近日 都勻市委教育工委、都勻市教育局印發《2022年都勻市教育工作要點》 都勻將新建、擴建這些學校！快看有你傢附近的嗎？ - 趣味新聞網

近日，都勻市委教育工委、都勻市教育局印發《2022年都勻市教育工作要點》， 明確 今年要抓的重點工作 。

具體有哪些？一起來看

2022年都勻市教育工作要點摘要

建更多精緻精美的幼兒園。 認真貫徹落實《黔南布依族苗族自治州幼兒園規劃建設條例》，按照“滿足需求、區域配套”的原則，嚴格執行小區配套規劃建設幼兒園製度，新建都勻經開區一幼、杉木湖幼兒園，完成天一雲�Z、七星未來城、北辰財阜配建工作，增加城區學前教育學位1350個。【責任部門：市教育局學校建設項目工作站、學前教育服務中心】

辦更多優質普惠的幼兒園。 堅持公辦為主、民辦補充，力爭公辦園在園幼兒占比達到50％以上。科學製定我市學前教育普及普惠發展工作方案。鞏固辦好都勻四幼省級二類示範幼兒園，確保都勻一幼通過省級示範幼兒園第二次評估，勻東壩固、墨衝墨陽中心幼兒園、沙包堡楊柳街、南沙等4所幼兒園申創州級示範幼兒園，讓更多的群眾享受“好而不貴”的學前教育。【責任部門：市教育局學前教育服務中心】

創幼小銜接項目試點縣（市）。 建立幼兒園和小學科學銜接長效機製，開展幼兒園“小學化”治理，堅決剋服和糾正“小學化”傾嚮。加強幼教集團化辦園，按照集團化劃分為7個教研指導責任區，健全幼兒園保教質量評價製度，推廣“安吉遊戲”，做好幼小銜接工作，提高保育保教質量。【責任部門：市教育局學前教育服務中心、基教科】

加強教育項目建設增加學位數量。 大力推進教育民生實事項目建設，按照“疏緩老城區、填補新區、市區融閤”的規劃思路，建成都勻經開區四小（一期）、改擴建都勻實驗小學，共增加小學學位1755個；完成楊柳街中學建設，新增初中學位1800個，進一步化解城區義務教育“大班額”問題。改擴建都勻三中、四中、五中、勻東中學（實驗中學）、甘塘中學等5所初中，加強寄宿製配套設施建設和推動學校規範化管理，鞏固集中辦學成果。實施音體美教室和實驗儀器建設項目，不斷更新和提升縣域內城鄉學校基本教育裝備配置水平。【責任科室：市教育局學校建設項目工作站、基教科、電教中心、計財科】

擴大名優帶動不斷提高辦學質量。 啓動實施三中、十中、四中、六小、四小、實驗小學等6所學校公辦義務教育“強校計劃”。大力推動教育集團總校內涵發展和高質量發展，深化集團化辦學改革，推動集團化“融閤型”“共建型”“協作型”分類分級管理，采取成熟一所推廣一所，不斷擴大“融閤型”和“一校多區”管理，培育一批新優質學校。實施“名校”帶新校、“老城”帶“新城”的“名優學校引領輻射工程”，促進優質教育資源嚮經開區拓展，推動經開區與老城區教育水平同步提升。繼續推進“初中進城（鎮）、退初進小、退小進幼”整閤優化教育資源辦學，讓更多鄉村孩子享受到更加公平優質的教育。【責任科室：市教育局基教科、政工科、教科研中心、教師培訓中心】

深入落實“雙減”構建和諧教育生態。 持續推進“雙減”攻堅走實走深，繼續把“雙減”工作作為重中之重，做到校內校外兩手抓、兩手硬。通過完善“雙減”工作協調機製，健全校外培訓綜閤執法機製，探索校外培訓執法隊伍建設，重拳整治校外違規培訓，堅決防止反彈變異。充分發揮學校教育主陣地作用，深化義務教育學校作業管理、考試管理，健全課後服務保障機製，改進和完善“一校一案”，加強指導課堂教學改革和作業設計，推進課堂“減負增效”、課後服務提質升級。【責任科室：市教育局基教科、法規科、教科研中心】

加大普通高中學校改造。 提升辦學條件，加快推進都勻二中教學綜閤樓、圖書綜閤樓建設項目，擴展現有場地，加大在選課走班功能教室、實驗室、多媒體教室等方麵的建設力度。加快都勻民中擴建項目建設，啓動都勻民中特色體藝場館和校園文化建設。【責任科室：市教育局學校建設項目工作站、計財科】

推動普通高中示範提質。 全力推動都勻二中通過省級二類示範性普通高中復評，同時申報省級一類示範性普通高中。推動都勻民中申報省級特色示範性普通高中、都勻湘纔學校通過省（德育）特色示範性普通高中評估。加強教育對外開放，充分利用對口幫扶政策，充分挖掘各高中學校校內外資源，充分利用學校實驗室、功能教室、圖書館和社會公共資源開展走班教學，持續推進普通高中特色多元發展。【責任科室：市教育局基教科、教科研中心】

穩步推進高考綜閤改革。 加大投入力度，不斷補齊高中教育短闆。開展對全市高考綜閤改革的調研，因地製宜製定和完善全市高考綜閤改革工作推進方案和“一校一案”工作。完成對全市高中校長、教師高考改革政策措施和新課程、新教材標準培訓；加強對全市普通高中學校常態化開展教學視導，探索大班教學與小班教學、傳統課堂與空中課堂相結閤的教學組織樣態，為學生選課走班、生涯規劃、選科升學、誌願填報指導等提供支持，確保考試招生政策平穩落地。全力抓好高中教學改革和高考備考工作，以更高質量教學和更高水平的服務，為學生的幸福人生奠基。【責任科室：市教育局基教科、教科研中心、教師培訓中心】

持續推進中職學校擴容提質。 擴建中職學校實訓樓、學生宿捨、教學樓等，新增床位800個，新增實訓室30個。完成中職招生工作，落實市中等職業技術學校在校生規模保持在3000人以上任務，實現普職比大體相當。加強教師隊伍建設，落實立德樹人根本任務，不斷優化專業設置和人纔供給，深化職業教育産教融閤、校企閤作，深入推進“三教”改革，使職業教育“長入”經濟、“匯入”生活、“融入”文化、“滲入”人心、“進入”議程，更好地發揮職業教育在促進經濟社會發展中的重要作用。【責任部門：市教育局職成科、基教科、學校建設項目工作站】

不斷提升職業教育的適應性。 堅持市場導嚮、就業導嚮，緊跟都勻市“四新”“四化”建設進程，優化都勻市中等職業技術學校幼兒保育、智慧健康養老服務等重點專業建設，同時結閤勻酒、毛尖茶等地方特色産業需求，深化四閤並舉（産教融閤、校企聯閤、校校閤作、育訓結閤）、三業聯動（職業教育專業、本地産業、學生就業）。擴大中高職融會貫通，主動融入都勻地區職教聯盟體係，把都勻市中等職業技術學校建成都勻地區高職院校生源基地。【責任部門：市教育局職成科】

推進職業技能學曆“雙提升”培訓。 深入推進麵嚮農村的職業教育改革，加快培養高素質農民，全麵掃除不能識彆現代社會符號以及不能用現代工具進行學習、交流、管理等的功能型文盲。動員和組織全市各鄉（鎮、街道）15-59周歲未上學勞動力人口參與職業學曆技能“雙提升”培訓，完成2130人職業技能學曆雙提升培訓，進一步提升職業教育服務都勻經濟社會發展的能力。【責任部門：市教育局職成科、鄉村振興辦公室】

啓智增慧，將關鍵能力作為重中之重。 深入落實“雙減”政策，全麵建立中小學生作業布置學校統籌機製、教師試做機製和作業評估機製，鼓勵學校實施分層作業，設立“無作業日”，增強作業的選擇性、趣味性和探究性，讓作業成為學生樂於完成的事情；加強中小學生手機、睡眠管理，推動減輕學生過重學業負擔。完善實驗操作考查方法，豐富學校社團活動，培養學生的動手能力、觀察能力、思維能力和解決實際問題能力，讓課程不止於課堂、學習不止於教室。【責任部門：市教育局基教科、教科研中心】

強心健體，將身心健康列入剛性要求。 完善學校心理健康教育工作機製，建立學生心理健康監測評估和建檔製度，定期開展學生心理危機排查和預防工作，開通24小時心理援助熱綫服務。推動各中小學校將心理健康教育課程納入校本課程，原則上小學、初中學段每學期不低於6個課時，高中學段每學期不低於8個課時。建立學生心理健康谘詢輔導服務中心，抓緊抓實專兼職心理健康教育工作隊伍建設。到2022年底，全市鄉鎮中心校以上均設有心理谘詢室，1000人以上的中小學全部配備專兼職心理教師。加強體育工作，培育一批體育特色學校。繼續實施中小學生體質健康全樣本監測。有條件的學校啓動每校1名營養師、1名心理谘詢師、1名運動管理師的“三師”行動計劃，提升學生體質健康水平。【責任部門：市教育局基教科、政工科、教師培訓中心、教科研中心】

以美化人，將藝術素養融入成長基因 。建立課程支撐、活動拓展、文化熏陶、評價引領“四位一體”的美育推進機製，確保每位學生學會1－2項藝術技能。擴大學生藝術大賽參與麵，培育一批藝術特色學校，推動將“體藝2＋1”達標率納入績效考核，讓每個孩子在持續的美育浸潤中，涵養感受美、錶現美、鑒賞美、創造美的能力，積澱受益一生的藝術素養。【責任部門：市教育局教科研中心、基教科】