在此次全國兩會中 全國政協委員鬍衛就提到過《關於多措並舉切實減負 曾經歡樂的課間十分鍾，如何重迴學校校園？ - 趣味新聞網

在此次全國兩會中，全國政協委員鬍衛就提到過《關於多措並舉切實減負，確保課間十分鍾的提案》，並且呼籲，在孩子寶貴的課間十分鍾，希望可以讓孩子更加活躍，可以讓孩子重迴歡聲笑語的輕鬆氛圍中。

相信曾經在校園的我們，是多麼渴望這寶貴的課間十分鍾，一旦下課鈴響起，隨著老師的一句“下課”，全班學生都會雀躍歡呼，大傢會在課間玩耍，交談，有的甚至在走廊上奔跑，在操場上嬉戲，這無疑是我們最快樂的時光，但是現如今，我們的孩子，在課間的時候，卻缺少瞭本該屬於他們自己的快樂。現在有很多學校跟老師，都已經不再允許學生在課間打鬧嬉戲，也都不允許學生大聲說話，課間十分鍾變得異常安靜。

而有的老師，甚至會直接霸占這課間十分鍾的時間，將自己未完成的教學任務直接在課間繼續完成，而這無疑加重瞭學生學習的疲憊感，也都讓很多小學生齣現瞭頸椎，脊椎發育不良等情況，小小年紀每天就開始喊著腰疼。

閤理利用課間十分鍾，不要剝奪孩子放鬆的快樂時光

愛玩是屬於每個孩子的天性，即便是內嚮的孩子，他們也都希望可以在課間這十分鍾好好放鬆放鬆。學校跟老師剝奪學生課間這寶貴的十分鍾，且不說是否可以真正意義上起到瞭安全，對於學生而言，也都將無法對上一節課所學習的內容更好地吸收、掌握。嚴重影響到學生的身心健康，並且現在很多學生，因為缺乏課間的戶外活動，也都漸漸導緻瞭近視眼，有許多學生在年齡很小的時候，就已經佩戴上瞭眼鏡。

對於課間十分鍾，有的學校認為，若是任由學生自由活動，那非常容易引發某些安全事故，而有的傢長不管齣於哪些方麵的原因，都會直接埋怨是學校的安全措施沒有做到位，不管如何都會將責任都直接扣在學校上。久而久之，也就形成瞭學校害怕意外事故的發生，最終不同意學生在課間走動，甚至離開教室，可是學生因為缺乏自由的活動，神經長期處於緊綳的狀態中，這樣會更加感到疲憊不堪，最終也都將影響整個學習的狀態，這非常不利於學生心智的成長。

與其“圈養”孩子，不如多方聯動

將寶貴的課間十分鍾歸還給學生，相信這應該是很多學生跟傢長所渴望的，讓孩子的心靈真正走齣教室，除瞭可以緩解緊張的腦神經外，也都可以讓自己學會與他人交流，培養學生之間的友誼，感受來自集體以及團結的力量，雖然看似是在“玩耍”，但是這不僅是他們快樂的時光，也都可以讓他們的思維更加活躍，讓頭腦更加靈活。

同時，傢長也都應該做到體諒學校，理解學校，當孩子在學校遇到問題的時候，應該冷靜分析具體的原因，不能一味地指責學校的不足。學校方麵，除瞭要嚴格規定老師不可以拖堂，不可以占用課間時間外，也都應該加大管理力度，引導和教育學生在課間進行有益的活動，避免發生安全事故，讓課間休息變得“文明”，而且學校還可以建立關於學生意外傷害風險的預防機製，以此解決學校的後顧之憂。

相信隻要傢長跟學校配閤到位，學生愉快的課間十分鍾也都將重迴學校校園，畢竟現在學生的學習壓力越來越重，學校除瞭嚴抓教學質量以外，也都應該重視學生的身心健康。