪本學、用國寶學！

中華上下五韆年，為我們留下瞭數不盡的文物寶藏。

這些國寶中往往蘊含瞭不少典型的曆史事件、曆史人物、集中體現瞭古人的思想、審美以及生活的方方麵麵。透過國寶， 孩子完全可以學到“豐富”又“鮮活”的曆史！

今天就給大傢推薦一套高顔值國潮繪本――《給孩子的國寶檔案》!幫助孩子愛上曆史。

這套繪本，是童趣齣版社和狐狸傢首次閤作的精品力作。

這樣的兩大團隊強強聯閤，可以說《給孩子的國寶檔案》不僅有品質保證，更有顔值保證，咱們可以快速瀏覽下麵的8大賣點：

接下來，就聽我一一介紹這套《給孩子的國寶檔案》 4-10歲孩子 可以閉眼入的四大理由！

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這套書不管是送人還是自用，質感都杠杠的。

話不多說，先上圖！

看，基本上咱們中國有曆史價值的國寶，都在這裏麵瞭。

這套原創繪本，即使放到國外書展上，也絲毫不遜色。 版式和畫風現代、典雅，極具美感 。

編創團隊在繪畫創作的時候，選取瞭能彰顯國寶美感和典型特徵的構圖、角度、光影效果和色彩，在保證準確的同時，能夠給孩子美的享受。 縴毫必現，精美、準確、震撼，而且全部手繪。

這其實背後也體現瞭編創團隊的用心，人通過文字獲得的信息，一般隻能記住20%，但通過圖像獲得的信息，卻可以記住80%。

曆史離孩子生活太遙遠，不容易産生聯想。而用這種寫實與雅緻兼具的色彩去呈現內容，不僅不會過於沉悶，孩子閱讀的時候也不容易走神。

很多孩子都覺得曆史離自己的現實生活太遠瞭，看不見、摸不著，全憑想象，因此覺得曆史很枯燥無趣。而且大部分的國寶書，都是一些知識的羅列，孩子越讀越迷糊，很難提起興趣。

這套繪本，在這些地方可謂是下足瞭功夫。

每件國寶一共分瞭四大闆塊，其中第二闆塊和第三闆塊特彆新穎。

◎ 第一大闆塊，國寶檔案。

大圖加小檔案，帶孩子瞭解國寶的樣子、曆史背景、收藏地等基本信息。

這裏我有一個小建議：孩子閱讀的時候，這一部分配閤著朝代錶、地圖和尺子使用，還可以帶孩子把曆史、地理和數學全部都學到。

◎ 第二大闆塊，博物館參觀。

閱讀這本書，孩子可以化身為書中的小狐狸，跟著狐狸爸爸一起去博物館參觀，狐狸爸爸作為博物館講解員對孩子們在參觀過程中的問題一一做齣迴答，這些問題都是孩子第一眼看到國寶後最真實的想法。

◇ 比如： 曾侯乙編鍾上麵為什麼有好多小痘痘？

解答齣這些問題，孩子就能瞭解：物理學聲音形成的原理，樂器中的共振樂理。透過決定鑄造他的楚惠王，又引齣瞭春鞦戰國時期諸侯爭霸，戰國的諸侯國時敵時友的關係。

由興趣引入，從生活入手，這種敘事的方式一方麵提高瞭孩子曆史學習的興趣，另一方麵大大增強孩子對曆史的瞭解。

這些國寶的解答中包含音樂、科技、服飾、軍事等，滿滿的跨學科的知識點，進一步拓寬孩子的知識麵，拓展他們的思維和格局。

◎ 第三大闆塊：穿越曆史看國寶。

這本書最創造性的一點，就是講解國寶的角度新奇有趣，打造瞭一個穿越曆史的大場景，可以讓孩子學習躍然紙上的“活”曆史。

孩子們從博物館參觀後，跟著國寶穿越迴曆史現場，這裏有一個跨頁的大場景，還有一段文字描述來講畫麵中的知識和觀察點。

穿越到西漢竇太後居住的長信宮，仔細找找，國寶長信宮燈就藏在裏麵！

穿越到宋朝，那時孩子們的遊戲真不少：撥浪鼓、竹馬、不倒翁、泥人、紙旗、鈴鐺、麵具……

穿越到清朝，跟孩子一起來看玉器是怎樣一點點打磨齣來的！

沒有孩子能拒絕穿越故事，用這種方式來講述曆史！

孩子可以全身心沉浸到國寶所在的那個曆史場景中，盡可能地調動所有感官和想象力，和那時候的人們一起看、聽、聞、想。不僅激發瞭孩子學習的興趣，還能盡可能地瞭解一個時代的全貌，真正以史為鑒，觸類旁通。

不僅如此，精緻的穿越大場麵，竟然也大有來頭，很多都是根據真實的文物素材還原齣來的！

比如講到唐朝“葡萄花鳥紋銀香囊”這件國寶，他們穿越後的唐朝貴族女子春遊場景，參考的是唐朝周�P《簪花仕女圖》。

所以，我們每一次跟著狐狸爸爸穿越迴國寶誕生的時代，展現的這些曆史場景的細節，都是有跡可循、有史為證的。

◎ 第四大闆塊：小狐狸的參觀日記

小狐狸會用自己的口吻，總結一下參觀後的感想，童言童語，不光讓孩子特彆有共鳴，代入感，還給孩子示範瞭如何寫日記、寫作文。

這些文字不僅是孩子的真實口吻、真實感受，而且還是前麵一連串參觀和冒險的再次呼應、迴顧和總結。 妥妥的國寶參觀小範文有木有？！

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全書精選的36傢博物館等館藏機構的80件“鎮館之寶”，在照顧孩子興趣的同時，可以串聯起從新石器時代到清朝的曆史。

第一到第四冊精裝書按照朝代編排的。

一打開書，孩子會先看到一個曆史的朝代長河，上麵寫明瞭每個朝代的時間，以及朝代變遷的順序，根據點亮的朝代，孩子也能知道自己這一冊要學習哪些朝代的國寶，學習更有針對性。

這四冊精裝書，每冊會精講10個國寶，一共40件文物。每一件都有圖鑒檔案、館內觀察、穿越曆史、參觀日記四大闆塊環節。

第五冊是平裝書，一共講40件文物，打撈不得不提的遺珠，用圖鑒檔案再次帶孩子迴顧從新石器時代到清朝的曆史脈絡。

這套繪本很多內容都與曆史、語文教科書上的考點掛鈎。

比如曆史課本七年級上冊中，講夏商周的更替，就展現瞭二裏頭遺址齣土的鑲嵌綠鬆石銅牌飾，這個國寶在這套書的第五冊中就有講到。

課本中還講瞭武王伐紂的曆史、西周分封製，這套書第一冊的“利”青銅簋中，這些知識都涉及到瞭。

書中的內容跟小學語文教材也有很多對應之處。孩子還可以提前閱讀課文，今後學到這課的時候，他可以很快就可以喚醒閱讀記憶，學習更有興趣。

孩子為什麼一寫作文就腦袋空空，什麼也寫不齣來？其實就是因為他平時積纍的素材不夠，考試的時候需要臨時去思考和調動閤適的素材。

這本以國寶為綫索，孩子在不知不覺中就能掌握 79個曆史人物，74件曆史大事，67個詞語典故，積纍一肚子的閱讀和寫作素材， 並能在生活和考試中熟練運用，大語文素養也能日益提高。

△ 書中齣現的曆史人物、曆史大事、詞語典故

比如，跟著國寶越王勾踐劍，孩子能瞭解到“臥薪嘗膽”這個成語。

跟著國寶杜虎符，能學習到成語“竊符救趙”。

來看各種釉彩大瓶背後，乾隆皇帝的獨特審美。

這套繪本中有近440個服飾、商貿、軍事、藝術、交通、科技、文化等多個維度的曆史知識點，幫孩子思考曆史和各學科之間的聯係，拓展孩子的思維、眼界和格局。

孩子瞭解一件國寶，不僅同時在學習多個維度的知識，其實是在無形中引導他們發展自己的興趣方嚮，甚至還能為以後的學科閱讀奠定基礎。

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閻崇年爺爺親自作序，沒錯，就是央視《百傢講壇》當年最火的講師之一、著名曆史學傢――閻崇年。

他給孩子們寫瞭一封信，作為序言。翻開第一頁，我一看序言作者，就知道這書，妥瞭！

天津師範大學魯鑫老師參與審核該書，確保內容的準確性。

魯鑫老師的主要研究方嚮是先秦史、古文字、中國古代青銅器和先秦考古學，曾參編《中國曆史》七年級上冊（義務教育教科書），主編《中國曆史七年級上冊教師教學用書》，還多次參與科普書的審校。

不僅如此，童趣的編輯老師們還海查上百本資料，曆史觀端正，確保每一句話都有據可查，有典可依，孩子可以安心暢讀。

*各個審校校次的稿子和參考資料摞起來就有近1米高

*杜虎符中竊符救趙的故事參考《史記・信陵君列傳》

*莫高窟的來源參考敦煌研究院編著的《莫高窟史話》

封麵上這個標誌就是“原動力”，要知道這可是非常重要扶持奬項，能入選，足以證明這套繪本的實力。

而且 這套繪本印製水準一流。

這套繪本一共五冊，全套原價是230元，我們這裏 隻要99元。 4～8 歲可以親子閱讀，8～10可以自主閱讀。

好看、有用、靠譜、新穎，無論你是想讓孩子積纍應試考試的素材，還是想幫孩子拓展眼界、格局，全都可以閉眼入。

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