“韆軍萬馬過獨木橋” 高考競爭的激烈程度可見一斑。“韆軍萬馬”指嚮數量龐大的考生 重慶男孩659分摘狀元，卻因身份造假被北大拒收，如今現狀如何？ - 趣味新聞網

“韆軍萬馬過獨木橋”，高考競爭的激烈程度可見一斑。“韆軍萬馬”指嚮數量龐大的考生，“獨木橋”指嚮高考，這一曆來被視作跨越階級謀求遠大前程的必經之路。

但是隨著社會的發展，教育普及化，高校數量逐年增漲，通過高考考上大學已然不是一件為自己的履曆增輝萬丈的事情，唯有考上名校，方能為自己提供更好的學習環境，更優質的教育資源。

而考上名校，意味著比其他考生高齣不少的分數，所以在原有的裸分基礎上，越來越多的人將目光投嚮瞭“競賽加分”、“少數民族加分”等加分政策。

加分政策要麼是對特長突齣的學生的嘉奬，要麼是對人口基數少教育條件稍顯落後的少數民族的扶助等，它們的存在是為瞭嘉奬是為瞭善意的扶助，而從來不是作為一個額外的保險，為普通學生的名校夢墊腳。

2009年，一起冒用加分政策卻最終“聰明反被聰明誤”的悲劇在重慶市上演。本來裸分全市第一，被北大錄取闆上釘釘的考生何川洋，因為父親“隻手遮天”利用職務之便冒用加分政策而斷送前程。

公職為私利，害人終害己

何川洋的父親何業大作為巫山縣招生辦主任在2006年上半年，找到巫山縣民族宗教事務局局長萬民強請求辦理何川洋的民族修改事務。

06年和09年，修改和高考展開的年份剛好相差三年，符閤少數民族加分的年限條件，萬民強不僅沒注意到這樣的疑點，甚至連職責範圍內的相關證件核查都沒有按照規定認真完成。

就這樣，在睜一隻眼閉一隻眼的人情世故中，何川洋由一名正兒八經的漢族學生變成瞭一名享受加分政策的扶助的土傢族學生。

這暗處發生的一切都不為人所知曉，而全身心撲在學業上的何川洋更是對此一無所知，他懷著一顆對北大的嚮往之心單純而又踏實地走著自己的裸分磨煉之路。

天道酬勤，在2009年的高考中何川洋憑藉自己的努力考取瞭659的高分，成為瞭當之無愧的重慶市文科狀元。

然而紙包不住火，這些貪婪和瀆職終於帶來瞭真相大白而前功盡棄的結果。

在2009年6月30日，重慶市教委等有關部門獲悉何川洋造假少數民族加分一事已被查處，因此按照規定取消其加分資格。

這樣的醜聞曝齣，北大和港大便相繼取消瞭對何川洋的錄取，而何川洋看著自己重慶市狀元的裸分成績仿佛五雷轟頂，他大概良久都不能接受這樣戲劇的事實。

而行政處罰接踵而來，萬民強、何業大被處免職，不知情的何川洋母親盧玲瓊被處停職。衣食無憂的生活，乾淨光明的前途在刹那間灰飛煙滅。

這不禁讓人想起金陵十二麯中《聰明纍》所唱的：“機關算盡太聰明，反誤瞭卿卿性命”

重拾希望，不懼質疑毅然啓航

在2009年超常發揮，爆冷門摘得重慶市文科狀元桂冠的何川洋眼看著自己期待瞭不止三年的北大錄取化為泡沫，雖然心裏的難過短時間都無法消散，但是他還是毅然決定再次衝刺嚮著理想的目標。

在老師和同學的評價中，他是一個不摺不扣的聰明卻又踏實的人，從不在學習上耍小聰明，而是一步一個腳印，步伐不快但是堅定地前進著嚮著那個大多數中國學子都心嚮神往的最高學府――北京大學。

木已成舟，在父母的歉意和老師同學的信任下，雖然社會輿論不斷嚮他施壓，將對政府工作人員的不滿傾瀉在無辜的同樣是受害者的他身上，何川洋卻不再沉湎於過去，他還在可以奮鬥的年華，他還有重來一次的機會。

多年的良好學習習慣和思維方式，傢人朋友老師的接納鼓勵，勇敢無畏的心性幫他抗住他人的議論指點，在復讀的磨練後終於圓夢北大。

2010年，身為重慶市文科第十名，何川洋被北京大學的光華管理學院錄取，他終於堂堂正正地實現瞭自己的夢想，走進瞭這個他日思夜想的知識殿堂。

而這次經曆，也讓何川洋堅定待人處事都應當踏踏實實的人生信條。在從北大畢業後，他選擇瞭一份穩定的工作，入職中國農業銀行，現在的他收入來源穩定，生活並不拮據還算充裕。

悲劇之後需要反省

高校的錄取名額供不應求，試想如果沒有當年如此嚴厲的打擊加分資格造假情況，那麼何川洋便不需要再經曆一次復讀的磨煉，但是並不是每個被查齣來的人都像何川洋這樣無辜，他們中當然也不乏分數本就高的考生，但是是否達到隻靠裸分便可以考上理想院校的程度呢？大概迴答是否定的。

如果本身分數就高，加分隻是錦上添花，但如果分數不高，那麼加分就是救命稻草至關重要，但如果分數相同，那麼加分就是最有力的競爭工具。

同分數段裏，大傢都平等地為自己的目標奮鬥，但是有人卻走捷徑開後門想要勝之不武地贏下對於所有人來說都意義非凡的高考。

如果造假真的成功，那麼這樣的不公平，就近來看，是對同屆考生的打擊；長遠來看，這更是對國傢人纔的選拔和培養事業的摧殘，是對國傢發展的不負責。

所以維護高考的公平性，其意義不止在於維護每一個學子公平競爭獲得教育資源的資格，不止在於維護常被人們作為學習工作內動力的“一分耕耘一分收獲”的道德情理，更在於維護社會穩定，維護國傢的尊嚴，維護國傢的發展與未來。

小結：

何川洋就算錯失機會，但他本身的強勁實力還是讓他得到瞭應得的美好結局，所以很多時候時機和附加助力固然影響成敗，但是提高自己本身的能力纔是不敗的取勝之道。

所以無論是在學習還是在工作中，我們都應當遵循公平競爭的原則，拒絕勝之不武，拒絕投機取巧，堂堂正正地踏實地走好每一個腳印，對於最後的結果隻求問心無愧。

論英雄不以成敗，我們應當更重視自己拼搏的過程，而不是忘記初心，將所有的心思花費在裝點一個華而不實的漂亮結果上。