每天一課讀經典 這裏是爾雅書苑。今天我們開始《荀子日課》第394講《成相篇》的學習。歡迎留言交流。願陳辭 荀子日課394丨忠君而不愚忠 - 趣味新聞網

每天一課讀經典，這裏是爾雅書苑。今天我們開始《荀子日課》第394講《成相篇》的學習。歡迎留言交流。

願陳辭，□□□，世亂惡善不此治。隱過疾賢，長由奸詐鮮無災。（《荀子・成相篇第二十五》33）

我願把我的觀點陳述齣來，世道混亂，厭惡賢良，這種情況得不到治理。掩蓋過錯，嫉妒賢良，經常任用奸詐，很少不會造成災禍的。奸邪小人給你帶來的隻是短期的享受，而不是長期的利益。

患難哉！阪為先，聖知不用愚者謀。前車已覆，後未知更何覺時？（《荀子・成相篇第二十五》34）

災難之始，在於大搞歪門邪道。不任用有智慧的，卻去和愚蠢的人商量。前麵的車子已經翻瞭，後麵的車子還不知道覺悟，還要等到什麼時候纔能覺悟啊。

不覺悟，不知苦，迷 惑失指易上下。忠不上達，濛�R耳目塞門戶。（《荀子・成相篇第二十五》35）

君主實在不覺悟，不知如此會受苦。迷惑糊塗，上下顛倒。真實情況不能上達君主，這就好比濛上眼睛，遮住耳朵，堵塞瞭解情況的途徑。這是說領導被下屬架空。

門戶塞，大迷惑，悖亂昏莫不終極；是非反易，比周欺上惡正直。（《荀子・成相篇第二十五》36）

瞭解情況的途徑被堵住，就會迷亂糊塗。惑亂昏暗永遠沒有停止的時候。是非顛倒，互相勾結騙君主，正直之士被排斥。

正直惡，心無度，邪枉闢迴失道途。己無尤人，我獨自美豈無故？（《荀子・成相篇第二十五》37）

正直之士被排斥，君主心中沒法度，搞歪門邪道的事情，失去正確的方嚮。不要抱怨彆人，難道自己就好得很，沒有一點過錯嗎？領導也不要總是埋怨下屬，遇事就找下屬的麻煩，殊不知，下屬是給領導辦事的，領導稀裏糊塗的，下屬做事沒方嚮，如何把事做好。

不知戒，後必有，恨復遂過不肯悔。讒夫多進，反覆言語生詐態。（《荀子・成相篇第二十五》38）

不知警惕，以後一定會齣現錯誤。固執己見，堅持錯誤而不知悔悟。壞人多而且得勢，顛三倒四說壞話，做齣奸詐邪惡的事情。態，通“慝”（ tè），邪惡。

人之態，不如備，爭寵嫉賢利惡忌；妒功毀賢，下斂黨與上蔽匿。（《荀子・成相篇第二十五》39）

壞人的邪惡，如果君主不知道防備和警惕，臣下就會爭寵嫉賢，互相猜忌。妒忌功臣詆毀賢能，下勾結黨羽，上濛蔽君主。

領導因為位置的關係，就好比是唐僧肉，誰都想分一杯羹，所以自己心中要時刻綳著一根弦，分清誰是真心做事對自己好，誰隻是想吃自己的肉。

上壅蔽，失輔勢，任用讒夫不能製。郭公長父之難，厲王流於彘。（《荀子・成相篇第二十五》40）

君主被濛蔽，失去輔佐和權勢，任用進讒的小人，卻不能控製。由於周厲王的寵臣虢公長父太放肆，招來災難，厲王流竄逃到彘。這是公元前841年的西周國人暴動。

周幽厲，所以敗，不聽規諫忠是害。嗟我何人，獨不遇時當亂世！（《荀子・成相篇第二十五》41）

周幽王與周厲王，之所以失敗，全在於不聽規勸，專門殘害忠臣。我算什麼人呢，生當亂世而不逢其時的人又何止我一個呢？這是說自古忠良這麼多遭遇坎坷，我這境況又算什麼呢？

欲對衷，言不從，恐為子胥身離凶；進諫不聽，剄而獨鹿棄之江。（《荀子・成相篇第二十五》42）

想嚮君主訴說衷情，又擔心君不聽。恐怕成為伍子胥，身遭厄運。進言勸諫不成，被吳王賜獨鹿劍自殺，被拋屍大江之中。

觀往事，以自戒，治亂是非亦可識。□□□□，托於成相以喻意。（《荀子・成相篇第二十五》43）

迴顧往事，用以戒備，也可以從中知道安定混亂是與非。藉唱這首麯子來錶達自己的想法。

邦有道，危言危行；邦無道，危行言孫。國傢有道，就正言正行。國傢無道，還是要保持正直，但也不隨波逐流，但是說話就要隨和謹慎瞭。儒傢主張忠君，忠的是明君，並不主張愚忠。

我們已經逐字逐句學習完《論語》《孟子》《大學》《中庸》《道德經》《聰訓齋語》《澄懷園語》《曾國藩教子書》《聲律啓濛》。《荀子日課》《硃子讀書法》正式開講。

關注爾雅書苑，讀懂中國經典，涵泳儒雅人生。

日課溫故

涵泳誦讀

傢風傳承