圖片來源：視覺中國新學期開學 神獸歸籠 雙減後，北上深有媽媽更“雞血”瞭：每月花2萬上課外班，光運動就報瞭3項 - 趣味新聞網

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新學期開學，神獸歸籠，飽受“摺磨”的傢長們，終於可以喘口氣。

剛剛過去的是“雙減”後的第一個寒假，我們發現，“雙減”已經初見成效。在“爸爸真棒”最近關於《中産傢庭假期消費報告》的調研中，100名傢長（61%來自北上廣深）的數據顯示：

寒假中，燒錢TOP1的活動是“非學科興趣班”，已經高於“升學剛需補習”，前者占到寒假燒錢的28.1%，後者為17.7%。這個趨勢其實從去年暑假已經開始，去年，在我們的調研中，近一半傢庭把最多精力放在瞭非學科類暑假班。

而在興趣班中，有61.5%的孩子每天有1-3小時花在瞭“戶外運動”上；學習時間分配的大頭也不再是補課刷題，39.5%的孩子最大的重頭戲是閱讀，其中58.3%的孩子每天閱讀1-3小時。

“體育更受重視，戶外運動時間更足，刷題讓位於閱讀，雞娃更在‘刀刃’上”，是我們總結齣來的四大趨勢。

那麼，推媽們真的躺平瞭嗎？

最近，我和三位來自上海、北京、深圳三地的雞娃媽媽聊天，發現似乎並沒有。其中深圳媽媽說的一句話頗意味深長，她說：

“經過瞭一段時間的兵荒馬亂，雙減半年後，新的秩序已經建立起來瞭。”

那麼，究竟現在雞娃的生態如何？為什麼雙減後，這些推媽們仍然停不下來？我們應該如何看待到底自己該不該雞娃？

這三位媽媽分彆是：

Jenny，孩子在上海公立學校讀三年級

Cindy，孩子在北京海澱公立學校讀六年級，麵臨小升初

Tienna，孩子在深圳公立學校讀初三，麵臨中考

*本文不代錶"爸爸真棒"意見，隻是呈現現狀

雙減後，躺平是不可能的

坐標上海，下午5點半，Jenny匆忙結束瞭一天的工作，到學校接三年級的兒子。在路上，她已經給孩子點瞭外賣，送到培訓機構，這樣，在6點上課前，孩子能先扒拉幾口飯，開始兩個小時的課程。

一周內，Jenny的孩子有三四個工作日是這樣的行程，上的是語文和數學等學科類課程，迴傢後，通常九、十點能睡覺。而過去，他所有的補課都在周末，平時不用奔波，睡的更早一點。 “現在，孩子更纍瞭。” Jenny坦言。

這樣的變化來自於半年之前。“雙減”政策要求，學科類培訓機構不得占用國傢法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓，於是培訓機構紛紛把學科類課程從周末挪到平時，但是上課點和課程也有所縮減。

有的傢庭因為機構上課點離傢太遠，放學後孩子輾轉學校與機構之間疲於奔命不說，上完課迴傢還要做作業，影響睡眠時間，而不得不停止平時的補課。而Jenny傢附近正巧有一個機構的上課點，加上孩子年級低，作業基本能在學校裏做完，所以她把周末的課程挪到瞭平時。

到瞭周末，空齣來的時間，Jenny並沒有讓孩子閑著，而是加上瞭足球、籃球等體育課程，還有之前就在上的跆拳道、吉他等。寒假期間，除瞭這些素質類的課程，Jenny還給孩子報上瞭針對國外數學競賽的私教老師。

“雙減之後，該補的課一樣沒少，反而比以前更多。我和我身邊的傢長都沒有放棄上課。”Jenny告訴我。

同樣是5點半，坐標北京，海澱媽媽Cindy也在學校門口等待六年級的兒子，接上他趕往周邊的培訓機構。孩子正麵臨“小升初”，而海澱區“小升初”競爭之激烈，可謂北京各區之最，讓Cindy時刻不敢放鬆，把兒子的五天都安排得滿滿當當――周一周二數學，周三語文，周四物理，周五英語。

據Cindy說，雙減前，學校很早就放學瞭，學生們大多輾轉在各種托管班、培訓班。現在在校時間增加，一般3點半到5點半都是學校的選修課、社團活動時間，孩子可以更多地參與校隊、樂團等活動；作業也確實變少瞭，基本都能在學校完成，這都是好的變化，但並不意味著放瞭學就可以玩。

“海澱區的孩子們大部分還是在上各種課外班，隻是因為放學晚，課外補習時間變少，之前輾轉幾個班的情況沒有瞭，傢長得進行篩選和取捨，選擇最適閤的課程和機構。”

這時，每個傢長仿佛都變成瞭資源管理大師，不僅要把課程在周末和周中進行騰挪，還要把一些沒有瞭的大班課，換成一對一，或是找人攛小班課。

坐標深圳的Tienna在找小課上深有體會。

因為女兒已經初三，時間寶貴，她把女兒的補習都變成瞭一對一。平時晚上6點放學迴傢的女兒，光學校作業就要做到晚上11點，甚至更晚。為瞭提高效率，一對一私教和網課對她們來說是更靈活的選擇。

開學前，老師給她們發來提示，告知上課地點，還叮囑他們不能穿校服，有陌生人問起，就說來看朋友，在學校也不要和老師說起上課的情況，不要帶講義去學校，不接受任何新學生……

“如果一個媽媽能給你介紹詳細的課外班或老師信息，那她和你就是過命的交情瞭。”

一對一和小課多瞭，相應的，支齣也更多。“大課一節300左右，一對一要700，一周補幾門課，幾韆塊就花齣去瞭，一個月上萬不稀奇。”Tienna說。

Jenny也算過一筆賬，不能上大課瞭，周圍傢長一起拼小課，反而增加瞭傢長的負擔，性價比也不如大課高，一周一個孩子的課外班就是4000多，一個月要小2萬。

“特彆是現在提倡的體育等素質課程，機構的生源變多，價格一直在漲，我們上的體育課，每節漲價20-30，每次續費都會發現費用上升瞭。”

一邊抱怨孩子更纍，花費更多，一邊該上的課一門不少甚至更多，三地的推媽們身體力行地告訴我們，“躺平是不可能的。”

是因為不想嗎？並不是。

不能承受“開盲盒”的痛

“開盲盒”是三地的媽媽們共同提到的一個詞。身在深圳的Tienna感觸尤深。

“深圳中考很殘酷，48%的普高升學率，所以深圳初中學生整個三年的學習量非常恐怖，但凡你想考進一個好高中，要付齣很大的努力。”

Tienna是土生土長的深圳人，當年經曆過深圳的高考，進入瞭一所本地大學。“雖然當時競爭也很激烈，但我覺得現在的小孩比我們當年更辛苦。我們常說，深圳的孩子哪怕是考迴父母的母校，也非常不容易。尤其是很多深圳的傢長都是來自各地的精英，有的從赤貧的鄉村來到深圳白手起傢，自己都很拼，所以對孩子的學業期待更高，孩子們誰也不敢停。”

所以，以前很多深圳的孩子都是從幼兒園大班開始補課，一路補到高考，12、13年的時間，已經成瞭習慣。甚至連體育都要補課。

“我看到很多教練帶著孩子在公園的跑道上練習，有教練用電動車拴著孩子跑步，很心酸的，後來因為傢長反映太危險瞭纔停止。”Tienna傢雖然沒有請教練，但周末仍要齣門跑3公裏，並不是因為孩子喜歡，而是因為體育，也要中考。

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“深圳最好的四所高中和下麵的五六所高中，分數隻差個幾分，所以體育中考，孩子們一分都不願意放棄。”

Tienna嚮我大倒苦水，“你知道嗎？深圳體育中考的標準應該是全國最高，女孩子一分鍾要做70個仰臥起坐，跑步800米要跑在3分30以內。

我看到很多孩子為瞭應試，抱著自己的腦袋每天做幾百個仰臥起坐，對頸椎造成很大的傷害。

體育是為瞭強身健體，而不是為瞭每個人都挑戰極限。所以我對女兒說，寜願放棄一點成績，健康最重要，但架不住學校每天下午都要練。”

在Tienna印象中，女兒在5年級之後，全傢就沒有周末短途遊瞭。以前還能周五傍晚齣發，到周邊泡個溫泉、海邊住個民宿、長隆度個假，玩到周日迴傢。而現在周末最多帶孩子吃頓好的，這還是Tienna生拉硬拽把孩子拉齣來的，女兒自己根本不想齣門。

“每天晚上她隻有半小時洗頭洗澡的時間稍微可以放鬆一下，為瞭讓頭發乾得更快，我們換瞭戴森的吹風機。即便這樣，她還會邊吹頭發邊看書。因為在傢裏待得時間太長，我們還換瞭新的空氣淨化器。”Tienna細數為瞭為女兒做的點點滴滴，聽著頗為心酸。

北京的Cindy也抱持相似的觀點。本身985名校畢業的她，同樣期待孩子能上北大清華，“但北大清華並不能容納所有人，意味著孩子們都要參加競爭性考試，中高考不是開盲盒，不可能沒有壓力。”

而且像海澱等地區正處在教改不斷探索轉型的過程中，政策變動比較大，傢長們不確定性很強，不知道接下來會是怎樣，焦慮之下還會按照原來的方式使勁，“成績好對我們來說是硬道理，但現在我們會更痛苦，因為不知道自己使的勁是對還是不對。”Cindy媽媽坦言。

即便不說功利性的目標，上海的Jenny認為，本身每個孩子就有個體性的差異，像她的兒子可能學習能力比較強，想學得更多，“難道我不讓他學嗎？”而有的孩子可能學習確實纍，也的確需要補差，也不可能不讓他補。“現在確實有點一刀切瞭。”Jenny錶示擔心。

雞娃的境界，既要學業齣色，又要全麵發展

壓力之下，各位媽媽們也不是沒有想過轉軌。

“我這一直讓孩子持續上著英語課，就是想將來有一條路可選，但疫情暫時打消瞭我這個念頭。”Jenny告訴我。

在拼得太辛苦、太捲的時候，Tienna也問過女兒，是不是要轉到齣國賽道，比如申請深國交這樣的名校，女兒沒有答應。“一方麵因為這些學校其實也很捲，另一方麵，女兒說，想通過中高考證明自己，就像遊戲通關獲得勛章一樣，她已經陷入瞭這個遊戲。”

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而在北京，眾所周知一直是公立的資源比較強，所以Cindy沒有考慮過轉軌，但她周圍有一些孩子，因為受不瞭小升初的壓力，也不想雞奧數、參加競賽等，所以選擇瞭轉軌到雙語學校。

這樣雞血，有人會擔心孩子會成為考試的機器，但幾位媽媽告訴我，並非如此。像雙語校對於素養、技能的培養，其實公立雞娃媽們也同樣在給孩子訓練著。

“既要成績齣色，又要全麵發展”在公立名校中太常見瞭。

“強者真的更強，現在的學霸和過去很不一樣瞭。”Tienna留意到瞭這種現象。“這可能是因為這些孩子的傢長從小就注重教育，也肯投入，本身可能就是高知，懂得用更有效的方式來引導、激勵孩子，讓優秀成為習慣。”

像Cindy的孩子成績拔尖，數學競賽拿過好多一等奬，同時鋼琴已經達到演奏級。Tienna的女兒美術、鋼琴、英語都很好，閱讀量很大。Jenny的孩子也拿過很多數學競賽奬項，還參加各種足球、籃球、跆拳道比賽，寫得一手好字，最近兒子開始對考古感興趣，於是Jenny就帶他多去博物館；到瞭中學還想帶他體驗各種職業，非常用心。

“其實很多傢長已經不會強推什麼瞭，現在的努力隻是為瞭孩子能接受更好的教育，將來有更多選擇的權力。孩子的天性都是想玩的，所以我現在找的機構都是讓孩子像玩一樣學習知識，慢慢的，他在學校裏受到瞭錶揚，自己就會覺得要做好學生，動力就來瞭。”

寫在後麵的話

不可否認，這三個孩子在班級裏都屬於成績較好的那一類。不是所有的孩子都能“雞”得齣來，大部分跟風“雞”的傢庭，可能都是“陪跑”大軍中的一員。

有媽媽擔心，現在有條件雞娃的傢庭會更雞，沒條件、找不到資源的隻能躺平，長此以往是否兩極分化會更嚴重。

我認識的一些孩子水平處於中遊的傢長，有的轉軌尋求更多元化齣路；有的試圖獨闢蹊徑找到孩子的特長進行重點培養，走專業路綫。

有一位既沒有躺平也不那麼雞血的傢長的看法也許有一定的道理：我們不會以犧牲孩子身心健康為代價，去一味追求簡單的分數符號，而會更注重培養孩子的獨立性和良好的學習習慣，“完整的人”是我們最看重的，也許一個有獨立意識、知道自己擅長什麼、要什麼的孩子能更適應未來。