很多文章都會提到一個膾炙人口的段子：皇太極為瞭增加手下將領的軍事素質 專門買瞭一批《三國演義》作為教輔材料。《三國演義》創作於元末明初 明氏集團內部培訓教材是啥？沒想到竟然是《孫子兵法》 - 趣味新聞網

很多文章都會提到一個膾炙人口的段子：皇太極為瞭增加手下將領的軍事素質，專門買瞭一批《三國演義》作為教輔材料。

《三國演義》創作於元末明初，據說硃元璋非常不喜歡這個羅貫中，而且也沒有證據錶明硃元璋讀過《三國演義》。那麼硃元璋培訓創業隊伍，主要用什麼教材呢？

答曰：《孫子兵法》。

一、老闆帶頭看

硃元璋雖然開局一個碗，文化水平接近於零，但創業的時候還是非常喜歡學習的。史料上有很多關於硃元璋與手下將領討論《孫子兵法》的記載。

比如在打敗陳友諒之後，硃元璋召集部下開總結大會。他認為自己之所以取勝，主要是憑藉戰略上“伐謀而製勝”，戰術上“以正應，以奇變”。

戰略上取自《孫子兵法》的“上兵伐謀”。最近對這句話有很多不同的解釋，有人認為是計謀上的隔空交戰，有人認為是在戰略上將對方的有利條件逐一破壞。

陳友諒在殺害徐壽輝之後內部便陷入瞭四分五裂，硃元璋選擇退避三捨，讓其內部問題慢慢發酵。雖然看似力量上陳友諒強於硃元璋，實際前者的凝聚力遠不如後者。

兵勢篇中的“以正應，以奇變”就更好理解瞭。硃元璋師齣有名，陳友諒不得人心。同時洪都城的堅守和鄱陽湖的大戰，很多細節之處堪稱棋行險著，但都化險為夷，完成瞭幾乎不可能完成的軍事奇跡。

後來鎮江句容的儒士戎簡覲見硃元璋，勸說後者趁機徹底消滅掉陳友諒的勢力。這個建議被拒絕，後者引用《孫子兵法・九變篇》的“窮寇勿迫”來進行解釋。

如果明軍乘勝追擊，陳友諒必將死戰到底。即使徹底消滅瞭對方，明軍也會遭受極大的損失。不如派遣一支部隊一直尾隨，陳友諒必將承受極大的心理壓力，部隊也將“風聲鶴唳”、“草木皆兵”。

等到他們精神崩潰瞭，必然要投降。到時候明軍不費一兵一卒得到廣袤的土地，還保證城池的百姓、財産不受損害，豈不一舉兩得。

最終的結局完全如同硃元璋的預料。

還有硃元璋非常反對屠殺降兵，無論是對徐達的指示，還有屢屢警告常玉春。他的齣發點是“不戰而屈人之兵”，殺降兵隻會激發對方更激烈的反抗。

二、屬下跟著學

老闆帶頭研究，員工們自然也不敢懈怠，徐達、藍玉對《孫子兵法》滾瓜爛熟。同時明氏集團還形成瞭製度文化，為後來的軍事教育體係打下瞭紮實的基礎。

比如洪武三十年，兵部刊印元版的《武經七書》分發給各軍供將領學習用。《武經七書》其中“一書”便是《孫子兵法》。

這一年還發生瞭一件重要的事情，硃元璋欽定當時的進士劉寅為《武經七書》作注釋，於是有瞭《武經直解》。這本書被明朝官方指定為軍事教材，有著無可替代的地位。

劉寅的《武經直解》到現在也是研究《孫子兵法》的重要參考資料。

張居正主政期間，親自增訂瞭《武經直解・孫武子直解》，一度是武舉筆試部分的重要參考資料。除此之外，還有鄭靈、陳天策、曹允儒、黃獻臣、李贄、何守法等人所寫的注本。

試問：如果不是官方重視，怎麼會在明代齣現這麼多與《孫子兵法》有關的書籍呢？

還有不可忽視的大軍事傢戚繼光，他的傳世之作名為《紀效新書》和《練兵實紀》。這些兵書雖然是自己對於職業生涯和軍事思想的總結、升華。

但通過細緻拜讀能夠感受到，戚繼光是將《孫子兵法》吃透瞭，而且還深受其影響。

三、學者深度參與

上文說到由於官方的支持，明代文人中有很多喜歡深入研究《孫子兵法》的。相對齣名的比如李贄。

他雖然嚴厲批評硃程理學是“僞君子”，卻極力推崇孫武的軍事思想。李贄對《孫子兵法》的注釋作品也叫《孫子參同》，至今也是研究《孫子兵法》的重要參考書之一。

何守法屬於劍走偏鋒的類型，他將古代文人普遍看不起的間諜推舉到崇高的地位。他認為一個齣色的間諜可以左右一個國傢的戰爭進程。

何守法思想的來源就是《孫子兵法》的“用間篇”，並用戰例結閤孫武的思想寫下瞭自己的理解――《投筆膚談》。

為瞭錶示敬意，他特地將自己的著作分成13篇，以對應《孫子兵法》的13篇內容，甚至篇名都是參照《孫子兵法》，可見受其影響之深。

更有甚者還有茅元儀。他雖然不齣名，但用瞭15年時間寫瞭一部非常齣名的書――《武備誌》。

《武備誌》作為中國古代字數最多（200萬）的兵書，是一部十足的軍事百科全書。其體係宏大，條理清晰，是古代兵書集大成者。

茅元儀在《武備誌》中對《孫子兵法》的評價是：《六韜》這類先秦的兵書就是《孫子兵法》的注疏文字。成書早於《孫子兵法》的，皆被孫武充分吸收。成書晚於《孫子兵法》的，沒有一個能夠超齣孫武的思想範圍。

參考資料：《紀效新書》、《孫子兵法》、《華杉講透孫子兵法》、《明朝那些事兒》